摘要：我国正处于由“体育大国”向“体育强国”迈进的关键时期,关注个人体育素养,是每个公民义不容辞的责任。青少年的体育参与更是重中之重，因为青少年不仅是中国整个群众体育的年轻代表，更是我国竞技体育后备人才的源泉，是今后全民健身战略的直接参与者和受益者。本文采用文献资料法、逻辑分析法和实证研究法进行研究，第一，对青少年体育素养的构成要素及其评价指标进行研究，得出结论。对青少年体育素养现状以及发展趋势进行逻辑分析，为构建青少年体育素养培养对策提供理论基础。
关键词：青少年；体育素养；培养
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）08-106-01
1前言
近年来，我国青少年的体质也呈逐年下滑的趋势，青少年体质问题引起了国家的广泛关注，2015 年 11 月由国家体育总局发布的《2014 年全国学生体质与健康调研结果》，结果显示：学生体质健康状况总体上略有提高，但青少年的视力问题依然存在较大的问题，并表现出持续低龄化的倾向；肥胖率呈不断上升趋势。当今学校和家庭方面都在片面追求所谓的“升学率”，社会和学校存在“重智育、轻体育”的错误观点，导致青少年学习压力过重，锻炼和休息时间不足以及部分地区体育设施和开展条件不足，青少年的体育活动量度和体育课时不能保证等，最后表现在青少年整体的体育素养方面的问题突出。
2研究对象和研究方法
2.1研究对象
本文以青少年体育素养为研究对象
2.2研究方法
2.2.1 文献资料法
本研究通过互联网和图书馆等途径，对国内外有关青少年体育素养方面文献进行大量搜集与梳理，系统整理近年来有关内容的研究与分析方法，通过对国内外已有的研究成果进行分析，为本研究提供理论依据。
2.2.2逻辑分析法
在总结体育素养构成要素和评价指标的理论研究成果的基础上，通过逻辑归纳方法研究青少年体育素养的评价指标。对青少年体育素养现状以及发展趋势进行逻辑分析，为构建青少年体育素养培养新模式提供理论基础。
2.2.3 实证研究法
围绕体育理论知识、体育技能、体育意识、体育精神与体育习惯等问题设计调查提纲，在学校进行调查研究，收集大量青少年体育素养现状的实际资料，并对其进行分类整理和统计分析，总结青少年体育素养构成要素，归纳得出结论，完善本研究所提出的青少年体育素养培养对策的理论构思。
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3青少年体育素养的发展趋势
3.1青少年体育素养的现状综述
二十多年以来，对我国各级学生的体质与健康调查分析，结果表明：无论从数据还是实际学习生活中来看，学生体质健康状况一直呈下降趋势，尤其是心理健康方面的问题比较突出，对社会的适应能力处于较差的状态，青少年的肥胖率居高不下，情况令人担忧。这说明了我国青少年体质健康水平亟待加强，但我国学校体育教育制度转型以及我国青少年体育素养的发展还有很长一段路要走，其任重道远。近年来，运动猝死也成为人们讨论的焦点，全国有不少学校取消了中长跑项目，这是由于学生平时缺乏体育意识和健康的生活方式所致。显然，这与其体育素养的缺乏密不可分。
3.2青少年体育素养的发展趋势研究
3.2.1社会方面
2016 年6月发布的《全民健身计划（2016—2020 年）》将青少年体育工作作为落实全民健身的重要任务：普及青少年体育活动，提高青少年身体素质。提高青少年体育素养和养成健康行为方式，保证学生在校的体育场地和锻炼时间。[3]体育总局 2016 年9月印发《青少年体育“十三五”规划》明确提出，“十三五”时期青少年体育的发展目标是：到 2020 年青少年体育活动更加广泛，巩固青少年体育在全民健身基础性地位，为全面建成小康社会和建设体育强国做出积极贡献。具体表述为提高青少年体育素养，增强参加体育活动的意识，学会一项以上终身受益的运动项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。
2018年1月30日在上海发布的《中国儿童青少年身体活动指南》是国内首次提出健康的6—17岁的中国儿童青少年每天身体活动的引荐量，推荐儿童青少年每日应进行至少累计60分钟的中高强度身体活动和增强肌肉力量、骨骼健康的抗阻活动。近30年来我国青少年营养和发育水平不断提高，但青少年部分体能素质指标却呈明显下降趋势。青少年体育与体育发展和社会进步就紧密联系在一起。[4]就国家层面而言，更注重青少年体育意识和能力的发展和提高，从根源上促进青少年的体育活动兴趣和运动参与，解决青少年体质健康中存在的问题，从而进一步促进终身体育意识的形成。
3.2.2学校方面
近日，体育总局、教育部、中央文明办、发展改革委、民政部、财政部、共青团中央7部门联合印发《青少年体育活动促进计划》，指出：到2020年，广大青少年体育参与意识普遍增强，体育锻炼习惯基本养成。青少年体育活动的形式更为多样、内容更为丰富，体质健康状况明显改善。家庭、学校、社区的联动效应持续增强，开展体育活动的保障条件更为完善，形成政府主导有力、部门协作顺畅，社会活力进一步增强的青少年体育工作新局面。从近年来针对青少年体育工作发布的各项文件中可以看出提高青少年体育素养的发展趋势：青少年体育是实现全民健身的基础，强调充足青少年体育活动的时间和运动强度，丰富体育形式和内容。目前国内外的教育形式可以概括为传统方法的体育教育、快乐体育教育、增强体质为主的体育教育和以学生体育为指导思想的体育教育以及以竞技体育项目为主的体育教学。
3.2.3家庭方面
家庭因素是青少年参加体育运动的重要影响因素，家庭体育环境不仅是儿童青少年接受体育教育的起点，同时也是学校社区乃至整个儿童青少年体育环境建设的基础。转变“重智育，轻体育”的教育观念，积极引导孩子参与体育运动，为孩子参与体育做榜样，提高身心健康水平。
参考文献
[1]罗少功.我国普通高校学生体育文化素养的理论研究.2001 届河南大学士学位论文.
[2]王涛.我国青少年体育素养研究综述[J].文化.视野，2014，22：114~116.
论文作者:王鑫
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年8月15期
论文发表时间:2019/8/22
标签：青少年论文; 体育论文; 素养论文; 体质论文; 体育活动论文; 我国论文; 发展趋势论文; 《基础教育课程》2019年8月15期论文;