“三晋学者”计划：培养高层次学术领军人才
为了提高山西省科技创新能力和高等学校核心竞争力，吸引和培养一批高层次学术领军人才和科研创新团队，推动山西省经济社会“六大发展”，山西省政府决定进一步实施“三晋学者”特聘教授（专家）支持计划（以下简称“三晋学者”支持计划）。
“三晋学者”支持计划的主要内容是：在山西全省高等学校、科研院所和大型企业设立“三晋学者”特聘教授（专家）岗位，面向国内外公开招聘一批学术造诣深、发展潜力大、具有领导本学科保持或赶超国内外先进水平的高层次创新人才，以推动“一流大学、一流学科”建设，提升山西省大型企业科技攻关能力和自主创新能力。
计划中“三晋学者”包括“杰出三晋学者”、“三晋学者”和“青年三晋学者”。“三晋学者”聘期5年，聘期内享受省财政给予的津贴及一定数额的科学研究经费资助。聘用单位要给予一定的配套经费。到2020年，计划选聘150名“三晋学者”。
“三晋学者”选聘及待遇
“三晋学者”选聘的单位一般为在高等学校、科研院所和大型企业的国家、省重点学科、重点实验室、工程技术研究中心、技术研发实验室。符合条件的单位按照选聘“三晋学者”的条件向山西省“三晋学者”支持计划领导组提出申请，山西省教育厅、山西省人社厅、山西省科技厅、山西省财政厅组织有关专家，对申请进行评审，确定选聘单位（平台）的资格及数量。
由于水轮发电机调速器在工作中会受到很多外界因素的影响，由于这些因素的存在而导致原有调速器的参数发生改变，从而会影响到调速器的运行效能，最终也会影响整个水轮发电机的工作效率。要想提高水轮发电机的运行效果，只有分析和调整调速器在整个发电机组中的作用和效果才能够从根本上来改善发电机组的效用，同时，将多项式工程法这种方式应用到调速器的运行工作之中，这对于提高整个调速器抵抗外界干扰的功能以及水轮发电机组的功率是非常明显的，而且这种方式能够有效的调高整个水电站的供电的质量。
一、对山西省经济社会发展具有重大影响，面向山西省发展战略需求和国际科学技术前沿，具有雄厚的教学科研、技术创新实力和社会服务能力。
要做好职业的介绍和宣传，将家政服务对社会的重要性、现代家庭对家政服务人员的依赖和器重传递给阿姨，摒弃掉她们在原生家庭中所产生的对家政服务地位和家政服务人员角色的错误认知，用职业地位来取代她们因家庭地位低所形成的偏见。
基本条件如下：
申请选聘“三晋学者”的高等学校、科研院所和企业应具备支持重点学科发展的综合实力，能够为受聘“三晋学者”及学术团队成员提供良好的工作和生活条件。
施肥管理：分为基肥和追肥。基肥在采果后半月以后进行，以腐熟有机肥为主。幼树施基肥千克/株；盛果期施基肥80～100 千克/株，并应适量加入磷、钙肥等。基肥结合扩穴深翻，环状施肥。
二、具有结构合理的学术梯队和研究团队，研究方向属于国家和山西省中长期科学和技术发展规划的重点领域或国际重大科技前沿热点问题。主要从事以揭示客观规律为目的的开创性、探索性研究；对山西经济转型、产业自主创新有重要战略意义的基础性、前瞻性研究，有明确的技术路线、能产生重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新，实现从先进技术到产品、产业的链接。
三、具有良好的教学科研条件，理工农医类学科拥有1000万元以上的仪器设备，人文社会科学类学科拥有300万元以上的图书资料、仪器设备。
② 刘译：He who was born before me learned the Way before me...[4]36
四、选聘“三晋学者”的学科一般应具有博士学位授予权，科研院所和企业具有博士后科研流动（工作）站。
“三晋学者”津贴和科研经费资助：
二、三晋学者：满足下列条件之一：
