山东省临沂市临沂经济技术开发区临沂第三十二中学 276024
摘 要：“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”可见，阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系性。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，使学生更好地从“阅读”中学习“写作”以利于其写作水平的不断提高。
关键词：初中语文 阅读教学 写作教学 结合
阅读与作文历来是语文教学的两个重点，同时也是两个难点。因此，研究如何提高初中学生的阅读和作文能力，促进学生语文素养全面协调地发展，有着重要的意义。语文教学中，阅读教学与作文教学是密不可分的，他们在初中语文教学中虽然各自承担着不同的任务，但二者是不可分裂开来的，它们唇齿相依，互相促进，互相发展。阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源，写作则是语文能力的运用和展现。
一、引导学生广泛阅读，为写作积累素材
教师要认识到学生才是课堂的主体、是阅读的主体，在课堂教学中为学生营造轻松、愉快的阅读气氛，让学生自主去阅读，用心去感受作品，用心去欣赏作品，用心去评价作品，从阅读中获取情感的体验、获取审美的体验。在课下教师还要根据学生的兴趣爱好引导学生阅读课外文章，比如说《读者》、《萌芽》等报刊杂志、《红楼梦》、《西游记》等经典名著，当然学生也可以选择自己喜欢的文章进行阅读。教师还可以鼓励学生上网冲浪，阅读其他人的博文等作品，进而扩大学生的阅读范围，通过书籍等阅读材料拓宽学生的视野。当学生心中对所读的作品有所感悟时，就会激发学生的写作兴趣，培养学生的写作意愿。
二、让学生在读中感悟，提高写作能力
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读一本好书就犹如经受一次精神洗礼，智慧滋养，从中可以获取知识信息，认识客观规律，把握经世之道，提高实践能力。阅读，也可以与先贤对话，与智者交谈，启迪思想，提升心智。只有自己能够学会定位，依靠科学的眼光，激活自己的思想，提升自己的价值取向，多靠自己的气力，全面地发展，阅读才会有多元化和水准性，那么写作就会自然地倾吐出来。相反，写作也可以带动阅读。叶圣陶先生也说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这说明书读得多，材料积聚就多，写作就有了内容与功底。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：初一下学期学习了《松鼠》，因刚升入初中的学生写作水平相对来说比较弱，自我构思行文的能力还没有形成，这一阶段的学生最适合仿写，我抓住学生的年龄特点引导学生抓住事物的特征仿写自己喜爱的动物。在作后评奖时，我们应及时捕捉到学生的闪光点适时地给予激励，例如：学生若把学过的佳句或名言巧妙地应用到写作中，我就毫不吝啬、不失时机地进行表扬，把表扬当作教学中的指挥棒，让学生在赞扬中尝到储备好句、应用好句的甜头，这样一来学生就会一如既往自觉主动地储蓄美词佳句并有意识地应用在自己的写作中，久而久之，便可形成一种良好的习惯，学生在写作中就能游刃有余。
三、读写巧妙结合，提升学生的语文素养
《语文课程标准》上写道：“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。可以说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此，我们要重视阅读与写作的有机结合，将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中，使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高。以模仿为桥梁，以片段训练为手段，引导学生学习文本的同时，以读促写，只有读中有写，写中有读，以读带写，以写促读，在读写的巧妙结合中，学生读写脱节的状况一定会得到改善，写作文不再是学生学语文的难题，学生的读写水平一定会提高，我们的课堂教学语文味儿也会更浓。
四、注重情感融入，扩展课外知识
在初中语文教学中，将阅读教学与写作教学进行有机结合的过程还需要教师注重情感的充分融合，让学生的课外知识得到有效拓展。首先，在教学阅读与写作教学的过程中，教师应该采取恰当的教学策略引导学生用心去理解和感悟阅读材料中的有效内容。随后，教师可以鼓励学生试着模仿作者的笔触将一些感兴趣的话题用自己的方式写作出来。其次，教师还应该鼓励学生通过各种渠道积极拓展自己的课外知识，并不断强化学生在阅读的过程中产生强烈的情感效应。这种情感效应能够有效地激发学生隐藏的情感因素，让他们带着情感进行阅读，并进行深刻的思考。
总之，在具体的语文教学中，教师应该充分认识到阅读与写作教学结合的重要性，采取多种的教学渠道，让阅读与写作的教学结合得“天衣无缝”，达到互相促进、互相提升的目的。
参考文献
[1]高楠 论如何将初中语文阅读教学与写作教学有效结合[J].语数外学习,2013，(07)。
[2]马福海 初中语文阅读与写作的有机结合教学思考[J].语文学刊,2013，(13)。
[3]刘晶晶 初中语文阅读与写作教学的有效结合[J].新课程,2015，(04)。
论文作者:管相艳
论文发表刊物:《中小学教育》2016年8月总第250期
论文发表时间:2016/8/14
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