在“性别决定和伴性遗传”一节教学中应明确的几个问题，本文主要内容关键词为：几个问题论文,中应论文,性别论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
“性别决定和伴性遗传”一节重点阐述了性别决定的方式和伴性遗传的特点，无论是性别决定还是伴性遗传都与性染色体密切相关。有一些相关性染色体的知识需要联系有性生殖、个体发育以及常染色体等知识才能阐释明白。但很多学生学习本节知识时与前后知识联系不上，只孤立地学习并理解它，导致对一些问题的原理认识不清，为此需要在“性别决定和伴性遗传”一节教学中明确以下几个问题。
一、性别决定发生在什么时候
雌雄异体的生物决定性别的方式称性别决定。但性别决定发生在什么时候？是发生在减数分裂过程中、发生在受精作用过程中，还是发生在个体发育过程中？很多学生认为性别决定发生在个体发育过程中，但实际上性别决定发生在受精作用过程中。以XY型性别决定方式为例来说，对于XX型雌性个体仅从性染色体看卵细胞就一种类型，即X卵细胞；对于XY型雄性个体仅从性染色体看精子类型有两种，即X精子和Y精子。在受精作用过程中，若X精子与X卵细胞结合，就发育成雌性；若Y精子与X卵细胞结合，就发育成雄性。
二、判断“性别决定时，关键是看哪种性染色体的精子与卵细胞结合”这句话是否正确
从上个问题中也能看出在XY型性别决定时，关键是看哪种性染色体的精子与卵细胞结合。那么“性别决定时，关键是看哪种性染色体的精子与卵细胞结合”这句话是否正确？实际上这句话是欠妥的，因为ZW型性别决定的生物，对于ZW型雌性个体仅从性染色体看卵细胞有两种，即Z卵细胞和W卵细胞；对于ZZ雄性个体仅从性染色体看精子就一种类型，即Z精子。在受精作用过程中，若Z卵细胞与Z精子结合就发育成雄性，若W卵细胞与Z精子结合就发育成雌性。所以，ZW型性别决定时，关键是看哪种性染色体的卵细胞与精子结合。
三、有关X、Y同源染色体的知识
X、Y是同源染色体。所谓同源染色体，是指一条来自父方，另一条来自母方，形态和大小一般都相同的两条染色体。在同源染色体的概念中出现的“一般”是针对绝大多数大小和形态都相同的同源染色体而言。例外的如人的X、Y染色体，形态差异比较大，X染色体较粗大，Y染色体较短小。那么是不是所有XY型性别决定的生物的X染色体都较粗大，Y染色体都较短小？以果蝇为例来说，果蝇的性别决定方式也是XY型，果蝇的X染色体比Y染色体略小。
四、在自然人群中，人类的性别比例为什么总是接近于1∶1
在自然人群中，男性产生X精子和Y精子的比始终是1∶1，并且这两种精子与X卵细胞结合的机会是均等的，即形成XX和XY。两种合子的机会是1∶1。并且这两种合子发育成新个体的机会也是均等的。这3个均等就决定了在无人为干扰条件下人类的性别比例始终是接近于1∶1的。
五、伴性遗传不仅是伴X遗传一种
伴性遗传是指某些性状的遗传与性别相关联。教材中是着重以红绿色盲为例来阐述伴性遗传的，所以很多学生认为伴性遗传仅伴X遗传一种。实则不然，伴性遗传是与性染色体密切相关的，性染色体除了X和Y外，还有Z和W，所以伴性遗传除了伴X遗传外，还有伴Y遗传、伴Z遗传和伴W遗传。
六、怎样解释伴X隐性遗传病中男患者多于女患者和伴X显性遗传病中女患者多于男患者
1.伴X隐性遗传病中男患者多于女患者
2.伴X显性遗传病中女患者多于男患者
伴X显性遗传，其基因型、婚配方式雷同于伴X隐性遗传。综合6种婚配方式的后代情况，第③种婚配方式的后代中所有女孩全是患者，第⑤种婚配方式的后代中所有女孩全是患者，而其他婚配方式中男女患病和正常情况均等。由此得出结论：伴X显性遗传病中女患者多于男患者。
七、怎样判别一对等位基因的遗传是伴X遗传还是常染色体遗传
1.在知道显隐性的条件下，用测交的方法来判别，但一定要用雌性隐性个体与雄性显性个体杂交
由此得出结论：在知道显隐性的条件下，用雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，根据后代表现型是否与性别有关来判别是伴X遗传还是常染色体遗传。
2.在不知道显隐性的条件下，用正反交的方法来判别
由此得出结论：在不知道显隐性的条件下，可以用正反交的方法根据正反交的结果是否相同来判别是伴X遗传还是常染色体遗传。
八、X染色体和Y染色体同源区段上的等位基因遗传问题
在X和Y两条同源染色体上，有同源区段和非同源区段，如附图：
用H和h来表示Ⅱ同源区段上的一对等位基因，由这对等位基因共组成7种基因型，即
这7种基因型间共有12种交配方式，如表：
综合12种交配方式后代的情况：1、2、3、4、7、10、11、12这8种后代的表现型与性别无关，所以这8种杂交的遗传就相当于常染色体遗传；5、6、8、9这4种后代的表现型都与性别相关联，所以这4种杂交的遗传就相当于伴性遗传。据此，X、Y同源区段Ⅱ上基因的遗传既不是单纯的常染色体遗传也不是单纯的伴性遗传，而是在不同的杂交中各自体现了常染色体遗传和伴性遗传的特征。