2.徐州市星光碧水湾小学，江苏 徐州 221000
3.平遥县实验初级中学，山西 平遥 031100
4.介休市张兰仙台小学，山西 介休 032000
随着科技的不断发展，车辆装备的种类越来越多，也逐渐融入人们的生活，平台车辆作为一种特殊的车辆装备，能大大的提高物资装卸效率。该门课程已经融入了学校的课程体系，由于课程是新开课程，常规的理论教学已经成熟，缺乏实践训练的课程内容设计，无法满足学员的发展需要，因此，探究《平台车辆的使用与维护》实践训练的课程内容设计具有重要的意义。
1.课程实践训练设计背景分析
课程实践训练的任务是通过实践教学，使学员明确车辆的主要用途、结构、性能指标，掌握车辆的操作使用、日常维护和安全要求。具备操作车辆进行作业能力，组织能力，能够及时发现、分析和处理课程实践教学中遇到的问题。在课程教学过程中，要求课程达到理论与实践相互促进的教学目的，但是在实际教学中，往往理论教学内容相对成熟，而实践教学内容不够成熟，无法满足学员的发展需求，在一定程度上限制了学员综合能力和素质的提高。因此，探究课程实践训练设计具有重要的意义。
2.课程思想和目标的设计
在《车辆的使用与维护》实践课程设计中，需要符合现代的课程思想以及目标，以此来完成课程的实践设计，同时在课程的设计中，需要重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习，培养学员的综合实践能力。在课程设计开发过程中，需要做到以下几点内容: (1)了解车辆的基础知识、操作使用和保障流程，掌握车辆的基础驾驶、维护保养和安全要求，能够及时发现、分析和处理各种作业过程中的相关问题。可以将课程实践作为整体内容。(2)通过课堂讲授和讨论等方法，使学员了解车辆的基础知识、操作规程和保障流程，理解车辆安全工作要求，掌握车辆驾驶、对接作业的工作内容、要求和方法；通过实践教学和反思讨论，提高学员发现问题、分析问题和解决问题的良好习惯和能力；通过操作，使学员学会车辆作业以及与其他装设备的配套作业，并掌握维护车辆保养以及检查的时间和相关内容。在实践课程内容设计中，要注重对统筹能力和单向能力的设计，全面培养学员的综合素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(3)通过对理论实践的运用，可以有效的提升学员的实践训练能力，提高学员对车辆作业重要性的认识，培养学员良好的职业操守，养成吃苦耐劳、严谨细致的职业习惯和职业素养，启发学员进行作业过程中工作思路创新、方法创新的兴趣和情感，培养科学思维能力。
3.课程情景的设计
在《平台车辆的使用与维护》实践教学过程中，要设计相应的实践教学情境来提升学员的实践能力，针对差异化的教学情境，可以有效的将理论知识应用于实践教学情境中，达到理论与实践相融合的目的。遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，着眼未来岗位任职需求，综合运用讲授、车辆操作等多种教学方法和手段。按照既传授车辆的基础理论、基本知识，又注重提升车辆的实际操作能力，同时兼顾培养良好的职业操守和职业素养的思路，进行课程设计。
4.课程教学内容的设计
在知识的选择上，以车辆基础理论和基本知识为基础，突出车辆构造、驾驶基础和驾驶作业等核心内容，及时更新工程机械新技术、新产品、新理论技术等前沿问题研究；在教学内容的编排上，主要有以下几个部分，第一部分车辆驾驶基础，进行车辆简要介绍，主要包括车辆功能与组成、车辆的主要技术指标、车辆的特点与优势、以及发展趋势，并向学员介绍车辆的操作要求及对接作业规程。第二部分车辆的结构原理，主要包括车辆的动力装置、车辆的底盘结构与原理、车辆液压系统、车辆电气控制系统、车辆基本构造。第三部分车辆驾驶作业，通过讲解示范和实车操作进行车辆基础驾驶、场内对接以及合成训练，提高学员实车操作能力，并逐步培养学员养成严谨细致的工作作风和良好的职业操守。第四部分车辆维护保养，主要介绍车辆维护保养的时间要求以及内容、定期检查的时间和项目，使学员不仅会使用还要做好日常维护，进一步锻炼学员岗位任职能力和职业素养。
5 结束语
在平时教学过程中，学员存在理论丰富而实践不足的问题，因此，主要探究《平台车辆使用与维护》实践训练的课程内容设计与研究，主要分析了背景、思想和目标的设计、情境的设计以及教学内容的设计，以此来提升课程教学中的实践应用。
参考文献：
[1]张芸.应用型的教育课程设计[J].教育探索,2013.
论文作者:王永强1,王亚琼2,王秀兰3,王香兰4
论文发表刊物:《工程管理前沿》2019年第07期
论文发表时间:2019/7/2
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