摘要：随着科学技术的不断发展和国民经济的快速提升，以计算机网络技术为代表的信息技术使得我国的教育事业发生了翻天覆地的变化，信息化技术成为教育领域的重要组成部分，学校只有重视教育的信息化，将信息化技术应用到教育事业中，才能在极大程度上提高教育的成效。本文简要分析了我校校园信息化建设现状，指出了完善校园信息化的有效对策。
关键词：校园；信息化；教育
近几年来，各个学校在信息化建设方面的投入都在逐步加大，无论硬件配置还是软件建设，都步上了新的台阶。我校虽然是中专学校，但有“安徽理工大学合肥函授站” “中国石油大学（华东）远程教育学院安徽管理中心”、“全国计算机应用技术证书考试（NIT）培训基地”等实习、培训资质。经过几年的努力，学校的信息化建设已具备了较为坚实的基础。
一、学校信息化条件简介
1、完善校园网络
校园网络是满足学校信息发展需求的必要措施。我校已基本完成了校园网的建设。前期，学校组织校招投标办、基建办、财务处、纪委、教务处等部门对政府专项资金支持的录播室建设项目进行交付验收录播室建设项目进行交付验收。经验收，设备已全部到货，所有货物的配置及配件均满足标书要求，设备运行正常，工程质量合格，达到交付使用标准。该录播系统为五机位全自动高清录播系统，包括跟踪定位子系统、录播子系统、音频采集子系统、中控子系统、后期编辑子系统，各系统有机结合，具备了品课程录制、智能跟踪定位、智能导播、后期编辑、虚拟抠像等功能。该录播室建设项目为学校精品课建设、微课优质课录制、网络课程资源建设等提供了可靠保证，为老师们进行教学反思、规范课堂教学行为提供了直观的视频资料，为教师的教育教学能力提升提供了硬件保障
2、推进班班通建设
实现“班班通”使普及教育信息化应用的必要条件。目前学校已为每个教室配备计算机、投影仪，从而真正实现了班班通工程，为信息技术与学科教学的有效整合研究提供了硬件上的保证。
3、完善学校资源库建设
学校资源库的素材分三部分，一是学校教师自行开发的教学软件，主要是多媒体课件和网络课件，二是学校购买的教学软件，三是省教育厅赠送的与教材配套的课件。我们要求教师要积极应用学校资源库，每学期每位老师自己制作一个课件上传，充实学校课件资源库。
4、加强校园网站建设
目前，我校的网站改造工作已经完成，数字校园建设由安徽渔之蓝教育软件技术有限公司负责。我校网站集学校管理、信息发布、资源共享等多种功能一体的信息化运用的综合平台。
学校信息发布，教学资源库，网上教研活动，等都能在校园网站上找到，校园网站已成为教师学习的乐园，学术发展的平台，情感交流的园地，学校宣传的窗口，家校联系的通道。
二、校园信息化存在的问题
1、对校园信息化重要性的认识不足
随着我国科技和经济的快速发展，世界经济呈现出日趋一体化的特征，信息技术也被广泛的应用到人们生活的各个领域。但是在校园信息化建设的过程中，由于客观条件对其造成的限制，比如中专学校经费不足导致校园信息化建设之后影响招生，生源减少又直接影响到学校的经费问题，这种恶性循环导致学校没有意识到校园信息化的重要性，以致学校对校园信息化重要性的认识模糊不清。
2、信息技术在教育教学中的实用性较低
由于现代教育领域的革新和优化还处于比较保守和滞后的状态，导致学校对信息化建设的紧迫性和必要性的认识仍不充分，学校没有意识到信息化建设对现代教育事业发展的的重要性，没有将学校信息化作为学校发展的基础工作，没有针对学校的可持续发展制定出相应的建设组织机构和配套的政策措施，这就使得现代化的校园信息化建设流于表面和形式。
3、重视硬件设备购置，轻视软件投入
我校在信息化建设上急于求成，对能够在短时间即见成效的硬件设施建设上投入力度比较大，而对费时又费钱的教育信息资源建设比较疲软。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在信息化建设过程中，这种趋势表现得比较明显，硬件投资大，软件投资小，网络利用率低，教师、学生、管理方面的许多资源没有及时整合，甚至出现教师不用使用的情况，。不少校信息化时都是铺路、建网、购买机器，对于应用关注较少。一旦硬件环境建设好后，发现没有软件支持的硬件环境于是又花时间花功夫想办法补齐，而软件建设需要一个长期的过程，等软件跟上了，硬件又需要更新换代，造成了严重的资源浪费。
