（湖北襄阳职业技术学院图书馆，441021）
摘要：图书馆在飞速发展的信息技术的形势下，高职图书馆怎样进步优化，为师生的科研学生的学习提供更好的帮助，把高职图书馆建成文献信息交流的中心，为师生提供和输送最新的科学、文化、技术成果资料，就要从提高咨询服务，教育学生，管理育人方面来做。
关键词：图书阅览室；咨询；服务；管理育人
在信息技术知识快速发展的今天，各种电子信息阅读随处可见，图书馆怎样才能吸引读者成为教学科研的三大支柱之一呢，就要有创新有优质的服务于转型期的图书阅览室要生存和发展，让图书阅览室活起来, 全方位、多角度、高层次地为读者服务，始终坚持以读者为中心的服务理念。
一、提高改革咨询服务
高职图书馆要更好的服务于师生，为他们提供科研学习的信息技术，就必须提高服务质量，设立专家阅览席，配备专家专用书架，将专家近期使用的书籍专架放置，让他们可以随手查阅相关资料，对专家及高级学者进行专架专题跟踪服务；为专家提供馆藏及电子资源目录索引，利用网络为专家传送论文和电子图书，并将重要资料制成光盘供专家收藏使用；利用业余时间上门服务，指导专家查找电子文献和使用有关数据库的窍门和方法；帮助专家安装阅览器，解决阅读时遇到的问题，尽量为专家科研工作提供方便。
设立一站式专业咨询服务台，以专业阅览室为站点，建立一站式专题咨询服务台，由一位对所服务专业感兴，并且熟练掌握计算机应用技术的馆员担任咨询员，利用网络资源为读者服务。做到人工服务与电子检索相结合、传统藏书与电子信息相互补充印证，最大限度地满足不同读者的科研需求，免去读者频繁查询和奔波之苦。建立一种新型的、富有特色的服务模式，为广大读者及用户提供更优质、更深入的信息咨询服务，变被动服务为主动服务，变单一服务为综合服务，变传统服务为现代服务。
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二、提高服务教育学生
高职图书馆是高职学校不可缺少的三大支柱之一，也是一所没有围墙的大学，是进步的阶梯，高校图书馆阅览室是高校联系学生的桥梁和纽带，是学生增长知识、陶冶情操的“第二课堂”，以其大容量、高时效、前瞻性的信息资料和学科动态，为充分发挥高校图书馆在新形势下的教育功能提供了极为有利的条件。创新学生阅览室的服务功能，利用文献资源优势，以科学的理论、正确的舆论、高尚的精神、优秀的作品吸引和指导学生，可以促进学生在德智体美劳等方面的全面发展。
“教育性是大学图书馆最基本的性质”，教育职能是高校图书馆的重要职能之一。图书馆阅览室在教育职能发挥中占有重要位置和具有独特优势。随着社会经济的全球化和信息知识的飞速发展，要求高校图书馆除开设情报检索语言课程之外，还要利用学生阅览室定期开展知识讲座，利用多媒体阅览室进行辅导，指导学生了解现代信息知识的科学价值，帮助学生树立符合社会伦理和道德准则的思想品德，引导学生建立文明健康的心理，培养学生独立获取信息知识的能力，教会学生科学而有效地分析评价信息。高校图书馆要长期坚持这项工作，通过卓有成效的素质教育活动，拓展图书阅览室的服务功能。
高校图书馆要凭借图书文献众多、期刊杂志丰富的优势，充分发挥阅览室的凝聚和吸引作用，精心选择健康向上的期刊杂志，推荐给学生阅读。
三、提高服务管理育人
高职图书馆在服务管理中，必须要做到读者第一，为师生提供优质的服务理念，在图书馆日常工作中，阅览室一直是接待学生的重点部门，其特点是：读者到馆率高、期刊流通量大、期刊借阅率高。图书阅览室要在现期期刊的管理上进行大胆的改革创新，改进期刊的借阅方式和方法，不断满足学生对文献信息的需求，强化图书阅览室在育人中的地位和作用。要有计划、有组织、有针对性地开展“读书求知”报告活动、图书宣传月活动、优秀读者评选活动，提高学生的阅读兴趣，促进学生的身心健康，使学生不仅会获取知识，而且能运用知识和创新知识。
实践没有止境，创新更没有止境。高校图书馆要勇于实践、不断创新，以服务师生为切入点，履行工作职能，挖掘工作潜力，发挥工作人员的积极性，提高服务水平，这是一个非常有意义和值得认真探索的课题。
参考文献
[1]盛小平，肖碧去，创建21世纪的学习型图书馆[Ｊ]。图书馆建设，2003,(1)
[2]吴建中，21世纪图书馆新论[Ｍ]，上海：上海科学技术文献出版社，2003
作者简介：赵林，女，图书馆副研究员，襄阳职业技术学院图书馆工作，长期从事图书流通管理研究工作。
论文作者:赵林
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月中
论文发表时间:2019/2/11
标签：图书馆论文; 阅览室论文; 学生论文; 读者论文; 高职论文; 专家论文; 图书论文; 《知识-力量》2019年4月中论文;