三晋学者：山西省财政发给每人每年津贴20万元，一次性资助科研经费理工农医类学科200万元、人文社科类学科100万元。
青年三晋学者：山西省财政发给每人每年津贴10万元，一次性资助科研经费理工农医类学科50万元、人文社科类学科20万元。
选聘条件
“三晋学者”特聘教授（专家）应具备下列基本条件：
一、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
二、爱岗敬业，具有良好的职业道德、学术诚信和科学、求实、团结、协作的精神。
三、学术造诣深，主持过重大科学研究、技术创新工作，并取得国内外同行公认的重要成果，在本学科领域内有较大影响。
四、具有较强的组织管理能力和带领本学科在其前沿领域保持或赶超国内外先进水平的能力，对本学科建设和科学研究工作有引领和带动作用。
五、具有博士学位或高级专业技术职务。
山西在包括山西大学在内的全省高等学校设立“三晋学者”特聘教授岗位
各层级“三晋学者”选聘的具体条件：
一、杰出三晋学者：院士，入选者年龄一般不超过60岁。
杰出三晋学者：山西省财政发给每人每年津贴40万元；在山西安家的，省专项资金给予每人200万元安家补助；一次性资助科研经费500万元。
三、负责本学科学术梯队建设，培养青年教师和优秀年轻学者，指导博士研究生，讲授部分本科核心课程，进行教育教学研究，从事教学、科研第一线工作，完成每年招收1～2名博士研究生或博士后的任务。
1.国家、山西省重点学科、重点实验室和山西省特色重点学科带头人、方向带头人或国家重点工程技术研究中心和山西省重点技术中心带头人以及山西省重点产业领军人，并有一项国家科技奖励或教育部人文社科二等以上奖励的第一获奖人。
式中ϖ5为处于(0,1)区间的常数。该函数的控制参数随着算法的进行而逐步衰减，有效控制了参数值的递减速度，保持了算法的稳定性。而且由于tw时种群已经达到准平衡状态，tw+1可以选取相对较小的ϖ5，以减少算法迭代次数和耗时。
2.国家自然科学基金重大项目、国家杰出青年科学基金项目、原国家“973”计划、国家重大科学研究计划首席科学家。
3.以山西省高等学校、科研院所和企业为第一单位、本人为第一作者（或通讯作者）在Nature、Science、Cell发表论文。
4.其研究成果在国内同行业领域产生重大影响，并为山西经济社会发展做出重大贡献，3年内，本人科研经费应用类学科5000万元、基础研究类学科1000万元、人文社会学科500万元以上者。
三、获准选聘“三晋学者”的高等学校、科研院所和企业根据招聘条件，对候选人进行评议、遴选，提出推荐意见，分别报山西省教育厅、山西省人社厅审核。
三、青年三晋学者：近5年所取得的研究成果达到国际先进或国内领先水平，为国内外同行公认，科研成果无知识产权纠纷；或在技术创新改造、人才培养、教育教学方面取得突出成绩，并同时满足下列条件之一：
六、获准选聘“三晋学者”的单位与受聘者签订聘任合同，规定聘期及聘任双方的权利和义务。合同中对受聘人员的工作时间、工作目标与任务、成果归属权、聘期及待遇等有关条款要规范、合法、明确、充分、具体。聘任合同须经过公证机关公证，并分别报山西省教育厅、省人社厅备案。
水利信息化标准建设对于国家水利信息管理进程有重要意义。水利信息化建设的不断发展和完善，是国家经济发展的推动力，也是科学技术不断发展和进步的重要保障之一。通过对各种渠道的水利信息化标准建设，从地方到政府范围内的标准的统一和完善，增强了水利信息化建设的权威力度。有效推动建设标准化的进程，实现了技术手段等的现实意义，推动了水利信息工程的稳定发展。
一年一次对电流表以及电压表进行效验，确定其是否准确、可靠。一个月一次对绝缘设备进行绝缘检测，确定其是否受潮或者破损。保护接地连接线路是否可靠。一个月一次，对各类辅助电路元件进行检查，例如：继电器或者仪表等。确定其是否能够正常使用。一个月一次对辅助电路端子或者接插件进行检查，确定其是否牢固可用，信号灯是否正常工作等。定期对直流屏蓄电池是否正常进行检查，例如：液位或者比重等。
