从历年的中考作文来看，影响得分的诸多因素中，“内容单薄”首当其冲。解决这个问题，需要考验教师与学生的智慧，因为考场作文的字数不多，要做到“内容充实”，实在不是一件轻而易举之事。
首先作文内容的充实来源于学生对生活的观察与感受，再加上有效的提炼。
以“我”为圆心，以自己的生活足迹，即学习、交往、阅读、感悟、成长等为半径，形成大小深浅不一的“生活之圆”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆材料选择的范围为“我和学校、我和家庭、我和社会、我和自然、我和青春”等，如：情沐人间——可以是亲情、友情等人间真情的真实、生动展现，这类题材角度要新或立意要深，以免人云亦云；菁菁校园——记录校园生活的精彩片段，表现当代中学生的青春风采与独特思考；青春悸动——记录自己成长历程中幸福与痛苦的片段以及感受；自然之韵——观察、体验自然一景一物时自己的发现、感悟与思考，甚至是一种顿悟；人生百态——以一个有心人的态度，边走边看边发现，以自己的视角记录所见所闻所感；阅读天地——将阅读的心得加以提炼，汇涓成河，流成一座理解、宽容、博爱的深深海洋。
其次是关于语言的几个问题。
第一是“清晰流畅”，这是比较低的要求；其次是“简洁”，这一点很重要，才600字右左的作文，如果语言不简洁，内容肯定单薄寡味；再次是“有情韵”，语言“有情韵”是较高的要求，它指的是语言简洁生动、有抒情味等诸多方面因素。当然语言的问题不能单靠练好词好句可以解决，它还与写作思维与阅读积累密切相关。可以说，好的语言是考生良好的思维品质与深刻的思想的体现。我们在平时的作文教学中要注意精讲精练，还要有相关的课外阅读指导和有计划的随笔练习，提倡“以我手写我心”的写作态度，让学生在“泛读”与“精练”中借鉴、积累、感悟、体验，习得语感。
再次是作文审题与构思的问题。
学会审题，善于大题小作与小题大作，精选角度，从平凡的一人、一事、一景、一物中发现情、理、趣、味。重视构思，比如：“借题发挥、托物言志、借事抒怀、对比衬托、欲扬先抑”等。
论文作者:胡启华
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第327期
论文发表时间:2019/12/10
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