关键词：初中班主任；管理工作；有效性
前言：班主任是班级管理工作的核心，也是班级和谐稳定发展的关键。补中班主任在开展班级管理工作时，以素质教育理念为指导，将德育教育融入到班级管理工作当中，运用自身智慧提高班级管理的质量，使管理工作更具有效性。初中生处于青春叛逆期，有效的班级管理要作极其重要。下面作者就从初中班主任管理工作的现状着手，探究了提高班级管理工作有效性的策略，希望可以达到抛砖引玉效果。
一、初中班主任管理工作的现状
初中阶段是学生成长的关键时期，班主任正确的引导至关重要[1]。初中班主任管理工作的重要性是不言而喻的，班主任的综合素质和管理能力越来越受到人们的关注。学生随着年龄的增长，心理和生理上产生了较大的变化，这导到了班主任管理工作压力的增大。班主任要正确认识管理工作的重要性，努力提升班级管理工作的有效性，为学生的健康成长提供保障[1]。现阶段学校的教师队伍更加年青化，这为管理工作带来了生机，但同样也存在着管理工作经验不足等方面的问题。同时，班主任多数都是学科教师，教学工作也非常的繁重，这对班主任管理工作产生了一定的影响，因此，要想提高班级管理工作的有效性，班主任需要在班级管理中贯彻以人为本的教育思想，不断提升自身的综合素质和管理水平，主动与家长建立联系，构建家校共育管理体系，并尊重学生的主体地位，建立和谐平等的师生关系，通过大家的共同努力，有效提高班级管理工作的有效性。
二、提高初中班主任管理工作有效性的策略
（一）建立平等和谐师生关系
平等和谐的师生关系是开展班级管理工作的前提[1]。因此，初中班主任要发挥自身的管理智慧，选择“攻心为上”的管理手段，来开展管理工作。在班级管理过程中，班主任要转变管理思想，创新和完善管理方法，摆正教师和学生的位置，运用风趣幽默的语言艺术，加强和学生之间的交流，建立平等和谐的师生关系，发挥学生的主观能动性，培养学生的自主管理意识和能力，实现主度自治班级管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任和学生是平等的，班主任在开展管理工作时，要以学生为本，发自内心的尊重、关爱学生，使学生可以主动配合管理工作。学生存在着差异性，心智还没有成熟，犯错误是再所难免的，班主任尽量不要体罚，要耐心地引导学生，只有和他们讲道理，学生才会真正认识到自身的错误，才能有意识的加以改正，从而减少犯错机率。另外，中学生渴望能够得到班主任的褒奖，班主任要多赞美和鼓励学生，给予学生积极的评价，这样管理工作的有效性才会提高。
（二）开展丰富的德育教育活动
教书育人是教育的根本准则，只有提升学生的德育品质，才是提高管理工作有效性的关键[2]。因此，班主任要将德育教育落实到管理工作当中，积极的开展德育实践活动，如感恩父母、遵纪守规、刘明礼让等德育活动，只有将理论与实践结合起来，才能达到德育教育的目的，提高管理工作的有效性。班主任可以在一起比较特殊节日开展德育教育活动，比如，母亲节，引导孩子回家后做些力所能及的家务，体现孝心；又比如，五一劳动节，教师也可以围绕着劳动开展德育教育。这些活动有助于学生形成正确的人生观和养成良好的习惯，在学生切实提升自身素质之后，就会主动配合、支持班主任管理工作，从而提高班级管理的有效性。
（三）构建家校共育的管理体系
构建家校共育管理体系能够对班主任管理工作提供有力的支持[3]。一个人的精力和能力都是有限的，班主任认识到家长的重要作用，积极与家长建立联系，做好沟通交流，构建家校共育的管理体系。班主任管理工作比较繁杂，仅凭一个人的力量是不够的，家长是学生的第一老师，也是学生健康成长的关键因素，因此，班主任要重视家庭教育给学生带来的影响，积极主动和家长进行沟通、交流和配合，使家长的重要作用得以充分发挥，从而减轻班主任管理工作的压力，促进班级管理工作质量的提升。同时，班主任要引导和培养学生自主管理的意识和能力，在平等和谐师生关系的基础上，开展班主任管理工作，通过班级干部和那些自主管理能力强同时又具有感染力的学生，参与到班级的管理工作中来，对他们给予引导和培训，使他们可以更好的配合班主任共同管理班级，从而提高班主任管理工作的质量和有效性，为学生的健康成长与全面发展奠定坚实的基础。
结论：总之，初中班主任管理工作非常繁杂，班主任需要运用智慧的力量，结合自身的榜样作用，团结一切可以利用的资源，在培养学生综合素质的同时提高管理工作的有效性。
参考文献：
[1]杜鸿.基于“以人为本”理念的初中班主任管理策略[J].甘肃教育,2019(19):42.
[2]张琳凡.浅析新课改背景下对初中班主任工作的一些认识[J].才智,2019(15):128.
[3]欧江英.初中班主任德育工作有效性的探讨[J].中国农村教育,2018(02):31-32.
论文作者:潘莉莉
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/9
标签：班主任论文; 管理工作论文; 学生论文; 有效性论文; 班级论文; 初中论文; 班级管理论文; 《教育学文摘》2019年第15期3批论文;