“人格”（Personanty）也叫性格。指个人的价值、尊严和道德品质的总和。是个体适应环境时在价值观、人生观、能力、情绪、兴趣、态度、气质和体质等方面的总合，是衡量作为一个社会人的资格和品格的标志。奥地利心理学家阿德勒认为，在人格形成中后天的生活习惯和教育有着很重要的地位和作用。而舞蹈教育以其独特的教育手段在人格塑造的过程进行规范、科学的干预，在某种程度上可以重塑受教者的行为习惯和思维习惯，在人格塑造过程中起了重要的作用，成为当今实施素质教育的重要途径。
1 舞蹈教育对高校学生身体素质的培养当前社会的高资讯发展改变了很多人的生活方式，也改变了高校学生的生活方式。他们会用大量的时间用于网络、媒体的熏染，会把大量的时间花在运动以外的事物上，身体机能和素质不容乐观，很多的学生在入学军训时晕倒，身体的承受能力很差。舞蹈是以人的肢体语言为主要表现手段的艺术，因而在教育的过程中会对舞者原生的身体进行一系列专业而规范的训练，以达到舞蹈本身的表达需求。在这个过程中会改变受教者的一些不良的体态，如塌腰、抠胸、内八字腿、肥胖等等。通过舞蹈基本功的训练，会把受教者的身体最大程度的美化，使他们的肩会展开、腿会更直、背会更挺拔、身体会更匀称。例如芭蕾基训一位（Battement tendu）双手扶把朝旁做，它要求舞者双脚芭蕾一位站立，两腿夹紧、收臀、立腰、拔背、双肩下沉、松肘、双手与肩同宽。在擦地时膝关节伸直，脚背擦到极限后脚尖无限延伸，胯不能随动。这一个动作就可以解决受教者的基本身体形态。而舞蹈的特有的韵律感、节奏感和对空间的掌控感，会对受教者的身体协调性、平衡能力、机体的控制能力有很大的提高。舞者的身体协调感、身体平衡感和身体肌肉的控制能力都达到了异于常人的高度。而舞蹈中的呼吸运用和运动则最高程度的改善了受教者的心肺功能，使受教者的身体素质大大提高，达到强身健体的功能。
2 舞蹈教育对高校学生思想品德培养的作用2.1 正面的舞蹈艺术形象对高校学生的教育意义。2012 年中国共产党的十八大报告用24 个字明确了“社会主义核心价值观”：“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。在公民的层面清楚明白的提出了一个中国公民的基本品德要求“爱国、敬业、诚信、友善”。而当前高校中的学生大多都是独生子女，他们一般没有太多的群体意识，对集体、对国家缺乏关心，比较自我。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆抗压能力差、不能接受他人的意见和批评，做事没有恒心和毅力，容易虎头蛇尾半途而废，不太具备一定的奉献精神和牺牲精神，对他人缺少关爱和信任感。而舞蹈教育通过对舞蹈作品中的正面形象的再现，受教者对舞蹈作品中的舞蹈形象会有强烈的认同感和归属感，会自觉不自觉的将舞蹈中美的形象、正义的形象立为自己心灵深处的模板，将自己和舞蹈中的艺术形象重叠而起到对舞者的特殊教育作用。
2.2 舞蹈训练本身对高校学生的教育作用。舞蹈艺术是一门美的艺术同时也是一门残酷的艺术。因为它的媒介是人的身体，为了能够更准确更完美的塑造艺术形象，就需要解放人的身体，要求舞者有很好的软开度、很强的弹跳力、很好的肌肉控制力、很灵敏的反应能力和很准确的表现力。这就要求受教者要经过严格规范的训练。这样的训练通常会给受教者带来身体上的痛楚和精神上的压力，这种痛楚和压力很多时候是一般人难以承受的。这就需要受教者在舞蹈训练中时时要超越自己，提高自身的耐受性，增强自身的恒心和毅力。
一个完美的群舞要求每一个舞者要整齐划一的统一在规定的音乐节奏中，包括动作、队形、表情、眼神和内心的体验。如果有一个人走神或出错都会给整个舞蹈带来很大的缺憾，会破坏整个画面。舞者必须互相协作、互相迁就、互相调整才会带给观众和谐的美的享受。
3 舞蹈教育对高校学生的智力培养的作用3.1 舞蹈教育对高校学生创造力的培养。舞蹈是一种技术技能的教育。成品舞蹈着重于演的二度创作，而创作舞蹈的创造力更是体现的淋漓尽致。无论是二度创作还是一度创作都需要舞者具备较强的创作能力，要有丰富的想象力，要有高超的提炼组织身体语言的能力，要有敏锐的观察力和反应能力。每一个成功的舞蹈都是舞者和编舞者对生活的一次高浓度的提炼和准确的再现。在这个创作的过程中会给创作者带来经验和能力，会开拓创作者眼界和心灵，使创作者在创作中一次一次成长最终会带给创作者综合的富有生命力的创作能力。
3.2 舞蹈教育对高校学生记忆力的培养。舞蹈是一门综合的艺术，他不仅有复杂的身体语言，还有复杂的音乐节奏，还有细微的情感体验，在舞台上还要顾及调度和灯光的配合。
一个完整的舞蹈需要记忆的内容非常多。这就要求舞者有很强大的记忆功能，在群舞中还要准确的找到自己的位置，顾及与舞伴的配合，真正要做到“眼观六路，耳听八方”，而每一个舞蹈他所承载的文化内涵和文化传承也是一个舞者必须掌握的基本信息。
舞蹈教育是一门古老而年轻的艺术。说他古老是因为它是人类历史上最早的艺术，年轻是因为它时刻散发出强大的生命力和感染力。它以自己独特的魅力带给人们美和希望，对人的人格形成特别是高校学生人格的形成起着巨大的作用，成为素质教育中重要的、不可或缺的组成部分。
论文作者:姚毓华
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第3期供稿
论文发表时间:2014-4-1
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