西安高新第四小学 田东英
阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不可能有很多的直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累，是储存，是吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华，然后，化为自己的营养。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
为了爱上阅读，为了诗意远方，我领着我们班的“小豆豆”们踏上了阅读之路，希望阅读能帮助孩子们开始“精彩人生”，让孩子“诗意地生活”。
一、 让绘本开启悦读之门
绘本，英文叫PictureBook(图画书)，起源于西方，诞生于l9世纪后半叶的欧美。它是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，用图画与文字共同叙述一个完整的故事。绘本阅读能促进学生主动发展，培养孩子审美情趣，激活想像力和创造力。优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣。
一年级开学至今，我们已经购买了一千五百余本经典绘本摆放在教室里的书架上。《和爸爸的一次交谈》《爱心树》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价，孝顺父母是每个孩子的责任和义务；《我有友情要出租》感动着班上的每一个孩子，让孩子们对美好的友情充满着期待和向往；《城里最漂亮的巨人》展示了助人为乐的魅力......一个个故事带给孩子一个个鲜活的人生哲理，给孩子们的心灵以启迪，自然而然地使孩子们爱上了阅读。
一本本经典的绘本传递着温情、哲理、快乐。于是乎，总会有这个那个读书的小身影映入你的眼帘。课余时分，孩子们凑在一起，开始读自己喜欢的绘本,喜笑颜开；午读，一双双明亮的小眼睛总是盯着投影展示，聆听老师讲述一个个精彩的故事；放学了，宝贝们的书包里总是鼓鼓的，欢呼雀跃只因包里背着自己最想读的故事书；一抹温馨的灯光照着妈妈，妈妈拥着宝贝，宝贝捧着绘本......就这样，静静流淌的时光奏响了生命的乐章，孩子们在书中认识世界、感受温暖、收获成长。
二、让写绘充盈童年生命
每每问及孩子，最喜欢完成那一项作业，“读写绘——”不约而同的声音总会飞出窗外，盘旋于蓝天！我亦在思索，读写绘的魅力何在呢？读，读一个个充满趣味的故事！写，写下自己的故事！绘，绘出自己的思想！孩子在读写绘中得到的乐趣不言而喻。“小阿力”们来到新校园开始新生活，与“小魔怪”一起改变， 与“乱挠痒痒的章鱼”“笨拙的螃蟹”共舞，与“鼠小弟”一起摘苹果，“同甘伯伯去游河”，成长为了有教养的“大狼”，读懂了“石头汤”......
读着这经典的绘本，写绘精彩的故事，吸纳最美的营养，收获生命的成长，这就是“读——写——绘”的魅力，这就是阅读的魅力！
三、图书漂流 起漂阅读之趣
萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”换言之：“你有一本书，我有一本书，他有一本书，几十位同学轮流交换，每人可阅读几十本书。”新的学年，我们开始了新的阅读征程——图书漂流！开学初，我将班里新购买的书本分类搭配，整好漂流书袋；孩子们浏览书本，给自己的首漂书本制作了“户口本”和“书单”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆张贴在教室外墙的书单吸引了一双双小眼睛，孩子们读着、笑着，我想他一定看到了自己喜欢的书本；孩子们讨论着、讨论着哪本书好看，最想看哪一本；孩子们期盼着、期盼着书袋漂起来，就这样，寄托着希望的书袋起漂了...... 星期二成了孩子们最为期待的“图书起漂日”。每每拿到“新书”，总会迫不及待地开读......午饭后的阅读已然成为餐后甜点，温馨而又甜蜜！每当欣赏孩子们的“漂流日记”，读着那一行行稚嫩的读书感言，我也心怀喜悦、感动！为孩子的坚持阅读而感动欣喜！
四、师生共读 共享诗意生活
与书为伴的日子总是诗意而快乐的，这学期，我和孩子们开始了《我和小姐姐克拉拉》的共读。小男孩"我"与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，总是能很认真地把你逗乐。总的来说，"我"和小姐姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子，只要爸爸妈妈不计较他们:为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上；异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤……当然，也有一些有趣的事，比方说，小姐姐冒充理发师给"我"理发，其结果可想而知……于是乎，每个午饭后那段时光我们的教室里总是充满欢声笑语！
读《樱桃巧克力大蛋糕》，孩子们啧啧咂嘴，好像也随着主人公品味了甜美的大蛋糕！“说说克拉拉吃蛋糕的方法如何？”“高明，克拉拉实在太聪明啦！”“你有没有类似的经历？”“那次我......”
读《别糊弄我们》“小孩子是从哪里来的？”弗萝拉婶婶总试图避开话题，“是从卷心菜里长出来的”“是从超市买来的”孩子们笑成一团，于是问
“你觉得你是从哪儿来的？”
“我觉得我是从石头缝里蹦出来的”
“为什么呀？”
“爸爸妈妈总说我整天蹦低爬高，跟孙猴子一样，孙猴子是从石头缝里蹦出来的，我应该也是！”
“你呢？”
“我大概是从花里长出来的，妈妈最喜欢花了，一定是她赏花是看见我把我带回家了。”
“我应该是从书里爬出来的，要不我怎么能这么喜欢看书呢？”
“我妈妈说我是充话费送的！”
“不对，我们是从妈妈肚子里生出来的，是个肉球！”
“肉球在妈妈肚子里那么久，为什么不会坏呢？”
......
欢笑声此起彼伏，孩子就是孩子，生活在童话的世界里！在孩子的世界，一片菜叶、一只西瓜虫......都是那么奇妙、有趣！而徜徉在童话的海洋里，简单幸福快乐，我是只书虫，就当我是从石头缝里蹦出来的，又何妨呢！享受这样的读书时刻，恣意想象，是多么诗意而美好！
书如声，婉转延绵，绕梁三日不绝也；书如醴，品之越香回味无穷，书如梅，暗香疏影时隐时现书者情；书如浪，潮起潮落跌荡起伏，在书中品味亘古的精华，在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼！惟愿引领孩子畅游书海，收获成长！
论文作者:田东英
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年10期
论文发表时间:2019/11/25
标签：孩子们论文; 是从论文; 孩子论文; 自己的论文; 妈妈论文; 诗意论文; 书本论文; 《现代中小学教育》2019年10期论文;