江苏大学附属昆山医院昆山市第一人民医院 江苏昆山 215300
【摘 要】伴随着人们生活水平的提高以及医学技术的发展，骨科护理专业的发展也取得了很大的进步，而人们对于护理人员的护理水平要求也随之提高了许多。因此，护理专业人员要怎么样才能适应不断发展进步的骨科护理专业是目前我们必须重视的一个问题。文章主要对骨科护理专业的发展趋势进行了分析，同时提出了骨科护理在职护士继续教育的相关建议。
【关键词】骨科；护理专业；在职护士；继续教育
一、前言
骨科患者大都存在行动上困难，需要手术治疗才能治愈，它对于护理人员的护理水平要求比较高。随着骨科医学技术的进步，骨科护理专业要如何发展，怎么样进行骨科在职护士的继续教育才能满足患者高质量的护理水平要求，促进患者身体健康的尽早恢复是一个值得深思的问题。
二、骨科护理专业的发展趋势
随着骨科学的发展进步，我们急需的骨科相适应的专科护理包括以下几个方面：首先，老年骨科护理需求量的大大增加；其次，疾病或病种的病变和非生物材料的应用所带来的骨科护理需求量的大量增加；最后，康复医学的发展让骨科护理人员的职能有所扩宽。
从目前的发展情形来看，未来骨科护理学的发展方向应该包括以下四个方面的内容，即：护理管理要实现人性化、自动化以及专业化；专病专护，这是骨科护理发展的主要内涵；第三，循证护理，这是护理发展的主要动向；临床护理的路径，也就是要实现有效的合理的管理护理方式。
未来骨科护理专业的发展趋势是要更加重视护理人员的继续教育，使得护理人员的专业知识以及相关知识层面都能有所提高，以促进其专业水平以及工作水平的提高。目前国内对于骨科护理人员对护理的含义已经达成了共识，也就是要深入了解患者身体健康状况的动态变化，针对每一位患者所面临的健康问题进行辨证并给予个性化、针对性强的护理，通过讲座、宣传等多种方式帮助患者掌握了解健康知识，让患者能够根据自身具体的身体状况来预防疾病的发生，提高患者个人对疾病的应对以及适应能力，让病人的身心都能达到最佳的状态。
三、骨科护理在职护士继续教育
骨科护理人员进行继续教育的目的是要提升其护理综合水平，通过教育、行政和科研设计出来的有计划、有组织的学习，这样才能提高在职护士的知识，专业技术水平以及综合素质，到改进对公众的健康护理的目的，继续教育的内容应该根据教育层次来决定，一般包括三个方面：岗前教育，全员教育以及强 化教育。培训的方式既有集中培训，也可以包括个人开发。笔者的设想如下：
（一）、护士培训模式
对于基层护理人员的培训重点应该是基本理论，基本知识和基本技能。首先，专科护理要做到能够熟练掌握骨科常用的护理技术，骨科常用的治疗技术和护理配合；骨科护理概论，包括骨与关节的解剖与生理，骨科病人的护理评估，常见症状及护理，骨折基本知识等，并逐渐掌握专科各疾病护理。
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1、培训目标
要在培训学习1年的时候里对思想金巩固，做好基本理论、基本知识以及基本技能三项基本知识的巩固，以及临床实践的结合，对各班次工作职责与程序以及病室计算机操作技术都比较熟悉。同时三年之内巩固在校所学的基础 医学理论及护理专业知识，对基础护理操作技术进行掌握，初步掌握专科常见疾病的治疗以及护理要点。4到5年之内对础护理及专科护理技术操作进行掌握，能够制订完整的护理计划，对于专科医学、护理理论和疾病的预防知识都要熟悉和了解，能够比较熟练地配合抢救工作，紧急情况下 的处理原则要掌握，能够指导护士实习生并进行个案的研究。5到6年之内对基础护理和技术操作能够熟练掌握，基础医学理论和临床医学理论能够达到大专水平，能够熟练掌握骨科常用护理技术，骨科常用治疗技术及护理配合，骨折的基本知识，骨科病人的护理评估，常见症状及护理等。逐步掌握专科各疾病护理，可以配合科研工作，每年写出经验总结 1 篇。
2、培训方式
骨科护理人员继续教育的培训方式包括岗前培训，护理部每一个月组织新理论，新知识学习，每年理论考试 2 次，技术操作考核 4 次，科内每月组织业务学习并进行护理查房，旁听医生及护士进修班理论课程，在护师以上人员指导下开展整体护理，鼓励参加业余的大专学历学习；
（二）、护师培训
就是在护士培训的基础上增加普外科各疾病护理要点。培训目标熟悉基础医学和临床医学理论，掌握专科各疾病护理想点，既有协助管理病室的能力能总结经验和书写论文并发表，能担任临床带教工作，并参与护理研究。
按照普外科业务技术的需要，护士长定出计划，有针对性地予以指导，护士以自学为主，对新仪器使之掌握其原理与使用方法，科内每月组织业务学习及护理查房，担任责任护士时，要参加主治医生科主任查房，阅读护理专业杂志。
（三）、主管护师培训
主要是具有较全面的理论知识，包括专科护理理论，与护理相关 的基础医学、临床 医学及人文科学理论，过硬的专科护理操作技能和敏锐的观察力及 良好的沟通能力。
1、培训目标
既有较全面的理论知识，包括与护理有关 的基础医学、临床医学等，具备过硬的专科护理操作技能以及敏捷的观察病情的能力及良好的沟通能力，了解护理发展动向，具有管理病室护理工作的能力，具有护生见习课及科内护理进修班教学能力，
2、培训方法
护士长定 出培训计划，督促进行护理新理论、新技术 与新业务学习，担任责任护士要参加科主任教授大查房，自觉阅读护理专业杂志，组织到省内进修学习，鼓励并创造条件从事护理科研、教学工作。
四、结束语
综上所述，未来骨科护理的发展趋势应该向着人性化、个性化的发展，而随着人民生活水平的提高，人们对于护理质量的要求也是越来越高，因此骨科护理人员应该通过多种形式来进行继续教育学习，以提高自身的专业素质以及职业道德素质，从而更好的为患者服务。
参考文献：
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[3]黎蔚华；护士职业价值观和组织承诺的研究[D]；南方医科大学；2013（05）
[4]贺爱兰，张明学.实用专科护士丛书，骨科分册[M].长沙，湖南科学技术出版社，2012，300一 304.
论文作者:徐芳
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年7月第7期
论文发表时间:2016/7/26
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