建设社会主义精神文明也要坚持“两手抓”，本文主要内容关键词为：也要论文,精神文明论文,建设社会主义论文,两手抓论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
坚持“两手抓”、两手都要硬，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个基本观点，是指导中国社会主义改革开放和现代化建设不断取得胜利的一个重要的战略思想。它所体现的用辩证法思想指导工作的根本原则和方法，对于建设有中国特色社会主义的各方面工作都有普遍的指导意义。在社会主义改革开放和现代化建设中，我们要始终不渝地坚持“两手抓”，一手抓物质文明建设，一手抓社会主义精神文明建设。在精神文明建设中，我们也要坚持“两手抓”，一手抓思想道德建设，一手抓教育、科学、文化建设；一手抓思想教育，一手抓法制建设；一手抓硬件，一手抓软件；一手抓繁荣，一手抓管理；一手抓领导干部率先垂范，一手抓人民群众广泛参与，促进精神文明建设健康、协调、稳步地向前发展。
（一）
社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育、科学、文化建设这样两个主体内容。什么是精神文明？邓小平同志指出：“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”（《邓小平文选》第2卷第367页）思想道德建设的内容为生产关系的性质所决定，并强烈作用于社会经济制度。它着重于提高人们的思想政治素质和道德水平。社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。教育、科学、文化建设既是精神文明建设的内容，又受生产力发展水平的制约，反过来又作用于生产力的发展。它着重于提高全民族的科学文化技术水平。两者都以提高人的整体素质、促进人的全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为根本目标，有如鸟之双翼、车之两轮，紧密联系不可离却。因此，在精神文明建设中，我们既要重视思想道德建设，又要重视教育、科学、文化建设，把这两手紧紧抓住抓好，才符合精神文明建设的总体要求，也才能使精神文明建设与物质文明建设相适应，并促进物质文明建设的发展和社会的全面进步。
新形势下的思想道德建设，最重要的是要加强理想和信念的教育，切实解决好精神支柱问题，增强中华民族的凝聚力、战斗力。应当看到，改革开放使人们的精神世界发生了巨大变化。一方面，人们从近乎封闭的思想状态下解放出来，以前所未有的激情投身于崭新的事业，自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神明显增强，整个民族焕发出勃勃生机。另一方面，国门打开以后，由于精神文明建设这一手抓得不够硬，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，一些人理想、信念发生动摇，对社会主义的前途存有疑虑。针对这种状况，精神文明建设的首要任务，就是要坚持用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，教育干部和人民，以建设有中国特色社会主义的共同理想和奋斗目标，凝聚起12亿中国人振兴中华的顽强意志。要在建设有中国特色社会主义理论指导下，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力提倡以为人民服务为核心的社会主义义利观。如何引导人们正确处理物质利益与理想道德的关系，是新形势下思想道德建设的关键问题。市场经济离不开利益的驱动，也离不开道德的规范。如果只讲物质利益，不讲理想信念和社会公德、职业道德、家庭美德，听任拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，“人人为自己、一切向钱看”，整个社会的风气肯定不会好起来。对个人来讲，如果整天沉醉在灯红酒绿的享乐中，也就没有心思去很好地学习本领，更谈不到全心全意为人民服务了。
