〔摘要〕随着农村经济的发展，农村的 幼儿教育也逐步受到了重视。幼儿教育是我 国教育的基础，但是我国的幼儿教育发展并 不平衡，农村幼儿教育的发展水平比较滞 后。本文主要分析了农村幼儿教育发展中存 在的问题，以及提出促进农村幼儿教育发展 的一些办法。
〔关键词〕农村幼儿教育发展弱势 发展办法
受教育是公民享有的一项基本权利，但 是由于受经济水平的限制，农村的幼儿教育 始终落后于城市的幼儿教育。目前农村的幼 儿教育发展过程中仍然存在着许多问题，由 于家长的文化水平较低，教育意识淡薄，致 使农村的幼儿教育发展受到阻碍。农村的教 育事业发展落后，也在一方面阻碍了农村经 济的发展，农村幼儿教育发展弱势主要表现 在以下几个方面：
1 农村幼儿教育发展弱势的表现
1.1 物质条件落后。在农村，幼儿园主要分 为公办幼儿园和民办幼儿园两种，而民办幼 儿园占据了农村幼儿园的主体。由于缺乏资 金、地理条件较差，以及管理较为混乱等问 题，使农村幼儿教育的发展相对滞后。农村 幼儿园的物质基础条件较差，学生的活动场 所比较窄，缺少游戏设施，幼儿园比较破旧， 对师生的生命安全造成威胁。学校缺少现代 化电子设备，使学生学得东西跟不上社会的 要求，使农村的孩子在起步时就落后于城市 的孩子。
1.2 师资力量薄弱。相比于城市的师资力 量，农村的师资比较匮乏，因为农村的经济 条件不行，使比较优秀的教师都到城市的学 校，很少有教师原意留在农村，即使是留在 农村的教师，一般其学历也不如城市里的老 师，尤其是幼儿教育，由于师资力量不足，学 校就会轻视幼儿教育，所以农村的幼儿教育 难以让孩子们在幼儿教育学习中学到丰富 的知识。
1.3 家长教育观念的落后。农村家长学历 水平较低，所以他们也会忽视孩子的教育问 题，有的家长甚至认为，去不去上幼儿园都 可以，直接让孩子上小学就可以了，忽视幼 儿教育的重要性。另一方面，由于幼儿教育 不属于义务教育阶段，上幼儿园需要交纳一 定的学费，就会使一些经济条件并不好的家 庭放弃孩子的幼儿教育，致使幼儿园的入学 率相对较低。
1.4 教育经费不足。由于农村幼儿园建设 的经费不足就导致幼儿园的设施不健全，缺 少游戏设施，缺少音乐器材等，影响对学生 的全面发展。学校的经费不足，使学校的基 础设施比较陈旧，许多建筑、设施年久失修， 安全性不高，使学生的生命安全得不到保 证。
2 促进农村幼儿教育发展的办法
2.1 树立正确的农村幼儿教育观。促进农 村幼儿教育的第一步就是要转变农村的教 育观念。首先，要在农村进行大力的宣传，让 他们改变原来落后的教育观念，向他们传播 科学的教育理念，提高叫停教育质量，让他 们真正认识到幼儿教育事业的重要性。同时 鼓励社会各界人士到农村开办幼儿学校或 者是对其进行投资，以各种形式来支持和帮 助农村的幼儿教育事业，为孩子提供更多的 就行机会。
2.2 加大政府的投入力度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿教育是基 础教育的重中之重，但是由于农村受到经济 条件等多种因素的影响，很多地方的教育资 源和硬件设备都没办法得到应有的保障。政 府的宏观调控和政策导向对农村幼儿教育 的发展的影响是巨大的，政府要加强对农村 教育的关注，增加对农村幼儿教育的资金投 入，使农村的孩子在受教育的问题上能够享 有和城市孩子一样的权利，积极发挥作为政 府部门应该起到的公共服务功能和方向指 导功能，提高农村幼儿的教育水平，使农村 幼儿教育也得到发挥发展。
2.3 培训农村幼儿教师。教师在学生的成 长当中所起的作用，是任何别的因素都无法 代替的。要想使孩子得到比较全面的发展， 必须对教师的质量严格把关。目前，我国城 市和农村的师资力量的差别很大，这首先就 已经构成了教育的不平衡。所以，我们一定 要加强对农村幼儿教师的培训，学校要重视 教师队伍整体素质的提高，为教师的再学习 和再深造创造机会。教师本身也要有不断学 习的态度和精神，要时刻关注知识的更新， 争取将最新的知识传递给孩子们，让孩子对 这个世界有更清楚的认识。为此，学校应该 定期对教师进行培训，提高教师的业务水 平，不能让陈旧的知识再在孩子们当中流 传，还要组织一些交流会，让教师们之间能 够及时地进行交流，这样就可以相互学习， 相互借鉴，改掉自己讲的不好的地方，争取 吸收别人的优点。
2.4 加强对幼儿教育重要性的宣传。幼儿 教育的重要性可以影响到一个孩子整个的 人生，如果在幼儿期间孩子没有得到正确的 教育，那么这给孩子在教育上所带来的缺陷 将是无法弥补的。农村的很多家庭都为了省 钱，甚至不让孩子去学校接受教育，这对孩 子来讲是残忍的，是用多少钱都无法再重新 买回来的机会。我们必须要让家长们充分认 识到幼儿教育的重要性，要让家长跟孩子多 做沟通，让他们了解到孩子在学校的学习和 生活，让他们看到幼儿园给孩子带来的进步 和成长，他们才会真正地信任学校，将孩子 放心地交给学校，这样才能形成一个良性循 环，是农村的幼儿教育越来越好。
2.5 改善幼儿教育环境。一旦学校的教育 环境有所改善，教师们的待遇有所提高，他 们就能对这份工作投入更多的热情和激情， 这对孩子们更好地学习有很大的帮助。因 此，政府和学校携手争取为教师创造更好的 工作环境，毕竟，他们是奉献在农村第一线 的最美的人。这样一来，我国的农村幼儿教 育事业就会得到进一步地发展。
幼儿教育并不属于我们的义务教育，所 以，它是发展较为缓慢的一个阶段，在这个 阶段，存在着很多的不平衡性，我们要采取 各种措施从各个方面来努力提升我国的幼 儿教育水平。不管是政府、学校、教师还是家 长都必须意识到幼儿教育的重要性，使孩子 在幼儿阶段能够得到应有的教育，这将推动 我们整个的教育行业的进步，为我国的人才 储备提供良好的条件。
参考文献
1 李继红.农村幼儿教育存在的问题及解 决对策[J].科技信息，2013（10）：348
2 刘绪等.农村幼儿教育现状分析及对策 [J].四川职业技术学院学报，2008（01）： 70～72
作者单位：新疆温泉县教育局
论文作者:张婧
论文发表刊物:《教育研究》2015年7月供稿
论文发表时间:2015/9/30
标签：幼儿教育论文; 农村论文; 孩子论文; 幼儿园论文; 教师论文; 学校论文; 幼儿论文; 《教育研究》2015年7月供稿论文;