高校产业 高校科技产业评估探讨，本文主要内容关键词为：高校论文,科技产业论文,产业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、评估的目的
高校科技产业评估的目的，是利用定性分析和定量计算相结合的方法，客观的、科学的测评科技产业目标的实现程度，以帮助政府有关部门、学校领导及教职工全面的了解科技产业情况，从而对学校之间、产业之间在空间轴上进行横向比较，对某一个产业实体的过去和现在，在时间轴上进行纵向比较，找出差异和问题，为产业发展的决策提供民主、科学的基础，指导和推进科技产业工作，加强对高校产业的宏观管理。
二、评估的原则
评估要依据一定的标准，包括一系列的定性和定量的指标，这些标准、指标的建立应遵循几个基本原则。首先是合理性，评估指标不能过多，要选择一些比较重要、比较适当的指标，进行分析比较，使每一个评估指标有严格的科学依据，能科学地反映产业的全貌。第二是可行性，既要与现代企业制度靠拢，又要考虑人、财、物和时空的条件，尽可能采用现有的信息数据，以及采集的可能性，评估计算尽量简便，易于操作。第三是完备性，要从整体出发，多角度的反映目标，不遗漏一些主要方面的内容。第四是通用性，评估指标的建立要考虑到不同情况的共同特点，对共同可比的内容进行评估。第五是层次性，评估指标是多层次的，由定性到定量，由局部到整体，由复杂到简明，在科学分析和定量计算的基础上，最终形成一个直观的结论。
三、建立评估指标体系
评估指标体系是由若干个单项评估指标分层次、分大类组成的整体，将总目标逐层分解，形成“目标树”，本文根据高校科技产业的总目标、内涵、特点、运行方式，分3个层次、4个大类、18个指标举例分析。
第一层次：总目标，以符号Z代替
第二层次：大类层，以符号Y代替
Y[,1] 产学研结合， Y[,2] 经济效益，
Y[,3] 经营效果，Y[,4] 管理水平。
第三层次：指标层，以符号X代替
X101 承担教学任务
＝教学任务学时/全企业总工时
X102 科技开发经营占有率
＝承接科技开发任务经费/全企业总销售额
X103 科技产品占有率
＝科技产品销售额/全企业总销售额
X104 科技人员比例
＝科技人员数/全企业职工总数
X105 学科建设贡献
X206 人均劳动生产率
＝全企业总销售额 全企业职工总数
X207 人均利税
＝全企业总利税/全企业职工数
X208 人均上交数
＝全企业上交学校总费/全企业职工总数
X209 人均年收入
＝全企业职工工资奖金总数/全企业职工总数
X310 人均固定资产增值率
＝年末固定资产总值一年初固定资产总值/全企业职工总数
X311 人均产业基金增长率
＝年末基金总额一年初基金总额/全企业职工总数
X312 产品销售率
＝实现销售额/产品总产值
X313 产品质量达标率
＝达标产品总值/全部产品总值
X414 民主管理制度及执行情况
X415 财务管理制度及执行情况
X416 质量标准制度主执行情况
X417 劳动用工制度及执行情况
X418 安全生产制度及执行情况
四、确定权重系数和修正系数
权重系数是根据各层指标对企业目标的重要程度而设立的系数，这是进行产业评估时必须确定的。
修正系数是当各类企业作横向比较评估时，由于企业宗旨、类型不同所造成的不可比性而设立的系数。例如承担有教学科研任务的企业，对产学研结合的评估要占有相当的份量，而对于主要、甚至完全从事经营生产的企业，则必须把经济效益、经营效果的评估指标摆在绝对主要的地位。为此，应设立必要的修正系数。
权重系数的确定，一般是通过专家咨询，先对各指标的重要性进行分析研究，提出各指标的暂定系数，在受询专家根据评估目的、对象、指标含义、测评内容，对暂定系数进行判断、修改，然后用算术平均法得出权重系数。方法如下：
在去掉最大值和最小值后，第j条指标最终确定的权重系数为：
本文根据上述方法，确定了4个大类层、18个指标层的权重系数。
修正系数也可采用上述方法，根据评估对象、评估目的等因素确定。
五、评估计算
由于指标层的指标值，有些是无量纲，有些是有量纲，有些是定性的分级判断的指标，所以，在进行评估计算前，必须对指标值作规范化处理，即将指标值换算成一个得分值，这就要确定指标值与得分值之间的关系。这种规范化处理一般采用跳越线段法，将指标值按段划定得分值。本文也根据高校产业的一般情况，对上述确定的18个评估指标，作了规范化处理。
在评估计算方法中，加权算术平均法是最简单、最易掌握、也是最常用的一种方法，即将指标体系中每个单项指标得到的评估值经规范化处理后，按该指标的权重系数和修正系数，从低层向高层逐层求出算术平均值。其表达式为：
式中，Mx表示综合评估值；Mxj表示第j条指标的指标值经规范化处理后的得分值；Wj表示第j条指标的权重系数；Kj表示第j条指标的修正系数。应满足：
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