鲁迅作品教学中的字词障碍，本文主要内容关键词为：鲁迅论文,字词论文,障碍论文,作品论文,教学中论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
鲁迅作品的语言，上承古代、近代汉语，下启现代汉语，对现代汉语的确立和发展作出了卓越的贡献。正因为鲁迅处于这样一个特定的语言时代，因此今天的青少年阅读鲁迅作品，常会遇到一些不同于规范的普通话的特殊语言现象，这就给我们教学带来了一定的障碍。具体表现在以下九个方面。
一、古单音词的沿用。如：
①并——连同。例：现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了。（《从百草园到三味书屋》）②旋——不久。例：旋出校回寓。（《“友邦惊诧”论》）③但——只。例：她接着但是呜咽，说不出成句的话来。（《祝福》）④易——改换。例：瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正说明老屋难免易主的原因。（《故乡》）
二、带文言色彩的双音词。如：
①犹言——如同说。例：……犹言我得了教员漏泄出来的题目。（《藤野先生》）②既然——已经。例：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。（《故乡》）③纯乎——纯粹、完全。例：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（《祝福》）④自失——忘了自己。例：然而又自失起来……（《社戏》）
以上两类词语多见于我国早期的白话文，在当今的语体文中已很少运用，在学生的作文中不宜模仿搬用。
三、语素颠倒的双音词。如：
①漏泄——泄漏。如：犹言我得了教员漏泄出来的题目。（《藤野先生》）②慰安——安慰。例：因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。（同上）③绍介——介绍。例：目的是在绍介东欧和北欧的文字。（《为了忘却的记念》）④途路——路途。例：我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。（《〈呐喊〉自序》）⑤切迫——迫切。例：在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了。（同上）
这类双音词多见于二三十年代的白话文，有的属鲁迅先生独用，有的别的作家也用过（如叶圣陶、茅盾、郭沫若等），其中个别词语已吸收到《现代汉语词典》中去了（如“绍介”）。但是，今天它们已失去了生命力，正确的用法是将它们的语素次序调换过来。
四、同义黏合的双音词。如：
①茫远——渺茫、遥远。例：只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。（《故乡》）②下劣——下贱、卑劣。例：然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。（记念刘和珍君）③赞和——赞成、附和。例：凡有一人主张，得了赞和……（《呐喊》自序）④怪讶——奇怪、惊讶。例：从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在。（《祝福》）⑤高慢——高傲、傲慢。例：白莽没有这么高慢。（《为了忘却的记念》）
以上词语大多属鲁迅先生独用，其中“高慢”和“怪讶”已被吸收进《现代汉语词典》，但别人也很少运用。
五、词语或成语的简缩。如：
①深味——深深地体味。例：我将深味这非人间的沉默的悲凉。（《记念刘和珍君》）②沉勇——沉着而勇敢。例：沉勇而友爱的杨德群君也死掉了……（同上）③学艺——学术、文艺。例：单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览。（《拿来主义》）④英断——英明果断。例：在盘辫家不能不说是万分的英断……（同上）⑤无聊赖——百无聊赖（成语）。例：我又无聊赖的到厨下的案头去一翻……（《祝福》）⑥冠冕——冠冕堂皇（成语）。例：说得冠冕些，可以称之为“送来”。（《拿来主义》）
以上词语除了“冠冕”一词外，均属鲁迅先生独用。“冠冕”已被普通话词典吸收。
六、方言词语。如：
①旺相——茂盛。例：这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相。（《社戏》）②邻舍——邻居。例：卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍。（《祝福》）③周正——端正。例；看她模样还周正……（同上）④厨下——厨房、灶间。例：她先到厨下，次到堂前，后到卧房……（同上）⑤送灶——送灶神上天（旧社会的迷信习惯）。例：接着一声饨响，是送灶的爆竹。（《祝福》）⑥回头人——死了丈夫后回头再嫁的妇女（含贬意）。例：回头人出嫁，哭喊的也有，说要寻死觅活的也有……（同上）⑦描红纸——指供刚入学儿童描摹用的一种印有红色楷字的薄毛边纸。例：别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。（《孔乙己》）⑧粉板——记账板（用墨笔在白漆漆过的木板上记下欠账，可以随写随揩，大小如方凳面）。例：到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”（同上）
