黑龙江省红旗岭农场学校 王明贵
初中地理结业考试是义务教育阶段的终结性考试，属于水平测试同时又有选拔功能，最主要是提高学生的综合地理能力素养，为成为一个合格的公民奠定基础。考试是新课标规定的学业考试，因此强调基础性和三维目标，注重考察学生能力与素质。因此每名教师都会尽力争取在考试中获得优异的教学成绩，但时间紧任务重，教学经验和方法就显得十分重要，下面我结合自己多年的教学，谈谈地理结业复习工作。
一、精准的把握好课标与教材的关联，熟悉中考说明
教师要明白考什么内容，考哪些知识点。一定要掌握好课程标准与教材的关联。一定要结合本地区的史地中考说明，明确考试范围及各册书所占的分值及比重，试题的题型难易度所占的权重，教师一定要认真做好复习计划。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆地理学科是四本书，特别是八下这学期任务更加艰巨，因为要尽快把新课讲完还要考虑学生的接受情况同时还有后续的分册复习，为了减轻八下的史地复习的负担，我一般是在上学期适当的学习些八下的课程，既不过度增加学生的学习负担而且还要争取把期末考试考好。
教师一定要结合平时的授课及历届的本地区的试题进行分析，熟悉考点，这里最能体现教师的经验及功底，复习要全面争取每个考点都复习到，这样保证学生不会漏相而失分。另外还要把课标和教材及中考说明结合起来处理好授课的难易度，精讲、讲通、讲会。课堂上难点处理为合作学习，让学生在探讨中得出结论。
二、加强学生对重点图的读图、填图训练
学习地理要教给学生会说图、填图、绘图，让地图不离手，分清地图上的方位，同时还要让学生把课文当成“论文”来读，但前提一定要理解，不要死记硬背，争取达到融会贯通。如我在教授经纬线时为了让学生 一个更加形象的了解经纬线的含义及用途，我让学生首先观察地球仪，几个人一组，让学生描绘经纬线的形状及方向。为了更好的让学生理解南北回归线及南北极圈及度数，我让学生划出几条特殊的纬线及经线，几条特殊的经线0°经线、20°W、160°E、180°经线，我的理解是画画图更明白。既帮助学生记住了经纬线也让学生明确了五带的界限及半球的划分，达到了兴趣和效果双丰收。在地理复习期间教师一定要重视通过地图来进行教师，教师在编写复习提纲时，更是要把每一课每一个重点图都编写到提纲里，让学生重点复习。
我们可以同学生一起编写顺口溜，帮助学生把纷繁复杂的凌乱的知识点，变成有序简单生动易懂的歌诀，以巧破千斤。在学习大洲与大洋时，为了记住七大洲面积的大小，我让学生给我编写了“亚非北南美，南极欧大洋”的歌诀，四大洋面积的比较：“太大印北”。还有大洲与大洲之间的界限：“亚非苏伊士、南北巴拿马、亚北美白”学生朗朗上口，效果可想而知。地理教学中不是没有技巧，看教师如何的因势利导。在学习中国的三十四个省级行政区时，学生最大的难度是记住各个省区的轮廓简称及省会城市，我借助地理课件发挥学生的想象力，用动物的轮廓来形象记忆，为了更好的让学生记住各个地区的简称，我下载了省区简称地图，通过期中考试的检验效果非常好。
三、加强学生的审题训练及答题技巧训练
获取和解读地理信息是新课标大纲考核的重要内容之一。能够从题目文字的表述中获取图形的相关地理信息。因此一定要对文字和各种地图的关键词，保持高度的敏锐。如关键词、修饰词、限定词在结合训练和考试时一定要给学生圈出关键词，强调审题。如在学习气候类型考试时，学生在描述亚热带季风和地中海气候，都用了某几个月份降水的多少来描述，对于气候类型的描述不准确，没有抓住气温和降水随季节变化的特点进行描述，应当改为夏季和冬季降水来进行回答，经过我的审题训练学生基本掌握了答题技巧。还如地处热带的非洲乞力马扎罗山山顶积雪终年不化是因为高海拔地形因素影响了山顶的气候，学生豁然开朗。
四、注意转化后进生，帮助他们重树自信心
后进生的心理是十分脆弱的，如果一次次失败的打击会使他们心灰意冷，从而对本科学习采取屏蔽状态。因此对于后进生刚开始我给他们树立的目标比较低，只要他们上课认真跟着老师学，认真完成课堂作业我都会鼓励他们。每次考试我都会认真分析考试成绩、授课存在的问题、学生对知识的掌握情况。然后采取积极的对策和措施积极弥补不足。
学生始终是学习的主体，教师要会因势利导，专研教学艺术，追求学习效果的卓越。如何在短时间进行有效复习，主动学习是一个关键。如果学生不学，教师在台上一个人在唱独角戏是不会受到好的效果。这学期我教八年级让我感受最深的是有两名男生，原来学习成绩一直不好，但是在期中考试中进步十分大，两个人的成绩都达到了九十分，我在班级给予了一定的鼓励，现在学习十分认真而且主动的完成作业，课下找地理资料来复习备战期末，这让我感到十分欣慰。因此说来转化后进生也是十分必要的和关键的。同时地理学科因为同生活实际关系十分密切，因此一定要让学生联系生活实际。学生的学习水平与能力是有差异的我给每名学生都设计了学习目标，让学生跳一跳就能够着的目标。进步了就有信心了，学习就会主动了，因此也能在学习中找到快乐了。自己也变得更加阳光了。
五、紧扣教材认真编写复习提纲，让学生有章可循
认真编写地理中考复习提纲，这也是我这些年的感悟，初中地理结业考试要考四本书，考试的内容比较多，而且有大量的图题，因此要求教师必须要把所有的考点以及图题编写成好记易记的提纲，便于学生随时随地的复习，而且还要重点突出，并且要便于后进生的复习。地理学科需要记忆的内容比较多，教师要按照学生的掌握情况及时的复习巩固和反复。教师要根据平时学生的掌握情况及时的查缺补漏，最后编织成一张只是网络，构建成知识体系。
分数很重要，但地理复习一定要以人为本，关爱学生。考虑初中生的活泼好奇的身心特点，联系国际国内形势以及学生生活实际，创造恰当的教学情景，让学生在地理教学情境中学习地理、感悟地理，为学生今后的学习与发展奠定基础。
论文作者:王明贵
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年11月
论文发表时间:2018/5/31
标签：学生论文; 地理论文; 教师论文; 考试论文; 经线论文; 提纲论文; 经纬论文; 《中国科技教育（理论版）》2017年11月论文;