高校科技成果转化与技术服务平台建设探索
王 敏 景德镇陶瓷大学设计艺术学院
摘要： 随着我国综合实力的不断提升，科技发展水平飞速提高，科技成果与人们的物质生产、生活实践紧密联系。高校教育对推动科学技术水平的提升做出了巨大的贡献，要想真正的实现国家的科技进步与稳定发展，我国必须要立足于目前教育教学的现状，不断的加大对教育的投入，充分的发挥教育对推动经济建设的作用及优势。本文站在宏观的角度深入分析和探索高校科技成果转化与技术服务平台建设的相关要求，以期为实现我国综合软实力的提升提供借鉴。
关键词： 高校科技成果转化；技术服务；平台建设
一、引言
当今教育背景下，高校科技成果转化与技术服务平台的构建对推动综合科学研究创新能力的提升意义重大，要想真正的实现经济与科学技术之间的紧密联系和互动，我国必须要关注对教育的投入，抓住信息技术和科学成果转化平台构建的相关技巧。通过对市场运行规律的深入分析和研究了解市场的实际发展需求，有效的调整和整合目前的科技资源，通过战略定位和重新的规划来更好的构建创新活动的物质和信息保障体系，这种以物质和建设资源共享为核心的创新体系能够为我国教育教学实践活动提供更多的机遇。
二、高校科技成果转化与技术服务平台的建设目标
市场需求是高校科技成果转化与技术服务平台构建的前提和基础，相关的参与工作人员必须要以市场需求为重要的方向，了解高校科技资源整体规划的核心要求，将战略重组与整体规划相联系，通过与企业之间的合作来更好的促进建设资源和教育资源的优化利用和共享。其中科技服务系统的构建尤为关键，高校需要站在宏观的角度立足于目前科学研究的现实条件，积极的构建体系完备布局合理功能齐全的服务机制，通过资源共享来保障自身在激烈的市场竞争之中获得更多的优势，真正的为企业的进一步成长和发展提供坚实的智力基础和动力。
首先，高校科技成果转化与技术服务平台的建设是一个长期性的过程，参与工作者需要了解经济与技术之间的内在逻辑联系，不断提高服务质量和服务水平，为社会经济政治文化的进一步发展提供源源不断的动力，从整体上改革传统的科学技术研究方向。其次，科技服务平台的建设能够保障企业获得更多的发展机遇和挑战，高校也可以在校企合作的过程中实现个人科技服务能力和创新能力的稳定提升，构建完善的科学研究氛围及环境，科研工作者在整体参与和实践的过程之中可以获得更多发展自我的机会和空间，不断的参与自主学习和实践，抓住科学研究的精髓和内涵，发挥自身的作用及优势。
从目前来看，在平台建设的过程之中，科技服务能力的培养及提升尤为关键，高校科技公共资源信息网络体系的构建是每一个高校需要考虑的重要问题，在建设合作平台的过程之中，科技服务能力的培养及提升对高校和企业提出了一定的要求，要想实现资源的优化利用和共享，首先需要明确科技资源的使用效率和开放度，体现科技中介服务机构的综合性和有效性，关注后期信息资源的系列使用要求，将信息采集、信息分析和后期的加工相整合。其次则是科技创新能力。科技创新能力主要以最新最全的技术设备为主题，积极的构建完善的实验研究开发基地，明确科技服务系统构建的相关要求，从整体上实现高效创造能力和水平的稳定提升。再次则是科研制度环境，科研制度环境也离不开该平台的建设及完善，高校科技成果转化与技术服务平台的建设需要关注科研制度环境的进一步完善，不断实现科研成果的有效转化。最后则是科技人才队伍的建设，高校需要明确平台建设的核心要求，不断的促进社会各界之间的联系，完善各个级别科技项目的申报工作，通过这种形式来为人才队伍综合质量和水平的提升提供更多的空间和机遇。
三、高校科技成果转化平台建设的形式
从上文的相关分析不难发现，高校科技成果转化与技术服务平台的建设是一个长期性的过程，不可能一蹴而就，每一个参与者都必须要深入其中，抓住该工作的重点和难点，了解技术服务平台构建的实质要求，通过目标的设立来保障该工作的稳定运作。