鲁迅作品中的方言词语多是浙江绍兴方言（属吴语），有的也不限于用在吴语中，也有的如“邻舍”、“周正”已收入词典。
七、当时流行而今天已改换或少用的词语。如：
①伊——她。例：母亲便宽慰伊（指外祖母）。（《社戏》）②看客——观众。例：晚上看客少。（同上）③文法——语法。例：连文法的错误，也都一一订证。（《藤野先生》）④母家——娘家。例略。（《社戏》《祝福》）⑤初夜——上半夜。例略。（《祝福》）⑥利害——厉害。例：听说那时实在闹得利害。（同上）
以上词语大多并非鲁迅先生所独用，如“伊”作为第三人称单数女性代词，常见于“五四”以前的白话文。后来刘半农造了个“她”字（1918年3月于《新青年》杂志上），才逐渐替代了“伊”字。但这个“她”字直到1923年以后才得到社会的承认，正式开始流行直至今天，因此在成篇于1922年10月的《社戏》中仍用“伊”字。中学教材鲁迅作品中第一次出现“她”字是在成篇于1924年2月的《祝福》中。关于“利害”一词，《现代汉语词典》指出读lìhai时同“厉害”。但从当前的语言事实来看，“利害”和“厉害”趋于明确分工，前者是名词，读lìhài；后者是形容词，读lìhai（轻声）。所以今天人们写文章时一般不把“利害”用作形容词。
八、假借字、转注字和异体字。如：
①扁——匾。例：中间挂着一块扁道：三味书屋。（《从百草园到三味书屋》）②家景——家境。例：那时我的父亲还在世，家景也好。（《故乡》）③满——漫。例：水满金山。（《论雷峰塔的倒掉》）④服辩——伏辩。例：先写服辩，后来是打……（《孔乙己》）⑤影——映（放映）。例：还没有到下课的时候，便影几片时事的片子……（《藤野先生》）⑥前涂——前途。例：我才见她虑及母校的前涂……（《记念刘和珍君》）⑦帖——贴。例：夹袄也帖住了脊心。（《药》）⑧毛厕——茅厕。例：看见鸦片，也不当摔在毛厕里……（《拿来主义》）⑨斗乱——抖乱。例：满屋烟灰斗乱。（《藤野先生》）⑩竦——耸。例：我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱。（《为了忘却的记念》）(11)叶——页。例：在第二叶上，写着“徐培根”三字。（同上）(12)智识——知识。例：梁先生究竟是有智识的教授。（《“丧家的”“资本主义的乏走狗”》）(13)斩新——崭新。例：通红斩新。（《狂人日记》）(14)窈陷——凹陷。例：第二天……眼睛窈陷下去。（《祝福》）(15)竦然——悚然。例：两人都竦然的回过头。（同上）(16)豫备——预备。例：我就站住，豫备她来讨钱。（同上）(17)山墺——山坳。例：野兽在山墺里没有食吃。（同上）
以上诸例中，“窈”是“凹”的叠韵转注字，《现代汉语词典》只收“凹陷”一词，没有“窈陷”一词；“墺”是“坳（坳、垇）的异体字，《现代汉语词典》未收此字；其余都是假借字，这三类字，用今天的眼光看都是“别”字，破折号后面的才是规范字。
九、未定型的联绵词。如：
①瑟索——瑟缩。例：他……身上只穿一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。（《故乡》）②踌蹰——踌躇。例：我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了……（《祝福》）③怜悧——伶俐。例：然而她总如此。全不见有怜悧起来的希望。（同上）（以上是双声联绵词）④拥肿——臃肿。例：何首乌有拥肿的根。（《从百草园到三味书屋》）⑤漂渺——缥缈。例：四望戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般。又漂渺得像一座仙山楼阁……（《社戏》）⑥壶卢——葫芦。例：……终于分不清是壶卢还是罗汉……（《雪》）⑦模胡——模糊。例：……戏台，模胡在远处的月夜中……（《社戏》）⑧蒙胧——朦胧。例：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断……（《祝福》）（④～⑧是叠韵联绵词）⑨搭赸——搭讪。例：华大妈……搭赸着走开了。（《药》）⑩支梧——支吾。例：我很吃惊，只得支梧着……（《祝福》）(11)搭连——褡裢。例：……即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天。（《阿Q正传》）(12)胡蝶——蝴蝶。例：胡蝶确乎没有……（《雪》）（⑨～(12)是非双声叠韵联绵词）
清代语言学家王引之在《经义述闻》中指出：“双声叠韵之字，其义即存乎声，求诸其声则得，求诸其文则惑矣。”记录联绵词的文字，一般只用以表音，与字义无关，因此书写形式不固定，是联绵词的一个特点。但随着语言的发展，联绵词的书写形式必然由约定俗成而逐渐趋于规范化，如上述诸例中的联绵词，今天运用时应该以破折号后面的为规范。
选入中学语文课本里的鲁迅作品，大多成篇于六七十年前，当时的白话文词语刚从文言词语脱胎而来，不少还没有定型，现在经过了半个多世纪的语言实践，已经发生了变化，其中不少已失去了生命力。了解了这个历史背景，就不至于怀疑“鲁迅作品是学习现代汉语的典范”这一提法的正确性了，同时也不会盲目借鉴了。
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