一、制定职业规划的必要性
高中的教学中职业规划是重要的教学内容之一，教师的正确引导、合理规划，对高中学校的学生能力培养方面起着很大的作用，但是现实情况表示，很多高中学校在职业规划教育中存在很多问题，普遍存在的问题是缺乏实用性和独创性，并且针对职业规划的教学时间明显不足，没有认识到职业规划起到的作用，没有重视这方面的教育指导。
职业规划不是学生头脑一热私自计划的，因为他们存在社会经验少、职业了解少等因素，所以在职业规划上需要教师的指导，然后营业并野生在按照标准独立完胜职业计划，因为学生在职业规划的制定时，可能需要应用到已有的理论知识，需要独立完成思考、研究和分析，所以这不仅是学生未来的发展计划，也是学校对学生综合素质以及能力的全方位检验，通过职业规划的制定让学生更好的拓宽知识面，在创造力和创新能力上也是有所提升，让学生不仅停留在书本的理论知识上，也是将理论知识和实践能力结合在一起，更好促进学生的未来发展，所以高中教育中不仅要进行文化教育，职业教育也是重要的教育内容，职业教育对学生的能力培养起到促进作用，在教育工作层面也是起到教学水平提升作用，所以在高中教育中，职业规划教育工作应该得到学校和教师的重视。
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二、万有引力与航天的教学难点
本文针对人教版高中物理课本第六章“万有引力与航天”教学中职业规划教育的渗透进行结合探究，本章节内容综合型很强，并且涉及的知识也是多且复杂，其中包括知识点有：牛顿运动定律、万有引力定律、开普勒定律以及运动学等，运动学等知识点要求学生要有知识迁移能力和空间想象能力，这也成为了学生普遍反映出来的难点，在教学过程中学生很难理解知识内容，主要的问题困难存在以下几个方面：（1）章节涉及推理公式和物理量较多，并且公式复杂；（2）经常涉及到幂次与开方，导致数据较大，运算中经常出现错误；（3）部分学生空间想象能力差，导致找不到中心天体、情景不明确；（4）学生普遍存在知识面窄、综合能力差的问题，导致学生出现畏惧心里，放弃物理难点学习，为了让学生对物理产生兴趣，让学生不仅能听懂老师的讲述，也能独立完成题目，就要突破以上难点，制定特殊合理的教学思路，以下将阐述这一教学思路。
三、高中职业教育规划课程的主要教学内容和教学策略
高中的职业教育规划课程的高效实施需要多方面配合，它是一门比较系统的学科，为了更好的实施职业教育规划课程教学服务，需要提前优化整合各个方面资源，具体步骤如下：
1.课堂教学理论知识。
高中职业规划教育课程的主要授课方式是课堂教学，职业规划教育需要结合教育活动进行教学，教育活动需要有针对性和目的性，在活动开始前需要制定具体的教学活动方案，教学活动中，教师要严格明确要求学生参与课堂活动，在参与活动中提升体验感，让学生实现自我价值、生涯教育和生涯发展，高中课堂教学是学生在高中职业生涯教育的启蒙阵地，也是重要阵地，课堂教学也是高中职业规划教育的重要途径，至今在高中职业规划教育上存在专业教材缺乏的情况，所以教师所要参考的内容比较少，就需要结合生活为教材，让职业规划教育的理论知识更具有生活化，这样不仅便于学生理解，也是让学生更了解生活，在生活中规划自己的职业与发展，除此之外，教师在教学中要多以学生发展为中心，引导学生自主独立的参与教学内容，结合学生想法与疑惑进行教学。
2.实践探索式教学方式。
一切教育都将应用到未来的实践生活中，所以高中职业生涯教育课程要以实践探究为主要教学方式，为了让学生更好的了解职业以及寻求自身兴趣爱好方向，让学生培养自我辨别能力，在教学过程中可以充分让学生接触各种就业信息，除此之外，教师在课堂中也要为学生提供相关理论知识，定期创设职业生涯体验机会，让学生走出课堂，真真正正的了解职场，让他们在实践中寻求对职业的规划、对未来的选择。学校定期也可以带领学生渠道周边的学科专业进行访问，也可以邀请个专业校友和家长进行开设经验讲座分享，让他们分享经验，帮助学生更好的了解职业知识与发展只是，从而帮助他们正确填报志愿。
总结：由以上内容课件高中职业生涯规划教育的重要性，它是学生发展的重要指南、也是学生未来发展的重要规划，所以学校针对职业规划的教育要引以为重，让学生提前规划、明确方向、更好的发展。
参考文献：
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[2] 王震，于娇燕．新课改背景下普通高中生职业生涯规划课程研究［J］．西北成人教育学院学报，2013，（5）：29－30．
[3] 郝绪兵．未来之路———高中生职业生涯规划心理活动课设计［J］．中小学心理健康教育，2017，（14）：36－37．
[4] 吴秋凡．从学生发展指导的视角探讨高中生职业生涯规划教育［J］．内蒙古教育，2018，（12）．
论文作者:夏方方
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月1期
论文发表时间:2020/4/14
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