新疆兵团第九师161团中学 834800
摘 要：随着素质教学理念的不断深入，在当前的初中体育课堂上，如何对学生的个性发展作出积极的引导，也是教师所面临的一项重要任务。在新型教学理念的影响下，传统体育教学暴露出了越来越多的弊病，教师不妨在此基础上将学生个性发展问题纳入到教学体系的构建之中，从根本上提升初中体育教学质量。
关键词：初中体育 学生个性 教学措施 分析
在教学过程中，体育课程的目的是为了对学生的体质进行培养，帮助其健康成长，达到更为全面化的发展目的。在初中体育课堂上，教师应该顺应新课改内容的号召，就教学方法进行合理化的创新，根据初中生的心理发展特点，提出一些个性化的发展措施，提升体育教学的整体质量，这样才能促进我国体育教育事业上升到一个全新的高度。在具体执行的过程中，教师也应该结合传统体育教学中的弊病，从根本上改善体育教学的组成结构。
一、当前初中体育教学课堂上存在的问题
1.教师的教学理念过于传统。在当前初中体育教学的课堂上，部分教师的体育教学理念过于传统。由于初中生缺乏一定的体育训练基础，所以课堂教学的主动权被牢牢地掌握在教师的手中，导致教师在教学方法的选择上只是按照传统的“单向灌输”理念，帮助学生掌握一些基础性的训练动作。在课堂教学的过程中，教师盲目采取了“一刀切”的教学措施，影响了学生学习个性的发挥，对其以后体育训练个性的养成也是极为不利。
2.课堂教学方法比较单一。在初中体育课堂上进行教学的时候，教师在教学方法的选择上过于主观化，并且一部分具有丰富体育教学经验的教师在教学过程中过度自信，导致整个课堂被置于其“铁腕统领”下，学生的某些教学建议得不到重视，久而久之，课堂教学方法变得越来越单一化。还有，在进一步的了解中发现，教师在对新型教学方法进行选择的时候比较盲目，事前缺乏合理有效的讲解，导致教学效果不尽如人意。
3.学生的学习兴趣有待提升。如上文所说，在传统型的教学环境中，教师所采取的是单一的教学方法，这两项内容足以令学生对于体育训练产生一些负面的情绪。尽管初中生具有好动、顽皮的个性，但是如果整日面对单一化的教学课程，且自身教学建议得不到重视，其个性化发展的内容将无从谈起。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且在深入调查的过程中了解到，由于学生间的体质存在着一定的差异性，所以导致部分学生在“一刀切”的状态下难以收获有效的训练成果。
二、初中体育教学过程中促进学生个性发展的具体措施
1.创设个性化的教学氛围。在对初中生体育锻炼个性进行培养的时候，教师首先应在课堂上创设出个性化的教学氛围，激发学生的主动学习意识，帮助他们更为积极地参与训练内容。例如体育课堂上的热身活动，很多学生忽略了这项内容的重要性。教师在课堂上不妨利用基础性的拓展训练内容，帮助学生进行简单化的热身。像“沙坑逃亡”“太阳岛”等体育热身游戏，都可以呈现到课堂上。还有，为了能够激发学生的运动兴趣，教师在课堂上还可以组织男女生合作进行“猫捉老鼠”的游戏。在游戏过程中，一部分学生活动自身的上肢，一部分学生可以活动自身的移动灵敏性，大家在多元化的游戏氛围中尽可能强化自身的体育训练个性。最后，在创设个性化教学氛围的过程中，教师也需要避免过于主观化的情绪，可以听取学生的看法，了解他们所期望的体育锻炼方向，尽可能为其提供相应的教学参考。
2.引入多元化的教学方法。在教学方法的选择上，教师为了达到对学生个性发展进行培训的目的，不妨在课堂教学过程中改变传统单向灌输的教学模式，从基础内容入手，结合学生实际发展状况，首先在课堂上推出分层教学的模式，利用考核评测的方法，对学生的体能训练情况进行掌握，并遵循初中生心理、生理、智力等的发展内容规律，设定多样化的训练成果，争取确保每个不同层级的学生都能获得相应的体育训练成绩。其次，在课堂上，教师可以鼓励那些体育特长生，让他们以“小教练”的身份，按照不同训练小组，对学生展开教学培训工作。在这个过程中，教师应该尊重小教练的权威性，只是发挥适当的监督、引导作用，通过自身的观察，在结束小组活动之后，对每个小组的训练情况作出正确的点评，帮助大家意识到个性化发展的重要性。
3.展开合理化的教学拓展。在初中体育教学的课堂上，要想确保学生的个性能够得到发展，教师在教学过程中应该展开合理化的教学拓展，从根本性的体育训练内容入手，帮助学生感受体育训练的魅力。在学习过程中，不同学生都有着不同的训练需求，一部分学生期望利用体育锻炼的方式来减肥，一部分希望利用体育锻炼来增高……教师不妨根据这些训练需求，在班级中组建一些具有特色性的训练小组，不仅仅为学生设计有效的训练科目，同时还帮助他们从生活习惯上进行塑造，尽可能帮助初中生养成良好的生活意识，并从根本上树立终身锻炼的体育习惯。还有，在日常教学中，教师也应该对学生的训练品行展开积极引导，帮助学生树立坚韧不拔、永不言弃的良好品质。
参考文献
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[2]王尚能 浅谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].新课程（中学），2018，（01），209。
[3]孔维兵 论初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].学苑教育，2018，（01），16。
论文作者:王志强
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第324期
论文发表时间:2018/7/26
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