社区留守儿童学校 守候一片温暖天空，本文主要内容关键词为：温暖论文,儿童论文,学校论文,天空论文,社区论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
2005年8月内蒙古扎兰屯市繁荣办事处胜利社区尝试创办了全市首家留守儿童学校，使留守儿童在节假日等课余时间有人监管，心灵有人呵护，生活有人关照。并动员社会力量，创造条件，解决留守儿童的实际问题，使留守儿童和其他孩子一样健康成长。
爱心接力，为留守儿童撑起爱的天空
辖区内的留守儿童在社区找到了一个温馨家园。每次课余活动、每个节假日课堂，都成为留守儿童展示自我、寻找快乐的美好记忆。每年“六一儿童节”、春节等节日来临，为让留守儿童感受家的温暖、亲人的关怀，社区精心组织筹备，与爱心人士、爱心团体一道陪孩子们庆祝节日，带领孩子们游园、举办联欢会，为他们送上节日礼物、祝福与期望。联欢会上孩子们自编自演节目，与爱心妈妈、临时父母间的亲子活动，小伙伴间的竞赛活动等，都促进了留守儿童的情感交流，形成互相帮助、相互关心的良好氛围。社区留守儿童家庭多是弱势群体，家庭生活十分困难，针对这种情况，社区多方协调，与辖区、共建单位一起倾注爱心，捐款捐物，解决留守儿童家庭的生活难题。
创新载体，助推留守儿童健康成长
1、临时父母结对。通过报纸等宣传媒体向全社会发出倡议：呼吁爱心人士积极参与活动，广泛招募志愿者和爱心妈妈。采取一对一、一对多等方式主动与生活困难、情况特殊的留守儿童结成帮扶对子，充当这些孩子的临时父母。各结对父母不断在生活和学习上加强对他们的关心呵护，社区爱心妈妈经常与留守儿童的校内班主任交流孩子的学习和生活情况，与留守儿童每周打一次电话，每月见一次面，每年送一次礼物，陪孩子共度传统佳节，使留守儿童更健康、快乐地成长。
2、“亲情书信”传递。社区与孩子家长沟通，经常给孩子写信联系，父母无法写信的由临时父母定期与孩子交流，及时疏导教育，弥补父母不在身边的家庭教育缺失。让留守儿童倾诉心中的烦恼、痛苦和忧愁，缓解他们的心理压力。
3、建立成长档案。社区干部对因父母离异或外出打工等原因而需要被关心照顾的儿童进行入户调查、登记，建档。并根据不同情况进行分类，确定帮扶措施。在留守儿童课堂宣传窗内开设专栏，定期把一些留守儿童的活动照片、突出表现以及优秀作品选登在专栏上，一方面记录留守儿童成长的足迹，一方面让他们感受到鼓励和被重视的感觉。
4、构建家教网络。先后开展了留守儿童家庭教育现状和活动状况调查，为做好社区留守儿童工作提供了依据。聘请校外辅导老师，利用节假日以及课余时间辅导孩子们，进行一些必要的教育引导。
心灵导航，塑造留守儿童健全人格品质
社区干部根据留守儿童的个性特点，在学习、生活、思想上有针对性的给予关心与教育，实施亲情化管理、全方位教育，利用孩子业余时间，多与他们交流，使他们从心理上接受临时父母的关心，能主动敞开心扉；设立“心灵导航信箱”，让留守儿童把自己心中困惑展示出来，通过心灵交流，有的放矢地进行心理疏导，让留守儿童真正感受到社会的关爱。
倾情奉献，关爱留守儿童活动显成效
经过几年的努力，留守儿童学校在未成年人思想道德教育中取得了显著成效，产生了良好的教育效果，也增强了社区、家庭和学校教育的联系，形成了共同关心留守儿童成长的氛围，弥补了社区留守儿童教育的缺失。在这里，社区内的留守儿童能够和其他孩子一样拥有亲人的关爱，拥有正常的学习、生活，生理、心理得以全面健康地发展。现在，孩子们越来越喜欢留守儿童学校的生活，越来越留恋留守儿童课堂的和谐氛围。更多的机关团体、爱心人士、群团组织都积极伸出援手，与社区工作者一道为留守儿童学校的发展壮大献计献策，为留守儿童的健康成长奉献爱心。繁荣街道胜利社区留守儿童学校在社会各界的关注、支持下得以日益壮大，产生了良好的社会反响，并影响带动了其他社区留守儿童工作的发展。通过打造社区留守儿童学校样板，实施典型带动，在市区街道社区中推广了此项活动，在未成年人思想道德教育工作中探索了一条行之有效的教育途径，取得了可喜的推广成果。