（湖北工业大学，430064）
摘要：新技术在教学当中的运用有效的提高了整体的教学质量，其结合各种新媒体方式的教学从视觉、听觉等多种器官包围，解决了抽象内容在教学中的困扰，使其简单明朗化。对于促进教育的改革和发展，全面提高教育教学质量和效益，都具有重要的意义。
关键词：计算机新技术 教学方法 比较研究
引言
在近几十年计算机科学迅速发展成为一个多学科交叉、多分支的学科,其发展速度之快与计算机新技术的不断更新换代有直接关系。 特别是应用在教学中的方式方法上有了天翻地覆的变化。以计算机和网络为基础的现代化信息技术已经浸入了课堂教学。应用在教学方式、教学内容上，旧的教学方式正面临着一场巨大变化。
一、计算机新技术赋予现代教学的优势
多媒体技术是一种先进的计算机信息处理技术, 它的发展给教育带来的影响是深刻而广泛的。传统的教学媒体、教学设备逐渐被统一的多媒体代替。
那么，多媒体在教学产生深入应用而带来的变化都有那些呢？首先,教学的信息量得到大量提高。传统教学中,教师需要花大量时间和精力用于板书,课堂教学单一的形式，枯燥的内容，教师在讲解难点时很吃力。其次，新技术使得教学信息的呈现变得容易,教师授课的信息量变大，形式变的多样化让学生主动探索，积极进取。计算机新技术在现代教学中的使用让学生对先进科技有了向往, 学生有了创新意识。增强了自学能力。这样不难看出传统的教学信息是骨干的，而新技术是丰满的。
二、新技术的使用
教学新媒体给我们带来了什么呢？ 第一、打破了时空限制。现代教学中,教案是以课件的形式出现的, 学生可以借助网络强大的服务功能随时随地来学习, 教师对学生可以进行同步或异步的教学辅导, 从而突破了传统教学的空间和时间的限制, 使得获取知识的范围更加扩大。 第二、促进学生之间的协同学习。 由多个学生组成一个团队，相互之间可以同时学习同一课件并相互交流，并且学生之间互相帮助，取长补短，创造了良好的学习氛围和团队协作精神。 从 第三、自主的学习方式。传统的课堂教学多是灌输式的教学为中心的,极大地限制了学生的自主学习。而互联网的出现改变了这种状况。一方面,互联网将全世界的学校、研究所、图书馆和其他各种信息资源联结起来, 形成了一个的海量的资源库; 另一方面, 可以集中世界各地的优秀教师的教学指导经验, 无论何时何地，所有人都可以在通过网络访问, 形成多对多的教学方式。有了以上的便利条件使得学生在时间上、内容上都有了充分的选择余地, 自主学习成为必然。
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三、计算机新技术加深和拓宽教学内容
在学习基本概念理论的基础上引入计算机新技术,让学生动手自发自觉的学习，这样可以拓宽学生的知识面, 让学生更加关注专业领域的发展趋势、专业热点、重点应用领域的新知识、新思维、新产品、新方法、新技术等,帮助学生了解更多书本上难以学到的知识和技术, 学生会觉得学到的是自己想要了解的知识，是自己学到的，而不是教师“灌输”的，学生学起来会更加积极，印象也更加深刻，为走向将来的工作岗位进行充分必要的准备。
四、“计算机新技术专题”对学生的促进与要求
从理解的角度或记忆的角度来看，由于新技术在教学中的使用，可以达到良好的教学效果，这是传统教学无法比拟的。由于新技术在教学中的使用，使得教师在授课过程中可以根据教材的内容和教学需要使静态的知识动态化；激发学生探究新知识的兴趣，使学生变为主动学习并加深对知识的理解，逐步了解知识的形成过程。由于新技术在教学中的使用，使得教学容量增大，提高课堂效率，在短短的45分钟可以即有理论知识，又有技能训练，让学生得到全方位的知识培养能力。这样可有效的利用有限的课堂时间，提高课堂效率。并且缩短反馈的周期，发现问题可以及时补救。使理论和实际操作紧密结合，让教师的讲解变的清晰、直观、具吸引力。学生可以更快、更好、更牢固的掌握教学内容。
五、新技术赋予教师的新使命
新技术和教学的结合，就要要求教师懂得和熟练使用许多现代先进的科学技术, 而且要懂得多种教育技术的应用方法，熟练掌握以计算机软硬件技术的基本知识与基本技能为教学基础，这对教师也提出了新的要求，要不断汲取新技术知识,不断地创新，开启创造性思维，只有这样才能保持学科的动力和灵魂。并且，网络信息技术环境下的学习是一个全新理念的课程，只有提高自已，合理安排教材内容,找好教学知识切人点,将技术与知识完美结合，才能培养出高素质符合时代需要的人才。这就需要强大的知识性与技能性的整合能力。
计算机新技术的应用是教育史上一次重大的变革。在当今现代化高度发展的环境下，随着以计算机为核心的新媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用也越来越广泛和成熟，而结合各种新媒体方式的教学从视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。
参考文献
[1]张振广 王守芳 浅谈计算机在教学中的应用[J]山东教育，2004,11:41
[2]段志贵，徐锦霞，充分发挥计算机在教学中的辅助作用[J]中学中学数学教学，2000,6:14
论文作者:李晶
论文发表刊物:《知识-力量》2018年4月下
论文发表时间:2018/6/6
标签：新技术论文; 学生论文; 计算机论文; 教师论文; 知识论文; 学中论文; 传统论文; 《知识-力量》2018年4月下论文;