广东省深圳市宝安区教育局第五学区 518000
摘 要：阅读教学是小学英语教学中很重要的一环，通过阅读可以扩大孩子们的视野，丰富他们的知识，同时也为进一步提升孩子们的听说以及写作能力打下更加扎实的基础。
关键词：Phonics 拼读能力 阅读学习
在小学阶段，英语阅读教学是英语教学的一项重要内容，这不但能够提升学生的英语语感，为他们今后的英语学习打下良好的基础，同时也能提升学生英语听说和写作的能力。而在阅读过程中，学生会遇到较多的词汇，低年级学生由于词汇量较小，因而会为他们的英语阅读造成较大难度，因此如何提升学生的词汇量成为了英语教学中的一项基础工作。英语学习初级阶段，很多单词的拼读都有规律可循，而通过使用Phonics教学法，可以使学生更容易掌握英语单词的对应关系和读音规律，从而使英语学习变得更加轻松。
本文就对Phonics教学法在低年级学生英语阅读教学中的应用展开探讨。
一、Phonics教学的必要性和重要性
《英语课程标准（2011版）》指出“在小学阶段，语音学习是英语学习的重点之一。养成良好的发音习惯，掌握一定的发音规则有助于学生按照拼读规律识记单词，有助于学生形成良好的语感，有助于学生提高阅读能力”。在二级指标中提到“能借助图片读懂简单的故事或小短文。”我们知道，学生不会拼读单词，就会造成不会拼写单词及阅读能力无法提高的问题。因此，通过拼读教学法帮助孩子们掌握英语词汇的音形义，进而推进阅读教学的开展，有着很强的必要性。
二、Phonics教学法的定义及其优势
“福尼斯”是英语“Phonics”的音译。“Phonics”直译意思是：“看字读音教学法”，是一种从语音入手，以强调精确读音、快速阅读为核心的英语教学方法。通过密集语音教学，将英语语音与字形融为一体，使学生见词能读、听音能写，在较短的时间内进入大量自由阅读阶段，并以此为基础，全面发展学生的听、说、读、写能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆该教学方法能很好地将听、说、读、写四会能力的培养有机结合起来，实现英语学习的协调、可持续、全面发展的理想目标。
Phonics是英语启蒙阅读的必经之路，是开启英语阅读的钥匙。
小学阶段，孩子们学习语音，了解、掌握字母在单词中的发音规律，绕不开Phonics。Phonics就是英文字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即letters sounds。
据英语国家的统计数字显示，97.4%的英语单词是符合发音规律的，即音形之间存在内在的音形对应关系。因此通过Phonics自然拼读法的学习，掌握英语单词音形的对应关系和读音规律，英语的认读和学习就会变得轻松。
三、重视拼读规则教学，培养孩子们的拼读能力
语音教学是语言学习的重要内容之一。学语音，一定绕不开自然拼读。笔者在平时听课中发现，有相当一部分教师非常重视词汇的意义教学，词汇的形、义训练很到位，而字母或字母组合在单词的发音、读音规律方面却很少涉及。因此，教师要将拼读规则的教学，作为孩子们语言学习的基础能力来抓，教会孩子们掌握英语单词的拼读规则，培养孩子们拼读能力，这也是词汇教学的重要任务之一。
四、怎样才能学好Phonics
1.注重孩子们音素意识 (Phonemic awareness)的培养。
所谓音素就是指英语单词中的单个音，也就是语音中最小的单位。教师平时要训练孩子听到某个单词的音时，不只是能听出单词的整体发音，而是能听出一个单词是由若干个音素构成的。刚启蒙时，教师多让孩子们磨耳朵（听英文歌曲与童谣、亲子共读英文绘本），多听、多说、读出来，锻炼辨别能力，使孩子们能够养成良好的英语语感。
2注重多练习，日积月累。
听读Block songs、设计单词和音之间的游戏活动，比如Blending 和Decoding 搭积木游戏活动，在活动中练习拼读及辨音能力。下面举两个案例与大家一起分享。
案例：采儿小朋友的英语分享
采儿，4岁半。2016年7月开始读牛津，海尼曼和自然拼读。从最初的一个短篇要听三遍才能读下来，到最近，听一遍就可以准确轻松读出来，每天都在进步，阅读和朗读的能力在不断提高。当语言积累到足够多时，就一定会爆发（采儿妈妈）。
从以上案例看出，在Phonics自然拼读法的使用中，孩子们的英语水平得到了极大的提升，同时也能更好地激发他们的英语学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。
总之，Phonics是阅读启蒙必备的技能，通过Phonics方法的辅助，不但可以扩大孩子们的词汇量，扫除阅读障碍，而且建立起他们的英语启蒙阅读信心，逐步提高阅读能力，从而达到自主阅读的教学目的。
参考文献
[1]《英语课程标准》 中华人民共和国教育部制订.北京师范大学出版社，2011年版。
[2]褚金丽 《拼读英语》.北京师范师范大学。
[3]安妮花英语自然拼读。
论文作者:赵阜
论文发表刊物:《教育学》2018年7月总第148期
论文发表时间:2018/8/9
标签：英语论文; 孩子们论文; 能力论文; 单词论文; 教学法论文; 语音论文; 读音论文; 《教育学》2018年7月总第148期论文;