山东省青州市东夏学校 262514
一、讲历史故事，塑造学生积极的心理素质
小学生心理素质的塑造，会给其一生带来巨大的作用。教师在心理健康教学中吸取课本之中的历史人物在遭受逆境困难和苦难时所表现出来的勇气和决心，传授给学生，这对塑造学生积极的心理素质、锻造意志品质、形成健全的人格都具有非常大的帮助作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、积极鼓励引导学生，增强学生的自信心
教师的教学任务就是传道、授业、解惑。在课堂教学过程中，任课教师要时刻注意把握教学的重点和要达到的教学目的，要根据教材内容适当地设置设问来激发学生的求知欲望和好奇心，以此为突破点来激发学生的学习动力。教师在根据教材和课堂教学内容的基础之上，改进教学过程中的步骤使学生能够更好地把握课堂内容，避免学生不良情绪的产生。在改进教学方式和教学方法的基础上对学生进行鼓励性的引导。在课堂之上要认真地观察每个学生的表现，要通过适当的课堂提问来与学生进行交流，以此来把握学生的心理状态和对问题的认知理解能力。在课后要时常与学生进行交流，鼓励学生多问问题多与老师交流。在课堂上进行教学的过程中可以适当组织学生进行分组讨论，各个同学都可以发表自己独到的见解和看法。在分组讨论的基础上就可以发现学生与学生之间的差别，可以掌握到各个学生的价值观和心理健康的水平，这对掌握学生的总体状况提出科学合理的教学方案具有重要的作用。对见解独到的学生给予积极的鼓励，让他们切实地感受到信心和被肯定的愉悦，从而达到我们教学的目的。
三、心理健康教育要贯穿于课堂教学
在现代化的教学实践的基础之上，要采用功能更加先进的教学模式培养学生良好的心理个性。课堂上时刻注意并贯穿着学生心理健康的教育，采用合作教学和小组交流，让学生能够在具体的情境中感受到实际问题，引起学生自身知识储备的激烈碰撞。这样才会激发学生的好奇心，使其在实际的学习中发现合作与交流的重要性。这样的教学不仅是教师在教育教学上的一个重要的方式转变，更是学生在心理健康教育方式上的一个重大进步。这样的教育方式实际上是让学生在学习的过程中加强了对知识的实践性理解，增强了学生对知识的了解和运用的能力，这无疑会对学生健康心理素质的形成起到至关重要的作用。
四、对症下药，给予不同的学生帮助
思想品德教育已是小学课程中的一门重要课程，教师在教学过程中，不仅要提高学生的学习能力，更要细心地观察和了解每位学生的基本状况，对各个学生的心理、情感都要有一个比较全面的了解。学生在实际的学习和生活中所表现出来的不良情绪要及时地加以引导，对症下药，分别教育，避免某些学生较长时间处于不良的心理状态下。同时，在小学生的心理健康教育的问题上教师还有必要了解青春期的教育方式和方法。深入了解部分小学生在青春期内的表现，积极开导小学生，克服一些不良的心理问题，形成良好的心理素质，保证其健康快乐地成长。
论文作者:李凤玉
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第164期
论文发表时间:2019/1/10
标签：学生论文; 教师论文; 心理素质论文; 过程中论文; 学生进行论文; 小学生论文; 心理健康教育论文; 《教育学》2019年1月总第164期论文;