四川省广元市广元天立国际学校 陈鸿明
【摘 要】人文精神是一个人重要品质风貌，对培养学生的良好的品格，端正的品性具有重要作用。在高中语文教学中加强对学生人文精神的培养，才能够真正体现出新时期背景下语文学科的育人功能，进一步凸显语文教学的作用。因此，本篇文章主要针对高中语文教学中学生的人文精神的培养进行相应的探究，以期通过对语文教学中人文精神的正确的认识，实施有效的教学措施，从而不断加强高中语文教学人文精神的渗透。
【关键词】高中语文；人文精神；教学措施
高中生正是学习知识和塑造人格的重要阶段，在高中语文教学中，将人文精神贯穿于教学课堂，对培养学生高尚的爱国情操、树立学生正确的人生价值观、培养学生的民族精神具有重要作用。
一、高中语文教学的人文教育现状及其必要性
（一）高中语文教学的人文教育现状
由于我国受到应试教育的影响较深，再加上语文是高中最主要的学科，所以，在语文教学过程中，教师将重点放在了考试内容上，忽视了人文关怀的重要性。同时，传统的“一言堂”、“满堂灌”等教学方式也没有注重学生主观能动性的发挥，限制了学生的自我认知和自我学习意识的培养[1]。再这样的背景下，学生只能够在教师机械教学的桎梏下进行学习，不能实现良好的人文精神学习。在新课改背景下，要求教师在教学课堂上应注重培养学生的人文精神，将人文教育贯穿于高中语文教学过程中。
（二）高中语文的人文教育的必要性
为了弘扬我国传统的优秀民族文化，适应社会的发展，培养学生高尚的爱国情操，在高中语文教学过程中，应呼唤人文教育的回归。当前，我国的教育方针是注重人文精神，高中作为学生塑造人格，树立人生观和价值观的重要时期，将人文精神融入到语文教学中，可以及时使学生从应试教育中走出来，促进学生的全面发展，提高学生综合素质。对此，在高中语文教学中渗透人文精神是最好的教育方针。伴随着新课标的实施，语文教学内容受到了积极的影响，语文课程的构建，课程的实施都充分体现了人文精神。
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二、高中语文教学中人文精神的渗透策略
（一）情感陶冶，把握课文的人文内涵
人文精神隐逸在高中语文的字里行间，在教学课堂上，教师只有对其充分的挖掘， 掌握人文内涵，才能将人文精神融入到语文教学中。例如，在《茅屋为秋风所破歌》的教学中，教师应该着重分析诗人牵挂千万劳动人民的博大情怀，对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等诗句进行赏析，让学生从中体会人文主义精神，提升学生的人文修养。[1]针对语文教学中人文精神表达得较为隐晦的地方，教师需进行点拨，例如《祝福》一文中所体现的作者对当时黑暗社会的一种悲愤情感，对于没生活在那个时代的学生是不理解的，所以，教师应对当时的社会状况进行分析，在解读祥林嫂最后悲剧形象时，甚至可以以《二泉呤》作为伴乐，进而激发学生对黑暗社会的悲愤和对苦难人生的怜悯。
（二）改变观念，营造人文文化的教学氛围
教师作为教学课堂的引导者，是传授知识的主体，教师的教学观念，文化素质和人文素质直接决定了教学效果。在高中语文教学过程中，首先，要转变传统的教学观念，不断更新教学观念，适应社会发展的步伐，树立正确的人生价值观，为学生树立良好的榜样。其次，教师要加强自身的文化素养和人文精神，这样才能以身作则，为学生树立良好的榜样，正确引导学生形成正确的人生观和价值观，真正做到将学生放在主体地位，培养学生的人文精神，促进学生全面发展[2]。学习氛围对学生人文精神的培养具有一定的影响作用。教师通过营造良好的文化氛围，将人文精神渗透到语文教学中，使学生在人文环境中得到优秀文化的熏陶，在潜移默化中培养学生的人文精神。
（三）教师要树立“以人为本”的教学理念
在传统的教学模式下，教师只注重教材内容的讲授，忽视了学生的主体地位，使得学生在教学课堂上始终处于被动地位，丧失了学生的学习兴趣，不利于人文精神的培养。在新课标背景下，要求教师树立“以人为本”的教学观念，根据学生的个性化需求，结合学生的实际情况开展教学，教学应当围绕学生展开。积极响应新课标的要求，将学生的主体地位体现出来，在语文教学中，注重培养学生的人文精神，将人文精神渗透到高中语文教学中。例如，教师在讲授《离骚》一文时，注重介绍屈原高尚的爱国情操，将这种爱国精神传递给学生，使学生树立起崇高的爱国情怀，培养和弘扬学生的民族精神。[2]此外，教师要与学生建立良好的关系，积极的和学生沟通交流。
结语
伴随着社会的不断发展与进步，新课改的逐渐实施，要求教师在教学过程中，注重学生人文精神的培养。教师在语文教学过程中，应当适应时代的发展，促进学生全面发展，提高学生综合素质。因此，在语文教学过程中，教师应不断更新教学理念，提升自我文化修养和人文精神，为学生树立良好的榜样，通过自身人格魅力来影响学生，使学生树立正确的人生观和价值观。
【参考文献】
[1]唐炳宏.新时期高中语文教学中人文精神的缺失及应对策略[J].亚太教育,2016,06:57+46.
[2]陈丽.关于加强高中语文教学中的人文精神渗透的思考[J/OL].新丝路(下旬),2016(04).
论文作者:陈鸿明
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第5期
论文发表时间:2017/10/31
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