2.国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目、国家优秀青年科学基金项目及国家科技体制改革其他的四类科技计划项目（课题）主持人；省部级重大科研项目（课题）主持人。
3.以本人为第一作者，发表高水平学术论文并被SCI1区、SSCI等收录3篇以上，论文研究方向一致且有较高的他引率。
4.作为主要完成人获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖（一等奖前5名，二等奖前3名）或教育部高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）（前2名）等国家级科研奖励；作为前2位完成人获得省部级科学技术奖一等奖或山西省社会科学优秀成果奖一等奖；全国百篇优秀博士论文（含提名）获得者。
5.本人获得高等教育国家级教学成果奖二等奖及以上（排名前2）或国家级教学名师奖励。
6.在技术创新和科技成果转化中做出重要贡献，其技术成果具有较高应用价值并产生显著的经济效益，上缴利税1000万元以上者；3年内，本人科研经费应用类学科达到2500万元、基础研究类学科达到500万元，人文社会学科达到250万元以上者。
入选者年龄一般不超过45岁；有重大贡献的可适当放宽1～2岁。
聘期内特聘教授（专家）为人事关系在山西省高等学校、科研院所和企业的全职学者、专职科研技术人员，不得担任本单位副职（副厅）以上的领导职务。
选聘程序
“三晋学者”按下列规定选聘：
一、获准选聘“三晋学者”的高等学校、科研院所和企业须通过多种方式向国内外发布招聘条件，公开组织符合条件的候选人报名。
二、“三晋学者”候选人向获准选聘“三晋学者”的高等学校、科研院所和企业提出申请，并填写《山西省“三晋学者”特聘教授（专家）申请表》。
入选者年龄一般不超过55岁。
四、山西省教育厅、山西省人社厅、山西省科技厅、山西省财政厅组织专家统一对推荐的候选人进行评审。
五、山西省“三晋学者”领导组根据专家评审意见，审定并公示拟聘任人员。
1.入选国家“千人计划”（含青年千人计划）、“万人计划”、“新世纪百千万人才”国家级人选等国家级高层次创新人才计划。
七、选聘“三晋学者”的高等学校、科研院所和企业根据山西省“三晋学者”领导组的批复，聘任特聘教授（专家），并颁发聘书。
考核管理
“三晋学者”的职责：
一、组织本学科的科学研究工作，主持重大科研、创新项目研究，研发出高水平的标志性研究成果。
“智课教育”联合新浪教育近期共同发布的一项调查结果显示，学习成绩、校园安全、手机上瘾成为造成家长焦虑的三大主因，学区房紧随其后。中国家长整体上处于比较焦虑状态，孩子在幼儿园、小学阶段最为焦虑。
二、带领本学科人员进行学科建设，使本学科在学术前沿领域保持或赶超国内外先进水平，推动学科发展。
准确称取(5.00±0.01) g待测样品，加入50 mL超纯水，匀浆均质2 min，超声5 min，室温下静置30 min。取均质液于12000 r/min下4 ℃离心15 min，吸取上层清液，沉淀，再次用30 mL超纯水溶解，重复上述步骤，合并上清液。静置后取下层水溶液50 mL定容至100 mL待测。
以深圳速度投入深圳工作。7月3日凌晨三点，我们来自于北京印刷学院的6名学生带上行李奔往机场赶飞机，有人甚至是刚下火车就上飞机。从北京飞往深圳，落地后没有片刻休息，我们立即投入到工作之中，虽然状态很懵，但确定的是自己不能闲下来。
