汕头市潮阳建筑职业技术学校 广东 汕头 515163
摘 要：随着我国经济的快速发展，建筑业也随之蓬勃发展，现代化、科技化的新型建筑理念给建筑给排水行业提出了新问题，需要具有多元知识结构的专业技术人才，才能满足技术和施工的要求。在教学模式创新与改革背景下，工学结合教学模式针对专业培养目标，将学生培养成具有实践能力的被社会认可的人才。
关键词：工学结合 建筑给排水 教学模式
城市建设规模的不断扩大，要求建筑建设工程不断运用高科技和高端设备，将建筑质量不断给予提升，其中给排水工程在建筑工程中所占比重比较大，而且对建筑质量的影响和作用也比较大，需要具有多元知识结构的专业技术人才，才能满足技术和施工的要求，这种发展态势对教育模式提出了更高的要求，要求建筑给排水工程专业课的教学在培养学生的综合职业能力上要多下功夫。
一、建筑给排水专业的教学宗旨
1.应社会发展的需求，用人单位要求建筑专业的学生毕业后即能从事给排水的技术设计和施工工作。学生不仅要能应对给水排水设计和施工，还要具备管理才能。因此建筑给排水专业的教学不能再局限于课堂教学，还要对本专业的学生进行各项技能的培训，甚至要在毕业前保证学生能够通过各项资格考试，以便毕业后就能从事专业技能工作。
2.高层建筑和建筑形式的日益增多和丰富，城市发展和土地资源的日益紧张，都使得地标性建筑和高层建筑数量和规模不断增多。对于工程师而言，这是新的挑战和压力。学生如果只会针对一种建筑类型进行设计和施工工作，是不能满足市场对专业人才的需求的。因此教学中应密切关注市场动向和行业发展需求，及时制定新的教学规划，适应学科发展。
二、给排水专业职业教育的路径
1.通过对企业的调研，了解到真实的市场对人才的需求，然后根据实际工作中的工种类别进行职业资格的分析。
2.对职业发展规律进行分析，形成工学结合的课程结构，可以采用召集专家访谈的方法，对职业工作任务进行分析，对给排水课程给予课程设置、拓展以中肯的建议和意见，最终得出给排水一般课程、核心课程的设置方案。
3.组织教师到企业中参加实践，通过现场观摩进行资料的收集，将教学任务与实际工程进行结合，了解职业活动对专业课程和人才的需求。
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4.进行课堂教学试验是基于工学结合的课程设置中存在的问题，在实践中利用教学方法的创新，将思维与行动结合起来，体现出职业教育的能力与技术共同发展的思路。首先让学生能够从行动方式中选择适合自己的方式，其次是让学生设定学习计划，然后有目标有计划地去实现它。
5.课程优化上：（1）要加强与企业的合作，通过设置真实的工程建设情境，创设符合职业教育的学习环境，按照企业的要求进行组织和教学，结合职业教育的教学规律，进行与企业需求相一致的教学内容的传授工作；（2）学校与企业共同合作，将课程中的教学任务与施工现场的工作任务结合起来，作为学生的职业发展要求融合到课程资源中；（3）建立课程管理和评估措施，将课程指导和管理进行科学的配置，保证课程质量达到最优；（4）及时有效地开展教师培训工作，结合社会和工程中新的建筑理念、新知识、新工艺方法等，在教学中保持与社会一致的步骤。
三、工学结合教学模式
1.注重人才全方位培养。（1）人格人品教育。（2）合作精神培养。（3）设置人才培养目标。
2.案例教学法教学模式。案例教学法是在学生掌握有关基本知识和分析技术的基础上，教师根据已有的教学目标和教学内容，设计选取典型案例将学生带入工程实践现场分析、解决工程问题的方法。相对于一般的课堂讲授，案例教学法要求教师在知识准备、课堂组织、教学过程控制等方面要花费更多的精力。设计一堂案例式教学课程的一般思路如下：案例筛选→案例陈述（图片/视频动画）→案例设问→理论讲解→学生讨论→总结评价→习题巩固。由此可见，案例教学法要较好地实现教学目标，必须进行周密的计划、准备和安排。
3.课程优化。通过与相关企业之间不断建立合作关系，利用企业资源建立真实工程建设环境，学校通过定期组织和学习企业施工教学案例，培养职业教育的有利环境。进行与企业需求相一致的教学内容的传授工作。学校与企业共同合作，将课程中的教学任务与施工现场的工作任务结合起来，作为学生的职业发展要求融合到课程资源中。
4.教师队伍的提升。面对飞速发展的社会经济和步入新篇章的建筑行业，给排水专业的教学也要随之革新，紧跟时代的脚步。因此学校要不断提高教师的实践能力和业务水平，积极倡导和推行工学结合，与企业合作，为学生提供良好的实践环境，教师应当不断提升和了解实践教学的思路和理念，根据学生的学习内容和教学目的设置相应的实训场景，利用实训基地提高教学效率。
作为排水专业中一门非常重要的专业学科，建筑给排水专业的教学工作在于使学生初步掌握建筑给排水工程各系统安装以及管理方面的基本知识和技能，提高学生的综合素质和实践能力，帮助学生更快地适应现代化建筑工作。因此，各大高校以及教育教学工作者要不断转变自身的教学思路和教学方法，以工学结合为主要教学模式，培养现代化实践性人才。
论文作者:吴昌鑫
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/17
标签：建筑论文; 给排水论文; 学生论文; 课程论文; 工学论文; 企业论文; 案例论文; 《素质教育》2019年9月总第320期论文;