（五华县周江镇中心小学，514455）
摘要：随着信息时代的发展进步，现代教学已不再是黑板加粉笔，在小学英语的课堂中使用现代教育技术，使其更加丰富多彩，促进学生的自主性的同时老师也能提高课堂的效率。如今现代的教育技术越来越多地投入到了实践中，教师要充分利用现代教育技术开发教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果，提高学生自主学习的能力。
关键词：现代教育技术；教育教学；小学英语
前言：
信息技术时代的到来，对英语教学提出了新的要求。对于山区的的教师来说也是一个大难题，山区的英语现状和现代技术如何结合发展，是英语教师面临的一个新课题，尤其是在当前，随着计算机网络的逐渐普及，多媒体辅助教学十分重要。这对于英语几乎是完全陌生的山里的孩子来说，更是必不可少的。因此，英语课堂教学应把现代教育技术和多种教学方式有机地结合起来，提高学生运用英语的能力和交际能力，从而促进学生素质的培养。
一、现代教育技术在小学英语中运用的概述
教育技术的定义:“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。”互联网打破了时间、空间、距离的限制，使人们的生活质量逐渐提升，同时也改进教育方面的不足。学校安装的多媒体设备，教育、教学是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程，大大提高教与学的效率，为培养全能型人才打下厚实的基础。
我国提倡素质教育，也就是人才必须满足社会的需求，也要重视学生个人的需求，现代技术的出现，使讲课的内容更多样性，使学生能更好地体会学习的乐趣。此外，英语的学习软件也很多，可以满足学生在琐碎时间学习英语的需求，还能提高对英语的兴趣，使他们真正成为学习的主人。信息时代的覆盖，将教育事业推向了高潮，现代技术的加入可以帮助学生
挖掘学习和运用英语的内在潜能，全面提高英语素质。老师利用其技术，帮助学生使用情景对话学习方式，充分发挥学生的积极性。
二、当前小学英语教学的问题
（一）师资力量不强
因为农村山区经济不发达，交通不便利，导致许多教师不愿意去农村山区发展，并且许多学校也存在着教师口音严重，英语教师发音不准确的问题，即使使用了现代技术，有的教师还不能熟练掌握使用这些现代设备，使得现代设备不能发挥真正的作用。除此之外，许多教师的薪资水平不高，英语教师更是紧缺，一个教师教多个班级，教师教学任务繁重，使得农村山区留不住高学历人才。
（二）学生的生活环境复杂
农村山区的孩子由于经济条件的制约，对于英语学习并不敏感，它们本身没有一定的语言环境来学习，学生上课的时候也听不懂，再加上家里的人对英语学习的不重视，许多学生对于英语学习都不在意，另外，再加上农村山区的孩子还有一定的农活，课下完成英语作业就比较困难，也没有课外辅导班，更没有英语学习的软件来辅导他们，导致学生对于英语学习感到手足无措。另外，即使有好的学生想好好学习英语，他们也没有正确的学习方法，只能对英语学习知识死记硬背，导致学生在学习英语的时候会面临许多困难，从而产生厌倦，恐惧的念头，没有真正体会到英语学习的乐趣。
（三）教师没有科学化的教学方式
许多农村教师因为没有良好的教学条件，很多学到的知识没办法在特殊的环境实施，没有活学活用的能力，许多学校为了把让学生能够走出大山，不求学习方式的科学化，教学方式古板，知识比较老旧，导致教师在教学中实施力度不足，只能停留在简单地模仿阶段，导致学生没有运用英语知识的能力，学生学习成绩低。
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（四）基础设施不完善
农村山区的教学设施不完备，许多和英语相关的设施还不够完善，而且，没有相关的设备技术人员，当多媒体出现问题的时候只能够干着急，许多教师也没有一定的技术操作观念，导致胡乱操作影响机器寿命。还有许多的多媒体设备地处深山，导致设备在联网的时候很不稳定，这些对于上课都有一定的影响，导致教学效果差。
三、现代教育技术在小学英语中的应用
（一）创设情景，激发学习兴趣
教师在课堂上调动学生的学习积极性，是教学成功的关键。以多媒体来辅助教学，有利于将书本上枯燥无味的教学内容生动形象化。例如，：教学PEP小学三年级上册Unit4 We love animals我将动物园里的各种动物，在鼠标的控制下，动物前进、后退、跳跃，充分调动多种感官，使原本抽象、枯燥的内容形象化的，提高了教学的直观性，为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间。根据学生的不同程度提供不同的学习材料，为他们提供充分的练习机会，极大地提高了学生学习的兴趣,便于学生切实理解。
（二）更新教学方式，激发学生学习英语的动机
教师在教学之前可以先播放英语音频或者话剧，运用现代教育技术进行三维的画面变换，导入新课教学，让学生感觉到学习英语是有趣的、好玩的。如PEP英语三年级上册Unit5 Let’s eat 一课，在教学导入时展示各类食物，用鼠标点击食物，英语单词和读音就会出现，这样即使是山区的孩子也能够反复练习，学会正确的发音，牢记单词，从而使小学生逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯，增强学生学习英语的信心。教师可以推广英语小游戏，出示挂图提问学生，通过肢体语言让学生猜，在无形中培养了孩子们自主学习的能力。组织学生们拍英语小视频，相互学习，并且学生还能通过微信、QQ等与老师或小伙伴一起讨论和学习。在小学英语课堂教学中运用现代信息技术，就要求教师要不断提升自己，真正领悟教材，让学生从繁琐的学习中解脱，切实提高学生英语学习水平和应用能力。
(三)更新教学观念，加强师资队伍建设
教师要不断的更新教学观念，丰富自身教学能力，提高自身的业务能力，要充分发挥教师的主导和学生的主体作用，增加师生的情感交流，改变满堂灌的教学方式，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性地位，另外学校也要加强师资队伍建设，提高教师的薪资待遇，对英语教师加强培训，提高他们的口语能力，减少教师的工作负担，提高工作效率，在农村大山中，利用各种现成的工具为教育提供可能，使山区的孩子也能够学有所得。
（四）加大资金投入，改善基础设备
农村要积极响应素质教育的改革，加大对学校的资金投入，切不可马虎敷衍，对于多媒体的操作使用，学校要组织培训来保证每个教师都能够掌握基本操作，另外，还要配备专门的技术人员方便维修管理，学校也可以设置多媒体信息管理自习室，方便学生进行资料查阅，同时，也要注意防火，每个教室配备相应的防火设备，另外，学校还要定时维修更换设备，保证网络的畅通，从而保证英语教学的正常进行。
结语：
在素质教育的改革背景下，要求孩子全面发展，但是山区的孩子身处大山，学习环境恶劣，他们要想成才就要比其他地方的孩子付出更多的努力，所以，作为小学英语教师，我们要利用山区的教学资源发展教学，更新教学观念，积极探索现代教育技术的应用，同时，还要关心每个学生的学习情况，制订符合的教学计划，保证每个学生都能够参与到教学中来，全面提升小学英语教学质量，使得小学英语教学改革的逐步深化发展。
参考文献
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作者简介：宋云霞（1987.01-），女，广东省梅州市五华县人，本科，中级，小学英语。
论文作者:宋云霞
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上
论文发表时间:2019/3/5
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