思想道德建设在整个精神文明建设和培育“四有”新人的过程中具有决定性意义，这一手抓得好，还有助于教育、科学、文化建设的顺利展开。但是，思想道德建设不能代替教育、科学、文化建设。离开教育、科学、文化事业发展的精神文明是不完善的，也不可能建立起社会主义精神文明。科学技术是第一生产力。当今世界经济和社会发展越来越受制于人的素质和文明程度；各国之间的经济竞争，主要不是人力和资源之争，而是科学技术发展水平之争。在注重思想道德建设的同时，绝不能放松教育、科学、文化建设。否则，不但精神文明建设搞不好，经济建设以至整个现代化建设也会因为缺乏人才和智力支持而失去后劲。发展教育、科学、文化事业，对于加强思想道德建设也不是毫无关系的。人们掌握了科学文化知识，有助于正确认识自然界和人类社会发展的规律，对树立正确的理想信念、掌握科学的思想方法和工作方法也有帮助，并能陶冶人们的情操。在教育、科学、文化建设方面，既要重视高等教育，又要重视基础教育；既要重视文化科学知识的教育，又要重视思想品德和实际工作能力的培养，切实解决现行教育中存在的“高分低能”的问题，学校、社会、家庭教育都要着眼于提高全民族的思想道德水准和文化科学技术素质；要在坚持贯彻科学技术面向经济建设、经济建设依靠科学技术方针的过程中，大力发展科学技术事业，这样才有利于两个文明建设的协调发展，我们的民族才能进步，我们的社会才能发展。
（二）
思想教育和法制建设是全面落实精神文明建设任务的两项主要手段。思想教育，包括理想、信念、道德、纪律教育等等。倡导高尚的思想情操，树立崭新的道德风尚，形成良好的社会风气，思想教育起着至关重要的作用。因为精神文明建设说到底是做人的工作，是要解决人们的思想认识问题。提高人们的思想觉悟和道德水准，靠强迫命令是不行的，主要是靠春风化雨般的说服教育，靠深入心田的思想政治工作。当然思想教育不是万能的，它毕竟是一种“自律”性的软约束，作用也就因人而异，对大多数人能起好作用，对一部分人起的作用大，对另一部分人起的作用小，对某些人甚至可能不起什么作用。因此，除了要切实加强思想教育这一手之外，还要大力加强法制建设。法制是具有“他律”性的硬约束。我们要通过加强法制建设这一手来保证和促进精神文明建设的发展。
重视和加强思想教育，是我们党的传统与优势，我们必须继承和发扬这个传统与优势。放松了思想教育这一手，加上法制不健全，违法乱纪和腐败现象等乌七八糟的东西就会发展起来、蔓延开来，毒化社会风气。我们党作为执政党，要动员亿万人民群众为实现党所提出的“三步走”的战略目标而奋斗，没有科学理论的武装，没有正确思想的引导，没有大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的革命精神的教育，是根本办不到的。邓小平同志曾经深刻地指出，改革开放十年，“最大的失误是教育”。在这里，他主要是讲思想政治教育，泛指对人民的教育。我们要认真记取这个教训，把思想教育摆到精神文明建设的重要位置上来，进一步改进思想教育的内容和方法，使教育的内容与改革开放和现代化建设实践相结合，具有鲜明的时代特征，更有吸引力、感染力，使教育的方式尽可能地现代化、多样化，生动活泼，丰富多彩，为人民群众所喜闻乐见，真正收到实效。
社会主义精神文明不仅需要道德来支撑，而且需要法制作保障。法制的作用主要有两个方面：一是通过法定程序制定和执行各项法律、规则、条例，规范社会行为，维护公共秩序，引导全体人民逐步过上健康、民主、文明的新生活，这本身就是精神文明建设的重要内容；二是扶正祛邪，惩恶扬善，打击各种犯罪活动，扫除社会丑恶现象，为经济建设和精神文明建设创造良好的社会环境。当然，法制也不是万能的，它不能代替思想教育。而且，法制意识的树立和增强，法律知识的普及和提高，也要通过教育来实现。只有坚持“两手抓”，自律与他律相结合，惩恶与扬善相统一，精神文明建设才能收到最佳效果。
（三）
作为一项社会系统工程，精神文明建设既包括硬件建设，也包括软件建设。所谓“软件”主要是指精神文明建设中的观念形态部分，包括思想教育、道德培养、观念转变、科学知识传播和对精神文明建设的调控管理。调控管理的实质是运用政治的、经济的、法律的手段对精神文明建设实行有效管理，形成一套科学、有序、健康、高效的运行机制。所谓“硬件”，是指精神文明建设的物质实体或载体，主要包括精神文化产品赖以生产、保存、传播的各种机构、设施、工具和手段，也包括精神文明建设的队伍。“硬件”建设的物质结果比较直观、具体，直接关系到人民群众的精神文化生活，体现着一个地区的经济发展水平。
