摘要：随着公司项目的逐渐增多，人才短缺的问题与日俱显，尤其是领导型人才更是捉襟见肘。按照传统的方式，设备管理人员想要真正的可以独挑大梁，至少需要3-5年时间，为了解决这一矛盾，必须要对培养方式进行创新，本文主要讲述机械设备管理工程师的快速培养方法。
关键词：机械设备；管理；工程；快速培养。
一、快速培养的意义
为了适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量，保持企业永继经营的生命力[1]。企业竞争最根本就是人才的竞争。人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以实行一流的管理[2]，创造一流的业绩，企业就可以在市场竞争中立于不败之地。
传统的培训[3]很多是填鸭式，由主讲人进行讲解，其他人聆听的方式，这种方式的弊病是并不能保证培训人一直高度集中的听讲，并且不能掌握全部培训内容，快速培养利用采用新的培养方式，使员工迅速的掌握基本技能，快速适应岗位角色，满足公司人才需求。
二、培养的目的
（一）使员工了解基本制度和程序
（二）使员工掌握工作的基本技能
（三）使员工清楚工作的具体内容
（四）为员工指明工作的方向
三、快速培养的阶段
快速培养总的时间预计为2年，共分为四个阶段：
（一）基础理论知识学习阶段（预计1年）
运用一三六法则，一项专业知识，三次提升，六次巩固。
（二）核心技能学习阶段（预计6个月）
基础知识是核心技能的基础，完成基础知识的培训之后，需要进行核心技能的学习，如重大方案的编制、设备配置的优化等等。
（三）管理能力提升阶段（预计6个月）
给培养人员创造机会，独立负责某项或者某个部门工作，进行过程监督和指导，并采取集成方法，邀请公司内部管理经验比较丰富的人员进行讲课，集百家之长为我所用。
（四）创新出优阶段
在具体工作中，根据自己的悟性，关注前沿科技，勤于思考，进行技术创新、模式创新或方法创新，大幅降低成本和提高生产效率，争取运用现代化手段，如智能机器人和互联网+等载体实现管理或技术上新的飞跃。
四、快发培养法解析：
所谓的快速培养就是定向培养，由经验丰富的人员（老师）根据工作经验，列出设备管理工程师需要掌握的技能，列出培养项目，由学员一步一步完成任务，达到被培养的目的。
实践和事实证明，填鸭式的强制灌输理论知识效果不是很好（读书期间学习的知识在工作期间很多用不上），一般来说是左耳进右耳出，或者有时候根本都没有进去。放逐式的培养需要靠被培养人员的自己的悟性和努力程度，如果学员自身比较勤奋和上进，也可以成才，但是时间会较长。综合以上两点提出新的基础培养原则，即一三六法则：一项专业知识，三次提升，六次巩固。具体解析如下：
由老师指定一个课题也就是一项专业知识，分为以下几步：
1、学员根据老师指定的题目和具体要求进行资料查询翻阅书籍，学员之间不可以互相抄袭，需要独立完成，每个人交出作业也就是课件。（提升、巩固）
2、老师召开专题会议，由每个学院针对完成作业的课件进行讲解，老师指出错误和不足，并进行指导和讲解。（提升、巩固）
3、学员回去修改作业中的错误，进行完善，学员之间可以进行交流和探讨，最终形成一份质量较高的作业课件。（提升、巩固）
4、现场实践，学员编制培训资料，对此课题下的操作人员和维保人员进行培训。（巩固）
5、学员根据所掌握的知识进行实践，进行设备的安全检查。（巩固）
6、学员随时准备迎接老师或者其他人员的现场提问和考核。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（巩固）
五、目标和制度的学习
（一）公司和部门目标
（二）公司管理特色和特点
（三）部门管理制度和程序
六、设备管理人员需要掌握的技能[4]
（一）基本技能
1、专业知识背景：
（1）具备机械、电气等专业学科背景；
