山东省济南市历城区工业北路第二小学 250100
摘 要：在数学的教学当中，计算是解决数学问题的关键，小学的数学教学当中至始至终都贯穿计算，所以在小学的数学教学当中需要加强计算教学，然而，存在一部分教师忽视问题解决教学，导致学生数学成绩不高。因此，应当促使计算教学和问题解决教学相互结合。
关键词：计算教学 问题解决教学 有效结合
在小学数学的教学当中，需要教师促使计算教学和问题解决的教学实现有效结合。一方面提升学生数学计算能力，另一方面提升学生解决各种问题的能力。本文主要关于计算教学与问题解决教学有效结合的策略进行研究。
一、计算教学在小学数学教学中的意义
1.在小学教育当中需要提升计算教学质量，这对学生进行思维能力培养比较重要，尤其是对于学生的思维能力进行培养具有重要帮助。如果学生在平时的学习数学当中，掌握、熟悉计算，能够有效对学生的逻辑思维进行培养，学生在学习的过程当中需要掌握大量公式，同时还需要具备演绎逻辑的思维，只有这样才能有效促进当前学生的思维能力得到培养。
2.小学数学的计算教学当中，需要高度重视对学生进行必要的启蒙教育。尤其是如今的小学数学教学过程当中，学生就可以将自己学到的这些知识与现实生活实际相互联系起来，运用熟悉知识解决生活当中遇到的困难以及问题，同时也可以在生活当中学习更多关于数学的知识。采取这样的方式，对于学生深入对世界以及生活进行认知具有重大作用，并且可以对学生起到思想启蒙教育的重要目的。小学思想认知相对而言是处在一个比较初步认知阶段，针对这个阶段学生，教师尤其需要强化学生计算能力以及加强数学教学，这样就可以帮助学生更加清楚以及全面地认知客观的物质世界。
3.小学数学的计算教学能够有效促进学生个性得到快速发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尤其是有助于培养学生的计算能力，促进学生个性发展同时可以对学生性格造成一定的影响，能促使培养后的学生具备爱动脑以及爱思考的重要特点。
二、问题解决教学在小学数学教学中的意义
针对小学的数学问题进行解决对于促进教学具有十分重要的作用。在小学的教学当中实施问题解决的教学模式，能够帮助学生培养解决问题的重要意识，同时能够帮助学生将学习到的各种知识运用在现实问题的解决上。通过这种问题解决教学模式的重要实施，能够有效促进学生的数学学习更加具备价值，让学生不仅仅是为了考试而进行数学的学习，与此同时，采取这样的教学方式能够充分调动起学生学习好数学的积极性，同时能够有效激发学生学习数学的热情。另外，目前在小学数学当中，采取问题解决的教学方式，也能帮助学生深刻体悟到数学在现实生活当中的重要应用，同时可以让学生发现身边的活的数学，深刻体悟到数学当中的魅力所在，因此，能够充分体现数学价值。除此之外，通过小学数学问题的教学，能够提升学生解决问题的能力。
三、小学数学中计算教学与问题解决教学结合的策略
1.创设计算情境。在小学数学的教学当中，促使计算教学和问题解决的教学实现有效结合，关键的一点就是创造好合适的计算情境，从而有效强化计算教学与问题解决的融合，采取这样的方式，能够有效提高数学的教学质量以及实现小学数学的教学目的。其实数学和现实生活存在息息相关以及密切的联系，换言之，数学就是来源于生活，同时生活又进一步促进数学快速发展。因此，小学数学实际的教学过程当中需要创造必要的生活情境，促使数学和生活实现紧密联系，这样更加有助于教学活动的开展。其中，创设情境过程当中，教师应当促使创设的情境和现实的生活问题相互联系，从而能够帮助学生运用比较计算方法深入解决问题。
2.应用课堂竞赛提升计算能力。教师应当运用多种教学方式活跃气氛，从而充分调动学生积极性以及吸引其注意力。其中，教师在实际的教学当中可以运用竞赛的形式针对学生进行全面以及完整的检验，在上课的过程当中，可以建立有效奖励制度。
3.在问题解决中巩固计算能力。学生如果已经学会关于数的计算以后，教师需要采取有效措施帮助学生运用以及巩固知识。给当前的学生设置一些问题情境，促使学生在实际的解决问题当中能够进一步对知识进行巩固和应用，从而有效拓展学生本身的思维能力。
4.注重学生的课后作业，提升学习效率。课后习题主要是帮助学生及时有效地针对课堂知识进行回顾和巩固，主要的目的就是为了促使学生而可以加深记忆以及加强理解。但是，教师需要注意习题的量。布置课后习题的过程当中注意不宜过多，否则容易导致学生出现一种厌烦的情绪。尤其是习题题目同样需要教师进行适当挑选，促使问题和实际相互结合起来，如果仅仅是单纯的计算题就比较枯燥无味，但是，结合应用题的方式就可以一定程度避免学生产生厌烦感。此外，课后作业需要紧扣课本上的知识以及做到难度适宜，从而通过课后练习有效提升学生的学习效率。
参考文献
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论文作者:李树萍
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第278期
论文发表时间:2018/6/21
标签：学生论文; 数学论文; 小学数学论文; 教师论文; 情境论文; 能力论文; 解决问题论文; 《素质教育》2018年7月总第278期论文;