湛江市妇幼保健院 广东湛江 524038
摘要：目的：分析探讨健康宣教对于需要进行雾化吸入治疗患者的作用以及实际应用方法。方法：选取我院2017年8月——2018年8月期间门诊治疗的患者进行研究，共计1000例。所有患者的治疗方案中均包含有雾化吸入治疗，将其按照就诊顺序分为两组，各500例。对照组仅进行治疗，未采取宣教，观察组则在患者治疗前结合健康宣教，分析对比两组患者的雾化效果以及实际表现。结果：观察组患者护理满意度评分为（96.7±1.4）分，而对照组仅为（88.9±2.2）分，相比之下，观察度满意评分更高，组间对比具有统计学差异（P＜0.05）。另外，两组患者治疗效果和依从性对比，观察组患者治疗有效性和依从性明显更高（P＜0.05）。结论：雾化吸入治疗是临床上十分常见的治疗措施之一，对需要采取雾化吸入治疗的患者进行健康宣教，有利于患者了解雾化吸入的治疗机制，提高雾化吸入治疗的临床效果，避免患者在治疗时发生意外，适合在临床上推广和应用。
关键词：健康宣教；雾化吸入；作用
当前社会环境的发展，也使很多疾病的发病率直线上升，其中呼吸系统疾病就是其中一类严重威胁患者生命疾病。在呼吸系统疾病的治疗当中，雾化吸入作为常用的治疗方法，在临床上极为常见，并且效果显著。但目前，大部分患者不了解雾化吸入的治疗机制以及相关注意事项，从而不配合医务人员治疗[1]。基于此，本文重点分析探讨健康宣教对于需要进行雾化吸入治疗患者的作用以及实际应用方法。旨在提高雾化吸入治疗的效果以及患者的治疗依从性。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院儿科门诊、2017年8月——2018年8月期间门诊治疗的患者进行研究，共计1000例。对照组中，男患者300例，女患者200例，年龄在1个月—12岁之间，，包括支气管肺炎50例，小儿支气管炎450例。治疗组中，男患者240例，女患者260例，年龄在3个月——10岁之间，包括支气管肺炎50例，小儿支气管炎450例。所有患者门诊治疗方案中，均有雾化吸入治疗措施，两组患者的一般资料对比差异不具有统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组未进行健康教育。
观察组采取健康宣教：雾化吸入之前，护士给患儿家属介绍雾化吸入的效果、注意事项、疾病的发生原因、致病因素、症状、治疗药物、不良反应以及疗效等，使家属对疾病有一定的了解，进而配合护理工作。指导患儿雾化吸入的方法、雾化管的清洗方式等，减少病菌的感染。雾化吸入护理：雾化吸入时，需要准确配置雾化液，一般将其温度控制在22-26摄氏度，并对雾化吸入量进行适当的调节，起初为小剂量并逐渐增加剂量至需要量。指导患儿坐位或者侧卧位，稳定患儿的情绪，在患儿不哭闹时进行雾化吸入，以免造成雾化液的浪费。雾化吸入后，给患儿拍背振动，使痰液排出[2]。雾化器要专人专用，定期进行消毒，防止管道内液体的残留造成二次感染。护理人员在患者进行雾化治疗前，向患者介绍雾化治疗的方法及目的，并指导患者在雾化间期水分的摄入，合理的调整每日的饮食结构。此外，在用药方面，护理人员需叮嘱患者严格按照医嘱的方法进行服药，不得擅自更改药物剂量或停药，并讲解常见不良反应的情况，及时预防。心理护理：加强与患者的沟通交流，满足患者各种合理需要，减少患者的依赖心理，提高患者康复信心，在患者治疗期，护理人员教会患者雾化吸入的护理方法，并指导患者在治疗前后及时清理雾化器，同时告知患者及家属如何在日常生活处理一般的意外情况，如发生低血糖、低血压等[3]。
1.3 观察指标
（1）根据我院自制的护理满意度调查表对两组患者的护理满意度进行调查，满分为100分，90分以上为满意。（2）治疗依从性分为完全依从、部分依从和不依从三类，完全依从指患者积极主动配合治疗，部分依从指患者不抗拒、按照要求展开雾化治疗，不依从指患者经常治疗中断，对雾化治疗存在有较大的抗拒和抵触情绪[4]。
1.4 统计学处理
采用SPSS 18.0统计软件，计量资料用x±s表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果
观察组患者护理满意度评分为（96.7±1.4）分，而对照组仅为（88.9±2.2）分，相比之下，观察度满意评分更高，组间对比具有统计学差异（P＜0.05）。另外，两组患者治疗效果和依从性对比，观察组患者治疗有效性和依从性明显更高（P＜0.05），具体情况见下表1所示：
3讨论
健康宣教是疾病治疗中必不可少的一项干预措施，其主要目的是为了将疾病的相关知识传播给患者及其家属，使患者及其家属能够了解到疾病的相关注意事项以及治疗措施的具体情况，从而提高治疗效果，提高患者的自我护理能力。另外，在治疗前进行健康教育，还能提高患者及其家属对于医务人员的信任，从而避免医患关系紧张，有利于提高患者治疗的依从性，从而改正其不良习惯，改善疾病病情。在雾化吸入治疗时，给予患者良好的健康宣教，能避免患者出现恐惧、紧张等负面心理，也能提高患者对于雾化吸入知识的了解，从而安全合理的配合治疗。另外，在雾化吸入前向患者进行健康宣教，能够提高护理人员的职业素养，体现出护理人员的责任心，将以人为本的护理理念贯彻于临床工作当中[5]。
本文研究结果显示观察组患者护理满意度评分为（96.7±1.4）分，而对照组仅为（88.9±2.2）分，相比之下，观察度满意评分更高，组间对比具有统计学差异（P＜0.05）。另外，两组患者治疗效果和依从性对比，观察组患者治疗有效性和依从性明显更高（P＜0.05）。
综上所述，雾化吸入治疗是临床上十分常见的治疗措施之一，对需要采取雾化吸入治疗的患者进行健康宣教，有利于患者了解雾化吸入的治疗机制，提高雾化吸入治疗的临床效果，避免患者在治疗时发生意外，适合在临床上推广和应用。
参考文献
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[5]于红.全程护理干预在学龄期哮喘患儿氧驱动雾化吸入治疗中的应用[J].齐鲁护理杂志,2015,21(21):16-18.
论文作者:谭惠君,潘舒萍
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第01期
论文发表时间:2019/3/5
标签：患者论文; 健康论文; 患儿论文; 更高论文; 统计学论文; 两组论文; 方法论文; 《中国医学人文》2019年第01期论文;