成都市第四人民医院物质依赖科一病区 四川成都 610031
【摘 要】目的：对酒精所致精神障碍患者行健康教育路径，观察应用效果。方法：择取本院于2015年6月-2016年5月期间收治的酒精所致精神障碍患者60例，通过随机数字抽签法，将患者划分为实验组与参照组，每组各30例。对参照组患者行常规健康教育，对实验组患者行健康教育路径，对比两组患者的教育效果。结果：实验组患者的住院时间、临床护理满意度以及复饮率均明显优于参照组患者，即相应数据组间差异统计学意义具有明显性（P<0.05）。结论：对酒精所致精神障碍患者行健康教育路径，可以促进患者恢复，缩减患者住院时间，降低患者复饮率，具有临床推广、使用价值。
【关键词】健康教育路径；酒精所致精神障碍；临床应用效果
酒精所致精神障碍主要体现为患者的行为活动、意志、情感、认知存在程度不一的障碍情况[1]。健康教育路径属于一种全新的护理模式，主要应用原则便是通过结合多学科护理模式、护理理论，提高患者参与疾病护理的主动性、积极性，从而改善患者的临床护理效果[2]。本院为了对健康教育路径的临床应用效果进行全面探索，以60例酒精所致精神障碍患者为研究对象，进行了如下实验：
1 资料与方法
1.1一般资料
择取本院于2015年6月-2016年5月期间手指的酒精所致精神障碍患者60例，所有患者均经过临床全面检查，确保满足《中国精神疾病诊断标准》中酒精所致精神障碍临床诊断标准，且所有患者均为男性、饮酒史>10年、不存在其他躯体疾病。通过随机数字抽签法，将患者划分为实验组与参照组，每组各30例。其中，参照组患者的年龄介于36岁-57岁之间，平均为（44.7±8.4）岁；饮酒史介于10年-39年，平均为（24.8±12.5）年。实验组患者的年龄介于35岁-58岁之间，平均为（445.3±8.6）岁；饮酒史介于10年-40年之间，平均为（25.1±12.7）年。就两组患者的一般资料进行对比分析，结果显示，相应数据分布均衡，即组间数据不符合统计学意义要求（P>0.05），实验具有可行性。
1.2教育方法
对参照组患者行常规健康教育，主要包括环境讲解、病情宣教、治疗宣教、给药护理、饮食指导、运动指导等
对实验组患者行健康教育路径，详情见讨论。
1.3观察指标
记录并对比两组患者的平均住院时间、临床护理满意度以及复饮率。
临床护理满意度判定标准：患者出院前，向其发放本院自制的护理满意情况调查问卷，共计四个选项：①不满意；②一般；③满意；④非常满意。满意度=（满意+非常满意）/总人数*100%。
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1.4统计学方法
本次实验过程中，择取SPSS19.0统计学软件包对两组酒精所致精神障碍患者临床教育所涉及的各项数据资料进行统计分析，表达形式为（n，%）的计数资料由χ2检验组间比较结果；而表达形式为（ ±s）的计量资料由t检验组间比较结果；以P＜0.05为标准，判定本次实验是否具有统计学意义。
2 结果
实验组患者的住院时间、临床护理满意度以及复饮率均明显优于参照组患者，即相应数据组间差异统计学意义具有明显性（P<0.05），详情见表1：
注：P<0.05
3 讨论
本次实验结果显示，实验组患者的住院时间、临床护理满意度以及复饮率均明显优于参照组患者，即相应数据组间差异统计学意义具有明显性（P<0.05），基本等同于张素平[3]等人的研究结果。
本院对酒精所致精神障碍患者所行的健康教育路径具体内容如下所述：①患者入院后，护理人员需要持积极友善的态度，通过发放入院告知单，或是亲自讲解等方式对患者行环境宣教，主要内容包括医院环境、科室环境、医院制度、责任护士、护士长、主管医生、科主任以及同室病友等；②患者入院满1w后，护理人员要就疾病相关知识对患者行基础宣教，主要内容包括疾病基础理论、诱发因素检查内容、检查目的、检查意义、注意事项、戒断症状以及临床表现等，并指导患者如何采取正确的措施，应对酒精所致精神障碍症状；注意患者主诉，及时解答患者疑问，避免患者产生负性心理情绪；③患者入院满2w后，护理人员要向患者展示其检查报告单，帮助患者明确其罹患酒精所致精神障碍的主要原因，并结合患者实际情况，为其制定个体化治疗方案，告知患者具体治疗流程；④患者入院满3w后，告知患者具体治疗药物药效、可能存在的反应症状以及相关防治措施；⑤患者入院满4w后，指导患者饮食，禁烟酒、咖啡、浓茶，多食用维生素含量丰富的蔬菜、水果；叮嘱患者保证睡眠充足、遵医用药、禁止观看刺激性电视剧、书籍；⑥患者恢复期，护理人员要指导患者适量参与运动，并对其行有效的心理治疗、护理，提高患者的治愈信心；寻求家庭、社会支持；⑦患者出院时，叮嘱患者遵医用药、定期复诊；注重营养、休息，保证生活规律，杜绝酒环境[4-5]。
结语：
综上所述，对酒精所致精神障碍患者行健康教育路径，不仅可以纠正患者生活习性，降低其复饮的可能性，还能优化患者护理满意度，促进患者恢复的同时，改善其生存质量，值得临床广泛应用。
参考文献：
[1]卞小琴，王萍，林敏等.应用临床健康教育路径对酒精所致精神障碍的效果观察[J].中国民康医学，2010，22（02）：219-220.
[2]周小亚，王君梅，肖向荣等.健康教育路径在酒精所致精神障碍患者中的应用[J].当代护士（专科版），2011，03（02）：170-172.
[3]张素平，胡中平，钟彩华等.临床护理路径在酒精所致精神障碍患者健康教育中的应用[J].海南医学，2013，24（05）：765-767.
[4]张玲，王宪军.酒精所致精神障碍患者护理体会[J].临床心身疾病杂志，2010，16（03）：287-288.
[5]李玲丽.个性化健康教育在酒精所致精神障碍患者中的应用[J].中国民康医学，2011，23（17）：2198.
论文作者:邓世梅
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年7月第8期
论文发表时间:2016/8/2
标签：患者论文; 酒精论文; 精神障碍论文; 实验组论文; 路径论文; 健康教育论文; 统计学论文; 《中国医学人文》(学术版)2016年7月第8期论文;