三、完善校园信息化的有效对策
在校园信息化建设的过程中，充分利用信息技术提供的巨大优势，对实现校园管理业务流程的重组和管理职能的转变具有极大的促进作用，使得现代化的校园管理机制和教学质量得到提高。校园信息化建设需要经历规划设计、分析设计、计划实施和系统应用四个过程，在此过程中，要重视校园信息化建设，实现校园信息化建设的统一，提高信息技术在教育教学中的实用性。
1.重视校园信息化建设
随着我国校园信息化建设的不断深入，要重视校园信息化建设，解决校园信息化建设中的问题和难点，加强校园信息化建设管理，对校园信息化建设领域进行不断地开拓和创新，探索校园特色信息化建设的道路。重视校园信息化建设，在此过程中坚持“开放、共赢、和谐、创新”的理念，探索出校园信息化建设的新模式，就是以学校为主体，采取社会化的信息建设方式，聘请信息化团队核心人员，对校园信息化进行分级管理，并采取激励机制，实现校园信息化建设，充分利用社会资源资金、人才优势，在建设校园信息化的过程中保持学校特色。
2.实现校园信息化建设的统一
在校园信息化建设的过程中，必须树立以人为本的思想，加大校园信息化人才队伍的培养力度，实现校园信息化建设的统一。学校在信息化建设的过程中要加强教师信息化技能的培训，以此作为实践教育技术和推动教育信息化的重要力量，教师的信息技术水平和信息技术应用能力会对校园信息化进程造成极大的影响。校园信息化建设过程中，必须对校园信息化人才队伍的思想观念进行培训，充分了解信息化技术在现代化教育尤其是校园教育领域中的作用，实现校园信息化建设的统一，对现代教育思想和教育观念进行革新。
3.提高信息技术在教育教学中的实用性
校园信息化的主要目的是提高校园教育培养学生的效率和质量，由于校园教育的对象具有极大的复杂性和多样性，在校园教育的过程中，影响校园教育质量和效果的因素不仅是由教育技术和教学手段决定的，校园教育教学各组成因素都会对教育教学造成一定的影响。在校园教育教学过程中信息技术的应用应该遵循教育教学的规律，进行系统的信息化教学设计。教师在教学的过程中，要关注学生的实际学习情况和心理变化，充分利用先进的信息技术手段，将其和课堂教学有效的结合在一起。
四、信息化实施的成效
1、信息化教学环境建设成绩明显
学校创建了信息化教学环境：所有教室均能联网，安装了多功能电脑或者投影设备。学校的网站成为教师学习交流的重要信息平台，利用率高。
2.、教师队伍的业务素质正在逐步提高
全校教师每个教职工都配备电脑，都会使用电脑，都会使用电脑进行网上教科研活动，所有中青年教师都会使用网页制作、flash、powerpoint、电子白板等软件制作课件，所有教师都会使用运用现代化的教育技术进行教学活动，并能进行信息技术和学科教学的整合研究。
3、促进了教研模式的优化与创新。网络环境介入教学过程，给教师教研活动方式带来了新的革命。网上教研、网上集体备课、教学资源共享、平台资源交互等方式，打破了时间与空间限制，比以往的传统教研方式更加灵活有效。
五、总结
在我国教育事业发展的过程中，校园信息化建设是一项漫长而又繁琐的工程。不断学习和汲取有效的经验，对校园信息化面临的问题进行认真的分析、整理和重组，给出有效的解决对策，在极大程度上促进了校园信息化建设的发展。在校园信息化建设的过程中，一定要将丰富的信息技术资源引进到校园中，将其渗透到校园教育的各个领域，在此过程中要客观的分析其中存在的问题，及时发现并解决这些问题，针对学校的特点和发展方向进行校园信息化建设。
参考文献：
[1]《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013—2020年）》（皖政〔2014〕25号）
[2]中共中央办公厅，国务院办公厅.国家信息化发展战略纲要[EB/OL].[2016-07-27].
论文作者:高金松
论文发表刊物:《基层建设》2019年第13期
论文发表时间:2019/7/23
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