山东省青州市云门山回民学校 262500
摘 要：班级管理是一门艺术，加强班级管理工作，创建文明有序的班集体，是促进常规教育、营造文明校园的重要工作之一。班主任在班级管理的道路上还有很长的路要走，要不断地学习，探索。
关键词：初中班主任 管理工作 有效方法
班主任扮演班级领导者、组织者、教育者三重角色,承担着为国家培养人才的重大任务,班主任班级管理对班级发展有至关重要的作用,对学生有潜移默化的影响。班级班风、学风端正与否都与班主任班级管理工作有着千丝万缕的联系,故而班主任必须在实践中不断吸取经验，逐步完善自己,时刻以高标准严格要求自己,用科学的方法对班级、对学生进行管理,使自己成为一名合格的班主任。
一、班级管理首先要注重班风建设
初中生，特别是初三的学生学习压力较大。初三的学生正面临自己的第一次人生抉择，是继续学习还是放弃学业对以后的人生影响很重要。所以作为班主任要注意每个学生的成长，培养良好的班风，班级成绩才会稳定上升，学生才会有动力。班风的良好建设也决定于班级的班委。优秀的班委能对学生产生积极影响从而努力上进。班委尽责地完成老师安排的工作对班风的培养很重要。班委态度认真班风才会更好，老师管理才会更顺手，更省心。
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二、班级管理要重视与各科教师的沟通
作为一班之主就要兼顾每个学生的每一门功课的学习，所以，班主任要经常与其他任课教师沟通，了解学生的学习情况。对有特殊情况的学生及时在课下了解；对于学生出现的各种严重的问题要及时在班会中提出并给予合理批评，帮助学生及时改正错误。只有学生的整体成绩共同提升才是真正的提升，班主任与任课老师沟通也可以避免学生出现严重的偏科现象。在不能顾及每一个学生时，班主任可以安排学生之间互帮互助，相互督促地学习，鼓励学生发挥自身主动性，才能使学生迅速地成长，独立地成长。遇到与任课老师沟通不理想时，班主任就要进一步探究方法，与各科老师齐心协力，为学生的进步共同努力。
三、班级管理要系统考虑班级内各种要素
结合当下初中生的心理状态和初中班主任的在班级管理中所发挥的作用做分析，可知在初中生班级管理过程中出现的最为严重的问题是管理缺乏公平性和计划性。班主任需要在班级管理过程中科学、合理、全面、友爱地引导和影响学生：班主任科学的引导管理需要从生活和自身带给学生的影响两方面着手。生活方面，班主任需要从生活细节上给予学生足够的关心和爱护；影响方面，班主任应该注意通过自身的言传身教去正面地影响和引导学生，让学生养成良好的习惯，从而促进其全面健康发展。在学生出现叛逆等偏激的不健康心理状况时，班主任应该及时通过合理引导，帮助学生认识自身所存在的问题以及找寻合适的解决方法，从而避免一味地遭到学生的反感及抵触。
除此之外，班主任在进行班级管理之时，应该要建立合理有效、可行的奖惩制度，以激励学生积极地参与班级管理，班级的全面提升和发展得力于学生严格遵守班级管理的相应制度和形成良好的行为习惯。与之相配合的竞争机制也是促进班级管理的有效方法，在一个良好的学习氛围和环境中，通过班级性的合理竞争，让学生实现能力的提升和全方位的发展以及班级管理的最终目的。最后，班主任对班级管理的加强应该在对学生、学生家庭与学校之间构建良好的沟通机制上有所体现。在班级内树立良好的教学风气：初中班主任可在班级内制定一系列的班规班律，用以约束学生的行为，促进学生养成良好的行为习惯和思想道德修养。对于所制定的班规班纪，班主任应以身作则起好带头作用；班级的相关职位应由学生自主、民主地选拔，并施以实权，给予学生足够的自由发展空间；多加组织相关团体活动，增强班级内部凝聚力，让班级内部形成一种互帮互助的良好风气。班主任在面对有关学生的问题时，应该施以耐心的态度对学生多加表扬和鼓励，也要多站在学生的角度去思考。班主任的态度直接决定了学生的认真程度，也决定了班级管理素质的好坏。
四、初中班主任班级管理家校合一
1.定期召开家长会,让家长参与管理。当今社会赋予教育新的含义,学生家长对子女教育的重视程度进一步影响班主任工作的开展。班主任和家长都只能了解学生在自己所管辖区域的表现情况,如若要对学生情况进行全面了解,有赖于家校合作,实现互补双赢。作为班主任,应该定期召开家长会,让家长参与管理。邀请家长来学校面对学生一起商讨教育对策,或者及时反馈情况给家长们并从家长处获取孩子在家的表现情况,全面了解学生身心发展特点,因材施教。通过对家长的正确引导,家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校的各项工作,减少班主任负担，促使班主任工作顺利地开展。
2.利用班级微信群,传播教育正能量。随着科技的日新月异,又因QQ群、微信群具有免费、便利、沟通快速、图文视频均可发送的优点而成为老师和家长联系的重要阵地。这是一个高科技的年代,当下最为时髦的社交App——微信,成了家校联系的重要阵地。通过微信群这个平台,班主任及各科任教师可以转发关于教育孩子的经验知识以及各学科的学习方法供家长和学生阅览、借鉴,在教育孩子方面多一些经验。
参考文献
[1]刘立志 著 《加强初中班主任班级管理的方法分析》.2016年合订本。
[2]刘连喜 主笔 《初中班主任如何提升自身素质，提高管理威信》系列。
论文作者:王燕
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
标签：班主任论文; 学生论文; 班级管理论文; 班级论文; 家长论文; 班委论文; 初中论文; 《中小学教育》2018年第328期论文;