变颜色——中班科学活动，本文主要内容关键词为：中班论文,颜色论文,科学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动目标
1.通过动手操作，让幼儿知道两种不同颜色的颜料可以调出另外一种颜色。
2.培养幼儿的探索精神及动手操作能力。
3.教育幼儿遇到困难自己要想办法解决。
活动准备
调色盒（内有红、黄、蓝等颜料）、画笔、调色碟、布、水、调色记录卡、没涂好色的大型壁画（花丛）、电脑光碟（故事《变颜色》、色块变化过程演示）。
活动过程
1.组织幼儿观看故事《变颜色》的A部分内容。
提问
花园里的花有什么颜色？叶子什么颜色？
汪汪有什么颜色的颜料？
汪汪已经画了什么花，还有什么没画好？
2.组织幼儿继续观看《变颜色》的B部分内容。
提问
皮皮拿走了什么颜料？还剩下什么颜料？
汪汪还能把剩下的画画好吗？
如果你是汪汪，你有什么办法？
先让幼儿讨论一下，再提问幼儿。
3.让幼儿动手尝试，用调色的办法，看看能否调出需要的颜色，并把调色结果记录在调色记录卡上。
4.请幼儿说说自己的调色结果。
5.老师利用电脑把调色情况显示在电视上，例如，一样多的红色块和黄色块变成橘黄色。
6.组织幼儿继续观看《变颜色》的C部分内容。
提问
汪汪被皮皮拿走了颜料，有没有哭？他想了什么办法？
你们喜欢汪汪吗？喜欢皮皮吗？为什么？
师小结：干扰别人做事是不礼貌的，遇到困难要动脑筋想办法解决。
7.请幼儿想办法把没涂好色的墙饰画完成。
延伸活动
1.表演小故事《变颜色》。
2.练习用其他颜色的颜料调出更多的颜色。
附：《变颜色》
A部分内容
花园里的花开了，有橘黄的、有红的、有黄的，还有紫的，它们开在绿色的叶子中间，美丽极了。小狗汪汪来到花园里，看到这么多好看的花，高兴得直吐舌头。他拿出纸、笔和颜料，要把这些美丽的花画下来。小猴皮皮也来了，他看见汪汪在画画，就躲在大树背后偷偷地瞧着。这时候，汪汪已经画好了红花、黄花，画得真好看。待会儿再画上紫花、橘黄的花，添上绿油油的叶子，就更好看了。皮皮这小猴子呀真顽皮，他眼珠骨碌碌乱转，心里想，嗯，让我跟汪汪开个玩笑。
B部分内容
皮皮从大树背后悄悄地溜出来，趁汪汪不注意，伸出爪子一抓，把橘黄色、紫色和绿色的颜料拿走，噔噔噔地蹿到那棵大树上，嘻嘻嘻笑个不停：“汪汪，瞧你的颜料，哈哈，这下你可画不成了。”皮皮说完，就跑到其他地方玩去了。
C部分内容
小猴皮皮一边玩一边想：我拿走了汪汪的颜料，他一定很焦急，说不定还在哭呢，我还是把颜料还给他吧！于是，皮皮回到花园里。咦，小狗汪汪还在画画呢。皮皮又躲到那棵大树背后悄悄一瞧，呀，汪汪的画快画好了，紫花画好了，橘黄的花也画好了，他正在画绿叶呢。皮皮觉得很奇怪：“汪汪，这紫花、橘黄的花，还有绿叶是怎么画出来的？”汪汪说：“我会变，是我变出来的。”“我不信，你骗人！”“不信，你看——”汪汪说着，用一点红颜料加上一点黄颜料一调，就变成橘黄色了；汪汪再用一点红颜料加上一点蓝颜料，啊，紫色变出来了；汪汪又用一点蓝颜料加上一点黄颜料，啊，绿色变出来了。小猴皮皮搔着脑袋叫起来：“汪汪，你真像魔术师呀！”
（选自《鹏博士多媒体教育软件》，北京大学出版社出品）
闻宇／图