摘要：时事政治是高中政治学习中重要的教学内容，因此在高中学习的过程中时事政治占有非常重要的地位，在高中政治教学的过程中做好思想政治教育的渗透，对于提高学生成绩和加深学生对政治理论的理解都有很好的促进作用。本文通过对现行教学中问题的分析，提出在高中政治教学中时事政治教育渗透的建议。
关键词：高中政治；时事政治；渗透
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-067-01
引言：高中政治是一门很重要的基础性学科，它对于学生更好的认识国家和社会具有非常重要的意义，高中政治的教学离不开时事政治教育的渗透，对于学生全面理解教材上的知识点具有很好的推进作用，同时也有利于学生更好的应对高考。
一、当前高中时事政治教育的现状
时事政治教育是高中教育必不可少的组成部分，也是高考必考的项目，因此在教学的过程中，教师对于时事政治都很关注，但是在教学的过程中也存在一些问题：
1、教师对时事政治的教育大多以死记硬背为主
目前很多学校在对高中学生开展时事政治教育的时候，大多都是以死记硬背为主，因为时事政治大多数都是有关国家政策方面的大事。尽管这些事都非常重要，学生们掌握之后对他们更好的理解国家政策有很大的帮助，但是很多教师在开展教学的时候，因为课时的限制或其他种种原因，不愿意对时事政治进行认真的教学，大多数情况下都是画一下重点，让学生自己背诵一下。尽管这样也能在考试中取得好的成绩，但是对于学生更好的理解政治知识帮助不大，因此教师在教学的过程中必须要注意这个问题及时改进教育方法。
2、很多教师在开展时事政治教育的过程中不注意对问题的分析
高中的时事政治体现在高考上往往是针对材料让学生进行分析，因此在教学的过程中，教师必须要针对时事政治的相关材料认真做好相关问题的分析。但是在实际教学中，很多教师都忽视了对学生分析能力的培养，没有教会学生分析的步骤和方法，导致很多学生不具备分析时事政治材料的能力，这导致在考试的时候很多学生都不能发挥出最高的水平，考出好的成绩。
3、学生缺乏对时事政治学习的动力
高中的思想政治课是一门很枯燥的课程，之所以枯燥是因为教师在教学的过程中不注意与生活实际的结合。因此在对学生展开时事政治教育的时候，一定要利用好时事政治的材料，在课堂教学的过程中开展充满趣味性的讨论，活跃课堂氛围，只有这样才能促进时事政治的教学。
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二、认真做好时事政治教育在高中政治的渗透的意义
1、有助于高中学生政治学习成绩的提高
对于高中学生来说，取得好的成绩是每个学生都追求的事，时事政治在高考中占有很大的分量，而且通过认真的学习这一部分的分数是很好取得的。因此高中教师必须要认真开展时事政治教育，使学生在高考中能够取得好的成绩。
2、可以帮助高中学生更好地理解国家的政策
高中的学生即将走进大学接受更高层次的教育，因此他们与社会的联系将会进一步的加深，所以通过实施时事政治教育加深他们对国家大政方针的认识，这对于加深学生对政策的理解和熟练掌握课本上的知识点有非常重要的作用，因此教师必须要认真对待时事政治在高中政治教育中的渗透，以此来提高学生的政治素养。
三、如何做好时事政治教育的渗透
在高中思想政治课上，做好时事政治教育的渗透有很多种方法，在教学的过程中只需要每节课上花上几分钟时间就能取得很好的教学效果，建议从以下几个方面加强渗透：
1、将时事政治作为课堂教学的切入点
在对高中学生展开思想政治教学的时候，教师可以根据最新的时事政治资料结合本节课的教学内容切入教学，通过学生对时事政治材料的理解，使他们更好的掌握本节课的教学内容。
2、就当前的重大时事政治问题组织学生展开专题讨论
许多重大的时事政治问题都可以作为组织学生讨论的材料，在教学的过程中积极利用时事政治问题结合学生所学的政治知识，引导学生进行讨论，在讨论的过程中，学生可以加深对知识的印象，也有利于他们掌握分析时事政治材料的方法，对于他们更好的完成学习任务有很大的帮助，因此在教学的过程中教师必须要积极开展时事政治问题方面的专题讨论。
3、要通过课前通报的形式促进学生对时事政治的关注
时事政治对于学生更好的展开政治学习和提高他们的高考成绩都有很大的帮助，所以要培养学生认真观看新闻联播关心国家大事的习惯，要通过组织学生进行课前政治问题通报的形式，是学生养成关心国家大事的习惯，这对于学生更加积极主动地学习时事政治有很强的推动作用，因此教师在教学中必须要认真组织学生开展课前通报活动，促进学生对时事政治的学习。
结束语：时事政治教育对于高中学生来说是非常重要的，认真做好时事政治教育，是每一个教师都要认真思索的问题，要在教学的过程中不断改进教学方式和方法，将时事政治教育与日常的政治教育进行紧密的结合，做好时事政治在高中政治教育中的渗透，提高学生的学习成绩。
参考文献：
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[4]樊蕾. 时政资源在高中思想政治课教学中的运用研究[D].上海师范大学,2019.
论文作者:黄定华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年12月4期
论文发表时间:2019/12/16
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