摘要：高中体育课中本就蕴含着诸多的美育元素，这些美育元素对高中生成长是有显著作用的，也对高中体育课的开展有诸多的积极价值，但是当下多数的体育教师并未对美育有足够重视，如何将美育引入到高中体育课，促进高中体育课的高效开展，促进高中生全方位进步，成为高中教育中一个难题。本文分析如何将美育渗透高中体育课，希望对高中体育课的美育功能发挥是有作用的，提升高中生的审美能力。
关键词：高中体育教学；美育；渗透策略
前言：美育的实施是为了促进高中生审美性趣以及审美能力的进步，让高中生成为一个各方面发展全面的人才，但是当下诸多的教师忽视了对美育因素的挖掘，高中体育课中诸多环节以及内容与美育是息息相关的，若是可以将美育引入进去，对高中体育课的整体开展以及教学效率都是有促进作用，对高中生的成长也是有诸多的积极价值，要想将美育与高中体育课整合起来，需要的是教师对高中生展开合理引导，对高中体育课做出科学规划。
一、教师要对体育美有所了解
所谓体育美，是一种健康体育或者人文体育中的部分，一直多数教师忽视了体育美方面的分析以及阐释。但其实这也对高中体育课的美育功能有所影响，导致教师忽视了高中体育课中诸多的审美因素。教师要明白体育美的创造力以及感染性，让高中生可以全面提升对体育运动的感知力以及鉴赏能力。高中体育课中教师要加强对美学的掌握，结合高中体育课的各方面内容，对美学原理进行适当阐述，然后将美学理论与高中体育课的实践结合。让高中体育课可以保持丰富和新颖，又能体现出不错的趣味性[1]。让高中生在高中体育课中多样化活动中，对体育运动保持更加良好的热情以及积极性。
二、体育美的核心是和谐统一
高中体育课的基本思想注重的是，高中体育课中对高中生的审美体验，让高中生体会运动的美，教师要对学生开展艺术化教学，实现以情感促进教学，让高中生实现身心统一，高中体育课中师生的互动就会更加全面，体质与技能的传授更加高效，高中体育课的内容和形式实现统一。体育运动中诸多的技术动作是可以展现出美感的[2]。这样只要掌握这些技术动作，高中生可以掌握创造美的一个过程。若是高中生没有将技术动作学会，心情就会比较急切，因此教师可以对高中生多一些技术上的示范以及讲解，甚至可以进行师生的单独传授。高中生掌握技术动作，心情就会非常放松以及愉悦，运动的动力就会更充足，对高中体育课的兴趣就会更多。另外是高中生在对技术动作掌握的情况下，要求在力度以及节奏等各方面，都体现出不错的协调性，其实这些行为就是对美的追求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中生可以对一些动作做出适当评价，可以判断动作是否合理和正确，这样高中生是观赏者，也是高中体育课的参与者，展示美以及欣赏美的能力就会有非常显著的提升。
三、体育竞赛中淡化情感的功利色彩
高中体育课中教导高中生，对体育运动以及竞赛进行欣赏的时候，保持好自己的审美心境，对输赢不要过于看重，要将情感中一些功利的成分淡化，成为一个参与性的观众。比如跳水运动中，运动员高高跃起，腾空做出诸多的动作。让人目不暇接的各类转体，这些都是非常让人赏心悦目的[3]。高中生要在欣赏这些运动项目的时候，欣赏其中的体育美，而不是只关注比赛的输赢。
四、在体育欣赏中渗透审美教育
高中体育课中体育欣赏是非常关键的内容，体育的价值就是可以满足人们的一些审美需求，高中体育课中可以对高中生展开体育欣赏能力的有效培育，这也是高中体育课中十分关键的教学意义。这样可以让高中生对体育运动有更加浓厚的兴趣和向往，教师组织高中生对一些体育表演或者比赛进行欣赏，比如在对体术体操项目比赛进行欣赏的时候，运动员会做出一些转体动作、波浪动作等，这些可以给高中生非常好的审美体验，或者是在足球项目中，运动员进行非常激烈的竞赛，队员之间默契的配合，可以给高中生带入到非常紧张的气氛中。其实很多的运动欣赏，可以高中生陶醉其中，让高中生不断对体育美进行追求，也是让高中生对创造美有更多的热情。教师要结合运动的美感，让高中生对美有更多的向往，体会到体育中的诸多审美因素。
结论：总之，高中体育课中教师要积极对高中生展开美育，对高中生而言，体会到运动美，并产生对体育美的创造欲望，这样可以让高中生对体育运动有更多的兴趣和深刻认知，积极参与到高中体育课中，促进高中体育课各个环节以及内容的开展，促进教学效率。
参考文献：
[1]张永桂.让体育课堂教学中的“课课练”真的发生——以“江苏省第三届高中青年体育教师基本功比赛”为例[J].体育教学，2019，39(04):33-34.
[2]向邦卓.教学比武 全面提高教师综合素养 名师课堂 有效提升教育教学质量——江苏省第三届高中青年体育教师教学基本功比赛在江苏省常州市举行[J].中国学校体育，2017(12):8-9.
[3]蒋仕昂.架起衔接初、高中体育课堂教学的桥梁——宁波市初中开设体育选修课可行性研究[J].青少年体育，2017(09):79-80+45.
论文作者:刘军
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第10期
论文发表时间:2019/11/22
标签：高中论文; 体育论文; 美育论文; 体育课论文; 课中论文; 教师论文; 动作论文; 《教育学文摘》2019年第10期论文;