云浮市第二小学 广东 云浮 527300
摘 要：体育游戏是小学体育教学的重要组成部分，深受同学们的喜爱。有效的开展体育活动可在一定程度上促进体育教育的发展，同时还会对青少年的智力进行有效开发。环境以及条件经常变换是体育活动的显著特征，这不仅对青少年的发展有作用，还对青少年身体发育有一定的好处，对青少年的组织纪律性具有一定地培养。体育游戏不仅符合小学生的年龄特点，也符合该阶段学生的心理特征，所以说体育游戏对小学生的全面发展有一定的促进作用。
关键词：体育游戏 小学体育教学 作用
体育游戏是小学阶段体育教学中不可缺少的一项重要内容。记得著名的教育家陈鹤琴老先生曾说过这样一句富有哲理的话：“小孩生来是好动的，以游戏为生命的。”是啊，丰富多彩、形式多样、生动活泼的体育游戏一直是少年儿童喜闻乐见的，它融体育和智育于一体，集趣味、娱乐、知识之大成，它的独特魅力深深地吸引着那些爱运动的孩子。因而，小学体育教学中经常采用形式活泼的体育游戏，它的辅助功能举足轻重，至今无可替代。为实现强身健体的目标，可对体育游戏进行重点普及与发展。因此，体育游戏是强身健体的有效手段之一。学校在实际进行教育教学活动时可对体育游戏进行重点发展。通过体育游戏帮助教师对教学任务有效的完成，还可以实现对小学生集体主义精神与优良品质的培养。无论从心理学角度还是生理学角度体育运动都具有一定的积极作用与意义。
一、促进儿童、青少年身体的健康发展
儿童、青少年时期，正经历着复杂的生长发育过程，器官还很不完善，生理和心理机能也较低，他们的机体，还不能承担过难的练习和过大的负荷。体育游戏对儿童、青少年具有强烈的吸引力。他们在游戏中，借助想象、运用体育器具、通过体育动作，生动而自然地学习着走、跑、跳、投、攀登、钻爬等人体基本活动的技能。他们在天真烂漫的游戏活动中，卓有成效的发展着按照生活的需要和自己的意愿自由支配身体行动的能力。
二、启迪儿童、青少年的智力
心理学的研究结果告诉我们，人的大脑发育是否良好，与人的生活环境尤其是心理环境是否健康充实有关。体育游戏的多样情调和境界，不仅为形成青少年健全的体格创造了条件，同时，也为他们多方面的智力活动和才能发展开辟了理想的园地。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在体育活动中，青少年歌舞相间，动静交替，视、听、想、练有机结合，各种体育知识、技能和经验综合运用，从而在大脑皮层相应的运动区和言语区建立起频繁的多种复杂的、神经通路，使大脑皮层神经过程的均衡性和灵活性得到改善和提高，抽象思维能力、形象思维能力得到更加充分的发展，因而促进了儿童、青少年大脑皮层的成熟和潜在能力的开发。使他们变得更加聪明灵动。
三、有效培养学生的运动兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”培养学生运动兴趣早已被列为《体育课程标准》，因为“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”,所以备受关注和重用。体育教学中有一些教学内容枯燥乏味，如，高年级通过蹲踞式起跑的教学可以提高学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，其起跑的基本方法并不复杂，但要熟练完整的完成技术动作，就比较困难。采用传统教学方法以教师的讲解和示范为主，难以充分调动学生运动的积极性，增加了锻炼过程中产生的疲劳现象。试想，被动接受怎能抵得上兴趣盎然下的主动学习？因此，要使学生尽快掌握正确的动作要领，及时编入游戏“长江与黄河”就十分必要了。此游戏呈“你追我赶”的态势：1.场地准备：画三条间距10米的平行线，中线为安全线。2.学生分组：把学生分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一方为“黄河”,另一方为“长江”。3.游戏规则：如教师发出“长江”的口令，“长江”队迅速转身向本方安全场地起跑，“黄河”队立刻追击，如在安全线内追上者得1分，被追一方安全抵达得1分。追击方不得跨越对方安全线。如此反复若干遍后，游戏结束，累积得分多者为胜。快乐的体育游戏不但吸引着学生积极参与，在玩中熟练了蹲距式起跑的“各就位”“预备”“跑”三个基本动作，掌握了运动技能，而且使学生强健了身体素质，精神上得到了放松等等，真是一举多得。
四、有效培养学生的合作意识
新课标倡导学生合作学习。小学生往往以自我为中心，缺乏互助与合作精神。分门别类的体育游戏以培养学生合作精神为目标，所以游戏的规则也是以伙伴协作式为原则制定的，这样利于学生在游戏中正确认识自己，友好地与同学合作。特别是在一些集体游戏中，如上面提到的“长江与黄河”,以游戏和比赛培养学生团结协作精神。
以上所讲的是体育游戏在小学教学过程中的作用，既然游戏具有如此多的作用，那么作为小学体育教师就应该充分利用学校的场地和器材，根据自己的目的选择一些具有实效性和教育性的游戏。在游戏教学时，始终坚持针对性原则，把基本内容中需要掌握的技术先寓于游戏中，最终通过游戏达到教学目的。
参考文献
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[2]张杰 体育游戏在初中体育教学中的选用策略[J].学周刊，2016，(05)。
[3]张永和 体育游戏在初中体育教学中的应用之我见J[].体育博览，2018，07，75。
论文作者:毛石喜
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
标签：体育游戏论文; 体育论文; 青少年论文; 游戏论文; 长江论文; 小学论文; 黄河论文; 《中小学教育》2020年第388期论文;