山东省泰安第四中学 271033
摘 要：一所优质高中，必然有其较高的培优率和升学率，这需要优秀的师资、生源等要素作支撑，但良好的育人环境必不可少，甚至具备不可替代的育人功能。而一所强校或名校除了具备上述要素之外，还需要打造优秀的校园文化，用文化熏陶去培育素质全面的优秀人才。泰安四中作为一所拥有61年办学历史的老校，在校园文化建设方面做了一些尝试，取得了良好的育人效果。
关键词：校园文化 校园制度 校园环境 实施思路
一、指导思想
认真贯彻“质量立校、实干兴校、科研强校”的办学方针，构建健康和谐的校园制度文化；开发“团结奋进、追求卓越”的校园精神文化；优化校园环境，让学生感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
二、内涵定位
1.底蕴深厚: 泰安四中创立于1956年，有60多年办学历史，服务范围涵盖岱岳区全区，是一所中等规模的区属高级中学，为社会输送了四万名初高中毕业生，涌现了各条战线的优秀劳动者和大批党政领导、军界高层、艺术家、企业家及学界精英，积淀了深厚的文化底蕴，在区内外享有较高的社会声誉。
2.办学特色：人文教育、艺术素养、科学精神。
3.办学理念：立足“先成人、再成才、后成功”。实现教学常规具体化、德育教育生活化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教育管理精细化、课堂教学有效化。
4.办学方针：质量立校、实干兴校、科研强校。
5.发展定位：建设全市一流精品高中。
6.学校精神：团结奋进，追求卓越。
三、总体目标
提升学校文化品位，展示学校教育成果。促进学生全面发展，促进教师专业成长。激励师生，树立信心，提高质量，打造名校。
四、校园核心文化
打造以“勤文化”为核心的校园文化体系。领导勤奋、教师勤奋、学生勤奋；不仅日常工作学习勤奋，而且节假日自主学习也要勤奋。使“勤奋”深入师生骨髓，成为四中师生的内在品质。通过精神引领和校园环境塑造，使“勤文化”外化于行，内化于心。
五、实施原则
人文型：培养学校的人文精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆实践性：符合地域、学校及学生特点，师生共同参与，形式喜闻乐见，促进教师专业成长，引导学生成人成才。可持续性：全员参与，持之以恒，勤俭节约，不断创新。
六、实施思路
1.在校园实施“3456”工程，即：三区、四园、五楼、六路。“三区”是指教学区、生活区、运动区。在教学区（教学楼、办公楼）营造浓厚的教学氛围；在生活区构建温馨的生活气息；在运动区配齐运动器材，完善健身育人功能。“四园”是指对四大花园进行文化包装，对花园命名。花园名称镌刻于精美的泰山石上（红色）。旁边立牌标注园名释义、与该园名相关的词汇成语及综合寓意。“五楼”是指对教学、办公用楼房命名。楼名标志用钛金行楷大字制作。“六路”是指校园内六条主干道，路名标牌要求高端大气，上半部分为道路名称，下半部分为名言佳句。
2.开设校史、荣誉展示区。通过展示老照片、知名校友、荣誉奖牌等，展现文化底蕴与办学渊源，使学生真切地感受到学校的文化传统及教育成就。
（1）在硕园南侧设立校史系列宣传栏。
（2）在办公实验楼前设立十名左右省内外知名的新老校友照片及简介。
（3）在办公楼前（西端）设立荣誉墙，展示近年来获得的具有代表性的集体荣誉奖牌。
3.展示学校教育理念、办学指导思想、学校精神、校训、校歌；校风、教风、学风。
（1）在教学办公楼西墙壁展示教育理念（先成人、再成才，为每位学生未来成功奠基）。
（2）在2号教师公寓展示办学指导思想（质量立校、实干兴校、科研强校）。
（3）在餐厅西门外展示学校精神、校训、校歌。
（4）在操场主席台、致远楼前展示校徽。
（5）在学校西干道展示校风、教风、学风。
（6）在学术报告厅后墙和实验楼东部后墙展示学校校训。
七、育人效果
随着校园文化的不断完善，我校深厚的文化底蕴得到进一步彰显，历代四中人精心培育的纯朴的校风、严谨的教风和敦厚的学风得到发扬光大，“团结勤奋、追求卓越”的四中精神得到有效传承。领导勤、老师勤、学生勤的“三勤”文化深深扎根于四中肥沃的土壤，激发着学习基础相对较差的学生们奋发图强，勤学苦读，实现了自己理想大学梦。同时也在他们心上深深地打上了影响终身发展的“四中”烙印。这应该是他们在四中学习生活的最大收获，这就是优秀校园文化的魅力。
论文作者:王钰
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第297期
论文发表时间:2017/11/14
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