遂宁市民康医院 629000
【摘 要】目的：观察全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法：选取本院收治的糖尿病患者80例作为样本，将患者分为观察组与对照组。对照组给予常规护理，观察组实施全程健康教育。结果：观察组患者依从性97.5%、健康知识得分（97.7±1.5）、血糖控制有效率95.0%、护理满意度95.0%，与对照组相比，优势显著（p＜0.05）。结论：将全程健康教育模式应用到糖尿病患者的护理管理中，对患者依从性及血糖控制有效率的提高，具有积极意义。
【关键词】全程健康教育模式；糖尿病；依从性
前言：
糖尿病为临床常见的慢性病，患者症状以血糖升高为主，需长期口服降糖类药物或注射胰岛素控制血糖。部分糖尿病患者护理的依从性差，血糖控制欠佳，糖尿病足等各类并发症的发生几率较高。加强对患者的健康教育，能够有效解决上述问题。本文于本院2015年9月--2016年9月收治的糖尿病患者中，随机选取80例作为样本，阐述了全程健康教育模式的应用方法，并对该模式在护理管理中的应用效果进行了观察：
1 资料与方法
1.1 一般资料
于本院2015年9月--2016年9月收治的糖尿病患者中，随机选取80例作为样本。根据护理模式的不同，将患者分为观察组与对照组。
观察组：例数：共40例。性别：男20例、女20例。年龄（56--78）岁，平均（62.77±2.98）岁。病程：（3--10）年，平均（5.55±2.32）年。学历：高中及以下22例、中专及大专14例、本科及以上4例。对照组：例数：共40例。性别：男19例、女21例。年龄（54--79）岁，平均（62.70±3.00）岁。病程：（2.5--11）年，平均（5.56±2.40）年。学历：高中及以下21例、中专及大专14例、本科及以上5例。
1.2 方法
对照组给予常规护理，包括血糖监测及按时给药等。观察组实施全程健康教育，方法如下：（1）入院时：评估患者的血糖，制定针对性的治疗方案，向患者阐述疾病的发病原因、发病机制、血糖控制方法等，向患者强调依从治疗的重要性。（2）住院中：每日嘱患者监测血糖，告知其降糖类药物及胰岛素控制血糖的原理。从饮食、生活、用药、运动4方面入手，提高患者对健康知识的了解水平，提高患者的自我护理水平。（3）出院时：为患者发放健康手册，使之能够在出院后按照手册的内容自我护理。（4）出院后：随访了解患者的血糖控制情况，有针对性的对患者进行健康教育；与社区医院联合，召开宣传大会，宣传糖尿病的预防及控制知识。
1.3 观察指标
观察两组患者护理效果的对比情况，包括依从性、健康知识得分、血糖控制有效率、护理满意度4项指标。依从性：患者能够遵医嘱纠正自身对血糖控制不利的行为，视为依从性较强。健康知识：采用调查问卷方法评分，问卷共100分，得分越高，代表健康知识了解情况越好。血糖控制：患者血糖控制平稳，未出现高于正常指标的情况者，视为血糖控制有效。
1.4 统计学方法
采用统计学软件SPSS 20.0处理数据，p＜0.05代表数据差异具有统计学意义。
2 结果
两组患者护理效果的对比情况见表1：
表1 两组患者护理效果的对比情况
结果显示，两组依从性等各项指标对比，数据差异具有统计学意义（p＜0.05）。
3 讨论
糖尿病患者血糖未有效控制，是导致各类并发症发生，致使患者死亡的主要原因[1]。血糖控制效果差，归根结底在于患者的饮食、运动及用药等依从性差，与患者健康知识缺乏有关。
糖尿病的常规护理方法以血糖监测及给药为主，患者无法认识到遵医嘱用药及控制饮食等行为的重要性，再次入院率极高[2]。实施全程健康教育模式，将健康教育渗透到患者入院时、住院中、出院时及出院后4个阶段，逐渐的使患者建立其血糖控制意识，纠正其行为，对患者依从性的提升，及自我护理水平的提高，具有重要的促进作用。本文研究发现，将全程健康教育模式应用到糖尿病患者的护理管理中后，患者依从性97.5%、健康知识得分（97.7±1.5）、血糖控制有效率95.0%、护理满意度95.0%，与常规护理方法相比，优势显著（p＜0.05）。证实了将全程健康教育模式应用到糖尿病患者护理管理中的重要价值。
综上所述，应将全程健康教育模式应用到糖尿病患者的护理管理中，提高患者的依从性及血糖控制有效率、提高的自我护理水平及护理满意度。
参考文献：
[1]郭亚嫚. 全程健康教育模式对糖尿病住院患者的效果评价[J/OL]. 河南医学研究，2017，（19）：111-112.
[2]尹丽芬. 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用研究[J]. 糖尿病新世界，2014，34（13）：58-59.
论文作者:李鹏程,杜方
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年6月第12期
论文发表时间:2017/12/25
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