精神文明建设的“软件”部分看起来比较“虚”、比较“空”，实际上都有实实在在的内容。抓“软件”这一手绝不能软。过去，一些地方和部门的精神文明建设之所以老是硬不起来，一个重要原因，就是把“软件”建设当成可抓可不抓的软任务，说起来重要，干起来次要，甚至放任自流。“软件”建设被放弃了，整个精神文明建设的思想内容也就被抽掉了，自然跟着软下去。当前，要切实改变对“软件”建设重视不够的情况，就要下大力气，采取硬办法，狠抓落实。要建立起党政主要领导亲自抓、各方面分工负责的领导体制和工作机制，结合本地实际，积极探索精神文明建设的新路子、新办法。各级党政主要领导应当经常过问精神文明建设情况，帮助解决建设中遇到的困难和问题，分工负责的干部更要投入全部精力，以干事业的精神和毅力抓住不放。要善于虚功实做，把软任务变成硬指标，尽可能实行量化管理，使之易于操作，便于监督检查和考核评比。要加强对宣传思想文化战线的管理，合理使用各方力量，形成精神文明建设的总体优势；加强对精神文明建设各种媒介如文化机构、新闻媒体、文化娱乐场所的管理，通过这些媒介传播社会主义思想、道德和文化；加强对精神文化产品生产、流通的管理，形成“主心骨”坚定、主旋律突出、主渠道畅通的生产流通体制。
我们强调精神文明重在建设，既要体现和落实在“软件”建设上，也要体现和落实在“硬件”建设上。在市场经济条件下，没有专门的领导机构，没有政治强、业务精、纪律严、作风正的工作队伍，没有一定的文化设施和教育基地，精神文明建设很难开展起来。要搞好“硬件”建设，离不开一定的人、财、物的投入。那种所谓“物质文明建设物质投入、精神文明建设精神投入”的看法和做法是不全面的。实践证明，精神文明建设不仅需要大量的精神投入特别是领导干部的精力投入，而且也需要相当的物质投入。建立爱国主义、社会主义教育基地和文化设施，出版这方面的图书、资料，加强正确舆论引导的力度，都要有一定的投入。有投入才有产出。精神文明建设的投入，产出的是精神文明的成果，这是投入的社会效益。有的投入在取得社会效益的同时，还能够产生比较好的经济效益，例如大部分科技成果、一部分影视作品和畅销书籍；有一些投入虽然很少甚至没有经济效益，但能产生巨大的社会效益，如一些图书馆、博物馆、科技馆、文化馆和革命历史纪念馆，经济效益差一些，但是它们通过举办各种展览，对提高全民族科学文化素质、增强民族凝聚力起着巨大的作用。对于后者，更应从各方面给予积极扶持。
（四）
如何引导精神文化产品的生产和消费，这是精神文明建设中一个越来越显得重要的问题。正反两方面的经验告诉我们，正确的办法，就是一手抓繁荣，一手抓管理。繁荣是基础，管理是保障。不抓繁荣，就不能满足人们日益增长的精神文化生活的需求，也就无所谓管理；不抓管理，繁荣就会失去保障，不可能真正繁荣起来。只有繁荣和管理两手抓，才能活而不乱，管而不死。这是实践证明了的我们必须坚持的正确方针。
改革开放以来，我国的文学艺术、新闻出版、哲学社会科学等文化事业得到了显著发展，对促进两个文明建设起到了积极的作用。但与人民群众的精神文化需要相比仍然很不相称，特别是在发展过程中，出现了比较突出的过散、过滥的问题。一是反映在精神文化产品的生产上，产品不少精品不多，无论是电影、电视剧，还是图书、音像制品，思想性和艺术性都好、深受人民群众喜爱的优秀作品都比较少；二是反映在对宣传文化事业的领导和对文化市场的管理上，用力不小见效不大，买卖书号版号、有偿新闻、非法索取高额报酬等现象和危害青少年身心健康的东西屡禁不止。这种情况说明重繁荣轻管理是不行的。离开管理抓繁荣，繁荣就会受到干扰。
抓管理，既要管生产，也要管消费，要管好正在形成和发展的文化市场。我国的文化市场是社会主义精神文明建设的重要阵地，绝不允许成为腐朽思想文化滋生蔓延的场所。因此，开展“扫黄打非”斗争、净化文化市场是完全必要的。但是，管理并不是一律封堵，一概管死。要提倡依法管理，规范管理，既要防止横加干涉，又要防止疏于引导；对于应当管住的东西管起来要有力度，该取缔的坚决取缔，该打击的坚决打击。抓管理不能孤立地抓，没有精神文化产品的繁荣，没有源源不断的文化精品去占领市场，宣扬暴力、色情、封建迷信的文化垃圾就不可能被战胜，即便暂时销声匿迹，最终还会卷土重来。