（2）机械产品或设备的各项参数及其工作原理；
（3）机械设计原理、机械设备维护、故障判断的基本知识；
（4）机械绘图知识，CAD等制图软件的应用知识；
（5）各种常规材料的物性知识，机械加工流程知识；
2、专业技能：
（1）熟练掌握机械工作原理；
（2）基础绘图能力和较强的图纸解读能力；
（3）实际动手操作的能力，如机械组装和改造能力；
（4）机械加工技能：了解机械加工的方式、流程及可能出现的问题并能优化加工流程；
（5）机械设备的维护和故障排查技能；
（6）技术经济分析和评估技能；
3、通用技能：
（1）英语应用技能（听、说、读、写）；
（2）计算机技能（主要是常用绘图设计软件和办公软件的操作技能）；
（3）专业技术知识的表达能力，与其他技术人员的沟通技能和协作能力；
（4）获取分析和利用机械科技信息的能力；
（5）逻辑思维能力和创造性思维能力；
（二）核心技能
1、能够熟练掌握设备管理所有环节，包括设备的配置计划、设备采购、设备进场验收、安装、调试、取证、组资、培训、日常管理、安全检查、维保、配件采购、经济指标分析、设备拆除、设备退场。
2、能够独立或协助完成主要设备方案，如项目设备安装方案、起吊方案、维保方案、设备拆除方案等等。
3、能够独立或协助编制项目用电方案，通风方案等。
4、能够掌握国际项目管理的规范、标准和要求，按照要求进行设备管理工作。
5、能够准确的填报设备类报表，并且能根据工作需要设计报表或者编写设备相关报告等。
6、能够利用经验或通过学习完成新领域如石化、矿山、水利等设备相关管理工作，能够编制项目大项产品清单设备部分。
7、具备独立领导部门工作的能力。
七、专业知识快速培养的课题及内容
（一）设备基础理论知识
首先根据施工设备的特点，分为以下类别：
1、土石方机械[5]
2、动力机械
3、起重机械
4、混凝土机械
5、基础水工机械
6、木工机械
7、特种机械
8、地下连续墙墙施工机械
9、桥梁施工大型机械
10、供电系统和电力设备
（二）培养和需要掌握的具体内容
1、设备的名称和型号
2、选型原则
3、配置计划
4、工作原理
5、准证
6、设备检查
7、安全操作规程和注意事项
8、操作人员的基本要求
9、设备保养
10、设备维修
11、设备生产的厂家和行业的现状
12、管理的重点和难点
13、分包商的管理
（三）核心技能的培养
1、设备管理所有环节，包括设备的配置计划、设备采购、设备进场验收、安装、调试、取证、组资、培训、日常管理、安全检查、维保、设备大修、项修、配件采购、经济指标分析、设备拆除、设备退场等等。
2、一些重大设备方案的编制实战演习。
3、了解和学习相关规范，如英标规范等，能够胜任国际化的项目设备管理。
4、各类机械报表的作用和如何正确的填写，如何掌握设备大数据。
5、进行一些设备方面相关图纸的绘制。
6、以部门负责人的角色进行岗位适应。
八、结语
通过快速培养法为公司输送合格型设备管理人才和形成部门知识资产，进入公司数据库，抛砖引玉，为公司人才战略和人才培养提供启发和参考。
参考文献：
[1]朱虹.人才后备力量助企业发展“一臂之力”[J].中国储运，2006（6）：93-94.
[2]向守源.企业高技能人才培养与使用的思考[J].石油教育，2009（1）：4-6.
[3]施黎英.改良传统教学方式和培养国际型人才的突破口[C]// 高等教育跨国合作办学国际研讨会.2006.
[4]李敬财，李彬.机电专业卓越人才培养模式探讨[J].大众科技，2015（3）：143-144.
[5]蔡秀金.施工企业工程机械维修中的常见问题[J].江西建材，2014（13）
论文作者:董洪洋
论文发表刊物:《基层建设》2019年第9期
论文发表时间:2019/6/19
标签：设备论文; 技能论文; 机械论文; 设备管理论文; 快速论文; 学员论文; 人员论文; 《基层建设》2019年第9期论文;