技术服务转移平台能够实现学校与企业之间的紧密和互动，体现信息产品与资金沟通之间的有效交流和互动，保障知识产权交易的合理性和科学性，真正的实现技术与服务之间的有效对接。另外企业也可以在这样的运作机制之下主动的寻求学校的帮助，通过信息资源和生产资源之间的优化利用和共享来实现双方的互利共赢。
1.信息网络服务平台
科技资源共享平台主要以科技成果校内外科技人才以及科研设施等不同的科技资源为主体，积极的构建资源共享运作机制，加强产品数据之间的交换以及科学研究资料的共享，不断的实现企业成果的有效转化，充分的体现项目信息的指导作用和优势，另外该平台还需要提供人才资源技术标准，科技文献产业技术和实验资源等不同类型的服务。
以《桂林山水》这篇课文为例，教师可以先提出问题，然后采用小组讨论的方法让学生思考，之后再由每个小组成员依次汇报总结。这样可以将全员都融合到课堂中来，也利于提升学生的语言表达能力。之后，教师可以采用情境代入法，利用大屏幕或投影仪等多媒体，给学生播放桂林山水的图片或视频，让学生直观地领略到桂林山水的景色，增加感情体验。最后，教师可以组织讨论环节，讨论大家知道的祖国景观或人文景点等，再通过感情渲染激发出学生的民族自豪感和爱国主义情怀。
2.科技资源共享平台
该平台主要以现有的信息技术和网站为基础和核心，积极构建完善的科技院信息网络机制，为企业的产业化发展提供更多的机遇和空间，其中科技动态项目申报，公共信息服务，政策制度，技术需求，项目信息对外发布，企业产品成果，科研成果，科技文献都需要在该平台中进行有效的呈现。
3.技术转移服务平台
为了验证变周期数据传输的低功耗优势,与固定周期传输进行对比实验。在检测器节点工作过程中,温度传感器平均工作功耗为3.3 mW,CO2传感器平均工作功耗为3.5 mW,无线射频模块平均数据发射功率为57.4 mW。无线射频模块发送数据功耗大于检测器其他模块平均功耗,检测器能耗与发送数据量呈正比。因此通过读取数据库中接收到的数据量可间接得出系统功耗。
本研究结合NDVI与RUE的变化趋势，剔除降水量对植被变化的影响，对2000—2014年川西北江河源区人类活动对植被变化的干扰强度进行定量化研究［9，19］，旨在探讨 NDVI与 RUE 相结合从而分析人类活动对川西北江河源区植被变化影响强度的方法，并对研究区植被变化原因进行分析，准确把握近年来国家与地方政府出台政策对该地区植被现状的影响以及近年来保护政策下草地恢复的效果，为相关部门制定植被保护政策提供相关依据，有利于研究区的和谐发展。
4.企业产业支撑服务平台
企业产业支撑服务平台主要以企业的发展为重要的依托，加强校企之间的合作深度，其中企业可以为科技园企业及研发机构提供更多的实践基地，严格按照目前的产业资源及学校的人才和技术优势构建完善的服务和合作平台，充分的发挥集群效应，为企业和学校提供更多的机遇和挑战。在高校科技成果转化与技术服务平台构建的过程之中还需要积极的完善企业综合服务平台，明确商务服务中心的运作机制，更好的体现服务的专业性和有效性。
四、结语
高校科技成果转化与技术服务平台建设所涉及的内容比较复杂，不同平台的建设都必须要以学校与企业之间的良性互动和联系为主题，充分发挥不同服务平台的实质作用及价值，真正的为企业的发展提供定制化的专业服务。
参考文献：
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中图分类号： TP311
文献识别码： A
文章编号： 1001-828X(2019)019-0365-01
作者简介： 王 敏，湖北宜昌人，副教授，硕士，景德镇陶瓷大学设计艺术学院，主要从事艺术教育、艺术设计研究。
基金项目： 本文是江西省教育科学“十三五”规划2019年度“江西陶瓷制造企业与高校科研平台成果转化策略研究”(项目编号：19YP177)阶段性研究成果。
标签：高校科技成果转化论文; 技术服务论文; 平台建设论文; 景德镇陶瓷大学设计艺术学院论文;