【关键词】全程健康教育;糖尿病患者;应用措施、护理质量
糖尿病主要的临床特征为高血糖代谢,主要是由于患者胰岛功能功能受损,从而在病情长期发展下,从而导致患者的各项肢体器官受到损害,严重危及患者的生命健康[1]。本研究为探讨全程健康教育在糖尿病患者临床护理当中发挥的效果,通过对我院选取的29例糖尿病患者实施全程健康教育,并与常规护理干预进行比较,具体如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
以单双分组法为例,在我院2017年12月至2019年6月收治的糖尿病患者当中选取58例患者进行均分,每组各29例。
常规组的29例患者中,男性患者14例,女性患者15例;平均年龄为(64.0±8.67)岁。实验组的29例患者中,男性患者16例,女性患者13例;平均年龄为(64.0±8.37)岁。对于两组患者而言,患者病程均在5年以上;所有患者均为我院收治的糖尿病患者;排除处于妊娠阶段以及哺乳期的患者;患者的各项临床标准符合本实验标准。两组患者的一般资料对比,患者的性别、年龄、病程无显著差异,具有可比性(P>0.05)。
1.2护理方法
对于常规组患者行常规护理干预,实验组患者在此基础上采用全程健康教育,具体的护理方式如下:①首先,结合门诊健康教育实施特点,在临床护理当中,从糖尿病患者的角度出发,告知临床当中的相关注意事项,落实临床健康教育工作,完善患者个人档案信息,制定针对性的护理措施。②在患者住院期间,为患者营造舒适愉悦的治疗环境,做好患者各项生命体征的检测以及入院评估工作[2]。③作为相应临床护理工作者,要不断提升自己的护理技能,丰富经验,加强培训,保障整个护理工作能够有效的开展。④加强患者的饮食护理、运动指导、药物管理等工作,保证患者的睡眠质量,以此在相互作用下,从而保证患者的临床治疗效果,保证治疗的科学性。⑤加强与患者之间的沟通交流,根据患者在病情长期影响下产生的负面心理,积极的干预,护理人员予以正确的引导,从而帮助患者树立治疗自信心,提升患者的治疗依从性[3]。⑥做好患者出院后的随诊工作,在患者出院时,要详细的告知患者用药过程中的注意事项以及药物带来的不良反应,指导患者以及家属能够对血糖值做好监测,并及时的做好记录,以便于后期查证。⑦做好患者的入院随访,定期的借助聊天软件加强与患者与家属的沟通,对患者的康复效果进行评估,及时调整康复期间不良的行为,针对病情比较特殊的患者,要做好家庭随访工作。
1.3观察指标
对比两组患者护理后的空腹血糖以及餐后2小时血糖。护理质量从实施护理期间患者的生活质量为主,从睡眠、心态、健康、精力的角度进行比较[4]。
1.4统计学方法
用SPSS21.0对糖尿病患者的数据资料进行统计分析,用()表示患者护理前后的空腹血糖以及餐后2小时血糖、护理质量,行t检验,P<0.05,统计值具有统计学差异。
2 结果
2.1两组患者临床护理后的空腹血糖以及餐后2小时血糖对比
护理后,实验组患者的空腹血糖以及餐后2小时血糖相对于常规组发生明显的好转,两组数据差异显著,P<0.05,护理质量更佳(见表一)。
表一:两组患者的空腹血糖以及餐后2小时血糖比较()
组
2.2 对比两组患者的临床护理质量
实施护理后,实验组患者的护理质量明显高于常规组,护理质量更佳,P<0.05(见表二)。
表二:两组患者的临床护理质量比较()
3 讨论
在当前临床治疗当中,糖尿病患者还没有有效的救治措施,只能通过控制患者的血糖水平来稳定患者的病情,相关临床数据显示,对糖尿病患者实施治疗的过程中,予以相应发护理干预措施,能够提升患者的临床治疗效果,促进患者更好的康复。在本次研究中,对糖尿病患者实施全程健康教育,落实以患者为中心的护理理念,强化护理人员道德责任意识,为护理人员展开针对性的培训工作,把护理当中的心理护理、饮食指导、药物管理等内容落实的护理工作当中,以此来保证整个护理流程有效的进行,带动整个护理质量全面提升[5]。
研究结果表明,通过对实验组采用全程健康教育,与常规组常规护理干预相比,实验组患者的临床护理后的空腹血糖以及餐后2小时血糖相比于常规组发生明显的好转;实验组患者的护理质量优于常规组,P<0.05,护理价值显著。
综上所述,对糖尿病患者采用全程健康教育,护理效果显著,能促进患者更好的康复,提升恢复效果,值得推广运用。
参考文献:
[1]唐昭静.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的临床效果[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(33):73+76.
[2]刘一萌.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果分析[J].中国城乡企业卫生,2019,34(11):158-159.
[3]李冉,刘军豪,陈慧玲.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的价值体会[J].内蒙古医学杂志,2019,51(10):1274-1275.
[4]王吉慧.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(26):107.
[5]吴华玉.糖尿病护理干预中应用全程健康教育模式的效果观察[J].糖尿病新世界,2019,22(18):127-128+133.
论文作者:钟娅
论文发表刊物:《健康世界》2019年第12期
论文发表时间:2020/1/6
标签:患者论文; 血糖论文; 健康教育论文; 实验组论文; 全程论文; 糖尿病患者论文; 常规论文; 《健康世界》2019年第12期论文;