四、积极开展国内外学术交流，为经济建设和社会发展服务。从事应用技术研究的学者应大力开展与山西省经济建设急需的煤炭、化工、电力、冶金、新能源、新型材料、装备制造、旅游文化、食品及农副产品加工等产业科研成果转化和高新技术产业化工作，为山西省的转型跨越发展做出突出贡献。
“三晋学者”实行目标管理。“三晋学者”的日常管理由选聘“三晋学者”的高等学校、科研院所和企业负责。聘任考核目标是：5年任期内，在科研、教学、技术创新、人才培养或服务地方经济建设等方面有重大、标志性突破。标志性成果考核指标另文下达。“三晋学者”聘用单位要制定具体、明确、科学、合理的工作目标和年度实施计划，并报山西省教育厅、山西省人社厅备案。
“三晋学者”支持计划实行考核评估制度。考核的内容主要包括：“三晋学者”职责履行情况与工作任务完成情况，学科建设情况和单位支持措施的落实情况等。考核工作遵循实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则。
3）按#2接地变保护装置的复归键，告警信号正电仍存在，后台光字牌仍亮（#1、3接地变及#1、#2站用变情况相同）
对“三晋学者”的考核分中期考核、聘期届满考核。中期考核由聘用单位负责，考核工作于聘任期满3年进行，考核结果分别报山西省教育厅、山西省人社厅。中期考核合格者继续资助，不合格者，经山西省教育厅、山西省人社厅同意后，由聘用单位解除聘任合同。聘期届满考核在5年聘期结束时进行，由山西省教育厅、山西省人社厅、山西省财政厅、山西省科技厅负责组织，对圆满完成目标和任务、贡献巨大者予以表彰奖励。
对“三晋学者”聘用单位主要考核其政策、措施的落实情况及工作支持力度、配套经费到位和使用情况等内容。考核不合格的单位，由山西省“三晋学者”支持计划领导组予以通报批评并限期整改，必要时相应减少该单位的省财政专项拨款，直至取消其选聘资格。对支持措施力度大、建设成绩突出的单位，予以表彰。
钻孔轨迹安全包括两个方面：一是控制弯曲段的狗腿严重度或曲率半径，确保钻杆柱顺利通过弯曲段；二是对于有折弯曲和空间弯曲的钻孔，需考虑整个钻孔轨迹对后续钻进施工的屏蔽作用。对于深井和特深井，分析以往大陆科学钻探施工的案例，可以得出初步结论：纠斜(较大折弯曲)后能继续钻进孔深极限约为2000 m。
保障措施
加强对“三晋学者”支持计划的组织领导，成立由分管教育副省长任组长，省教育、人社、财政、科技等有关部门负责人参加的“三晋学者”支持计划领导组。山西省教育厅具体组织实施，分管重点学科建设的职能处室负责日常工作。
山西省“三晋学者”支持计划领导组统筹本计划的组织实施，山西省教育厅、山西省人社厅遴选符合“三晋学者”条件的候选人，经专家评审组评审同意，报经山西省“三晋学者”领导组审批后聘任；山西省财政厅负责拨付津贴和科研经费；山西省科技厅负责科研项目的支持及成果鉴定；山西省人社厅负责落实聘任人选的有关人才政策。
“三晋学者”聘期内享受的津贴，由聘用单位按月发放。“三晋学者”特聘教授（专家）在聘期内的工资、福利、保险等待遇由聘用单位根据国家有关规定和双方协议确定。
山西省财政资助科研经费按相应预算渠道和经费管理办法进行安排和管理。“三晋学者”支持计划专项经费资助的科研项目，实行首席专家负责制，要给予特聘教授（专家）科研课题实施和经费使用等方面的充分自主权。
为了验证破坏准则的准确性，选取Ehab F. El-Salakawy所做的试验共涉及6个板柱节点试件，运用2.2中的承载力公式进行计算分析，以验证其准确性。
科研课题的研究任务完成后，山西省教育厅、山西省科技厅组织相应的评审专家委员会，对科研课题的完成情况进行验收与评价。取得的研究成果均应标注“三晋学者支持计划专项经费资助”字样，并加强职务发明管理和知识产权保护。
（内容源自山西省教育厅网站）