抓繁荣最根本的是要坚持“二为”方向和“双百”方针，突出主旋律，提倡多样化。要引导精神文化产品的生产者把社会效益放在首位，端正创作思想，努力创造既多又好的精神文化产品。繁荣不仅仅是一个数量的要求，更重要的还是质量的要求。我们要繁荣的，当然是健康、文明、科学的精神文化产品，而不是那种迎合低级趣味、“一切向钱看”的东西。抓繁荣要树立精品意识，实施精品战略。弘扬主旋律的精品力作，是我们国家思想道德建设和科学文化发展水平的重要标志，代表着文化艺术繁荣的方向。在实施精品战略时，要加强规划，突出重点。一要精心规划，切实抓好国家和省级哲学社会科学重点研究项目、重点图书和影视音像作品出版规划的确定；二要认真组织，抽调优秀人才，抓好重点工程的实施；三要狠抓落实，努力提高精神文化产品的整体水平。能否组织好以“五个一工程”为龙头的精品生产，是能否创造出一批无愧于时代、无愧于祖国和人民，具有强烈吸引力、感染力的文化精品的关键。对这项关键性工作，更要抓紧抓好。
（五）
精神文明建设是群众性的建设事业，人民群众的广泛参与是搞好精神文明建设的基础，各级领导干部能否以身作则、率先垂范，则是精神文明建设成败的关键。所以，我们要一手抓领导干部率先垂范，一手抓人民群众广泛参与。
各级领导干部不仅是精神文明建设的带动者、实践者，而且是精神文明建设的组织者、领导者。党风和政风存在诸多问题，少数领导干部贪污受贿、以权谋私，腐败现象滋生蔓延，是当前人民群众最不满意的几个问题，也是精神文明建设这一手在一些地方始终硬不起来的重要原因之一。领导干部的行为具有导向和示范作用。精神文明建设的一个重要方面是端正党风，提高党员干部特别是领导干部的思想政治素质。只有党风端正、领导干部以身作则，党所倡导的精神文明才会为群众所接受，才会形成好的社会风气。相反，如果党员干部作风不正，品行不端，不清正廉洁，丢掉了全心全意为人民服务的宗旨，群众怎么会信任你？你又怎么能够领导群众建设精神文明呢？我们一定要坚决清除党政机关和干部队伍中存在的消极腐败现象，树立起密切联系群众、勤政务实、廉洁奉公的优良党风和政风。党的十四届六中全会决议指出，“越是实行各项经济改革和对外开放政策，共产党员尤其是党员领导干部越要坚定共产主义信念，身体力行共产主义道德，大公无私，清正廉洁，服从大局，艰苦奋斗，全心全意为人民服务。”“领导干部要自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致。要求别人做的自己首先做到，禁止别人做的自己坚决不做，自觉接受党和人民的监督，经受住权力、金钱、美色的考验。”领导干部真正做出好样子了，就会形成一种高尚人格的力量，推动党风和社会风气好转。
人民群众既是物质文明建设的主体和力量源泉，也是精神文明建设的主体和力量源泉，因此，必须广泛深入地开展群众性的精神文明创建活动。一方面，要精心设计人民群众喜闻乐见的活动形式和有效载体，吸引群众广泛参与；另一方面，要注意通过精神文明创建活动，做好教育和引导群众的工作。将亿万人民群众动员起来，投身于文明城市、文明村镇、文明行业的创建活动，既是精神文明建设由中央到地方层层落实的过程，也是人民群众在实践中接受教育，整体素质不断提高的过程。这种精神文明创建活动要依靠群众，服务人民，好事办实，实事办好，贵在深入持久，而不应追求表面上的轰轰烈烈，搞形式主义那一套。要采取寓教于乐的形式，把社会主义思想道德教育、爱国主义教育、党的基本理论和基本路线教育等内容，融入到群众性文化娱乐活动之中，运用群众身边的先进人物、英雄事迹，采取生动活泼的形式，引导群众教育自己，鼓舞群众奋发向上。
邓小平同志指出：“抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起。”（《邓小平文选》第3卷第152页）这里所说的从具体事件抓起，就是要从人民群众普遍关注的热点问题抓起，将人民群众反映强烈、迫切要求解决的问题，作为搞好精神文明建设的重点和突破口。有些事情看起来不很大，比如纠正“窗口”行业不正之风，打击假冒伪劣产品，文明小区建设，环境卫生整治，等等。但是，只有从这些与人民群众生活息息相关的具体事情抓起，精神文明建设才能与群众的现实需求结合起来，也才能够得到广大群众的理解、欢迎和支持。各级领导干部必须牢固树立群众观点，深入了解群众的疾苦，把精神文明建设的目标与解决群众的实际困难和问题结合起来，并在调查研究基础上，分类总结群众创造的成功经验，形成适合本地特点的精神文明建设的思路和做法。只有这样，才能把工作抓深抓实，抓出成效，推动群众性精神文明创建活动深入开展。