论点摘编——试论基础教育的本质，本文主要内容关键词为：论点论文,基础教育论文,试论论文,摘编论文,本质论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、基础教育是为培养合格公民打基础的教育，不是直接培养政治上管理上接班人的教育。但是，我国目前基础教育的价值取向主要是“精英主义”的，表现为对学生身心发展的“高标准”、“高质量”追求上，在课程设置上偏重于如何有利于培养政治上、管理上的合格接班人，而不是偏重于一个合格公民所具有的基础素质的养成上。
二、基础教育是为培养合格劳动者打基础的教育，不是直接培养消费者、享受者的教育。基础教育应尽快回到培养合格劳动者的本质规定上，加强学生自食其力意识、劳动意识的培养，加强学生劳动习性、劳动技能的训练，加强学生热爱劳动、艰苦奋斗和养成热爱劳动人民感情的教育。
三、基础教育是为培养专门人才打基础的教育，不是直接培养专门人才的教育。不能把基础教育为培养专门人才打基础仅仅理解为只为能够升学者打基础，基础教育还要为不能升入高等学校的毕业生将来走上社会有一技之长或自学、培训成才打基础，为这些学生将来的终身学习、终身发展打基础。
四、基础教育是帮助学生认识世界的教育，不是要求学生直接去改造世界的教育。让青少年和儿童认识世界，主要靠基础教育，靠教师传授间接经验获得，而不是主要靠个体直接经验或参与社会实践、改造世界获得。
五、基础教育是促进学生全面发展的教育，不是限制学生的片面发展的教育。
六、基础教育是公平的普及性的教育，不是选择性的等级性的教育。公平的普及性的基础教育有3条规定性：一是要求面向全体学生，不能歧视学生，要公平对待每一个学生；二是要求面向全体公民，努力使全民享受基础教育；三是要求基础教育均衡发展，使受教育者在公平的教育环境里得到充分的发展。
七、基础教育是强迫性、义务性、公益性的教育，不是产业性的收费性的教育。
八、基础教育是关注生命价值与意义提升的教育，不是漠视生命的工具性的教育。