摘 要：素质教育是培养全面发展人才的教育，其培养目标之一就是培养学生的人文素养，语文教学是教师提升学生内在的平台，通过课堂的教学培养学生形成正确的人生观、价值观。初中语文素养的培养是语文课堂教学的首要任务，这就要求教师要将课堂教学与生活相结合，不断给学生渗透人文素养，成功地帮助学生养成良好的道德情操。
关键词：初中语文 人文素养 策略探究
在新课程标准不断深入和发展的今天，为初中语文实践教学提供了新机遇的同时也提出了新的要求和挑战。在初中语文实践教学中体现人文性不仅是新课程标准的新要求，同时也是现代学生发展的需要，有助于其成长和发展。泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”卢梭也曾经说过：“我们的教育是同我们生命一起开始的。”人文素养的培养是素质教育中的重要内容，在初中语文教学中注重学生人文素养的培养，不仅可以提高学生的精神境界，还能使学生形成健康的情感和审美情趣。
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一、落实情感教育，提高学生人文素养
借助情感去塑造学生的品质与人格，有利于初中语文教学中人文教育的无形落实。促进初中语文教学与人文教育的结合，教师要关注语文教材内容的特点，更要关注学生的特点。在初中语文教材中，每一位作者所写下的文学作品，都带有个人情感与主观看法。初中学生的生活经验有限，认知能力正处于发展阶段，知识背景不足，对于同样的文学作品，不同的学生会产生不同的理解，得到不同的感悟。教师要充分利用语文教学资源，通过情感去感化学生，影响学生，带领学生向正确的方向发展。首先，教师可以借助初中语文阅读教学，促进学生人文素养水平的提高。语文教师应当是了解学生性格特点，并能够在教学中把握与利用学生年龄的特点的教育工作者。在教学中，对学生加以耐心引导，让学生能够坦然地面对自己的真实感受，才能让学生获得人文熏陶。其次，教师要利用人物性格的刻画，带动学生情感的波动，提高学生人文素养。在初中语文课堂教学中，教师要借助课本中的点滴文学之美，让学生在文学氛围中接受正确的人文精神。
二、落实生活化教学理念，提高学生人文素养
将语文教育融入到真实的生活中，促进语文教育生活化，是让语文教学魅力得以凸显的方式。在语文课堂教学中，教师不仅要引导学生理解课本内容，还要引导学生将文学作品与真实的生活联系起来。唤醒学生的生活经历，促进学生感受文学作品的真实性。在教学中，教师可以通过调动学生的生活经验引发学生共鸣，落实人文教育。初中语文课本中的内容大多来源于生活，选择与初中学生个人生活经历相近的教学内容作为人文教育的切入点，促进学生与作者产生情感上的共鸣，有助于学生语文学习效率的提高，还能丰富学生的情感经历。比如在讲解《我的老师》时，作者海伦·凯勒因为身体条件原因，对老师有着不同的情感。教师可以从这一角度入手，让学生回忆自己的求学经验，分享自己最为敬重的一位老师。激发学生的个人情感，促进学生认识到教师的重要性，建立尊敬教师、感恩于教师的个人观念，才能促进学生成长。用文学力量促进学生人格的健全，是语文教学的特权，更是语文教育的使命。
三、培养课外阅读兴趣，拓展人文素养
课外阅读是语文课堂教学的补充和延伸，它是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语文素养的主要渠道之一。特别是随着新课标的提出，学生的课外阅读已经成为语文教育中的重要焦点。为学生创造语文的学习海洋，做好学生的课外阅读教学，对于学生学习语文的意义远大而深重。教师在引导学生积极参与语文课外阅读的前期，首先要加强班级的文化建设，创造出优越的读书空间，打造出一个安静的读书环境。其次，教师可以定期推荐给学生一些好的课外阅读文章，初期可以推荐学生阅读一些积极上进的长篇小说，这类书不但有着栩栩如生的人物形象，还有着可以引人入胜的故事情节，它不仅可以让学生通过阅读从中学到对人的洞察力，还能让学生从中领略到人生的重要意义。通过循序渐进的过程，后期教师可以向学生推荐一些综合性的书籍。例如，《中华上下五千年》这本书就是非常适合初中生的历史读物，这本书不但可以让学生从中了解到一些重要的历史事实，还可以让学生体会到人们的智慧与勤劳，更多的是学生可以在他们的身上学习到很多的优良传统美德，让学生在潜移默化中感受到人文教育的重大意义。通过这些有意义的课外阅读，让学生在获得语言知识的同时能够有效地拓展学生的人文素养。
总之，在初中语文教学中体现人文精神，不仅符合当代新课程理念的新要求，而且也符合我国初中语文教学事业的未来发展方向，同时能够有效地推动我国初中语文的教育教学工作，能够让学生在学习语文知识的过程中全方位地提升自己。在初中语文教学中，教师要充分发挥教学引导作用，有针对性地引导学生掌握学习内容中的人文精神。利用多样化的方法，促进人文教育在初中语文教育中的落实，才能让学生的思想道德水准得以提高，促进学生全面发展。
参考文献
[1]李艾芹 初中语文教学中学生人文素养的培养策略[J].中国校外教育，2016，（04)。
[2]安秀霞 初中语文教学中学生人文素养的培养[J].学周刊，2014，（14）。
[3]韩加军 初中语文教学中对学生人文素养的培养[J].中学课程辅导，2013，（18）。
论文作者:曾兴伟
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第290期
论文发表时间:2017/8/9
标签：学生论文; 人文论文; 素养论文; 教师论文; 初中语文论文; 语文论文; 情感论文; 《中小学教育》2017年9月第290期论文;