健康教育在高血压护理中的应用叶琼论文_叶琼

健康教育在高血压护理中的应用叶琼论文_叶琼

上海市奉贤区四团镇平安社区卫生服务中心 叶琼摘要:目的:探讨对高血压患者实施健康教育护理的应用。方法:选取我院下乡随访的高血压患者100例为研究对象,随访时间为2017年12月~2018年12月,根据时间将患者随机分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。观察组患者采用健康教育的方式,对照组采用常规护理的方式,对两组患者护理后的护理效果以及两组患者护理满意度进行比较。结果:观察组患者护理效果优于对照组,P<0.05;观察组患者护理满意度(98.0%)优于对照组(84.0%),P<0.05。 结论:通过对高血压患者采用健康教育护理,可以有效的提高患者护理效率,提高患者对护理的满意度,值得我院在临床大力推广。

关键词:高血压;护理;健康教育

[中图分类号]R473.5[文献标识吗]A [文章编号]1439-3768-(2019)-05-WJK

高血压是当今社会最为常见的一种疾病,由于人们的生活水平的提高,不规律的作息时间,导致高血压的发病率越来越高[1]。其中老年人的发病率高于青年人,对高血压的认识以及对疾病的注意事项了解较少,健康教育可以改善患者对疾病的认识,促进患者提高预防疾病的意识。本次研究对我院下乡随访的100名高血压患者采用健康教育护理,探讨其应用效果,现分析如下。

1资料与方法

1.1一般资料

本次研究的研究对象为我院在2017年12月~2018年12月下乡随访的100例高血压患者,将其随机分为观察组和对照组。其中观察组患者50例,男性28例,女性22例,患者年龄55岁~80岁,平均年龄(67.45±9.12)岁;对照组患者50例,男性30例,女性20例,患者年龄56岁~82岁,平均年龄(67.86±9.34)岁。所有患者经过临床检查,确诊为高血压。本次研究均在所有患者及其家属的同意下展开。对比两组患者的一般资料,无显著差异,P>0.05,可比。

1.2方法

对照组患者采用常规护理,对患者日常生活进行关注,提醒患者按时吃药,对患者的血压进行监测等。观察组患者采用健康教育护理,其具体方式如下:(1)日常健康教育:医护人员要及时对患者的具体病情进行了解,告知患者多注意自己的身体状况,当身体不适时及时寻找医生。医护人员对患者普及高血压的相关知识,让患者了解关于和高血压的症状和产生原因,使患者在日常生活中有预防意识。(2)药物护理:医护人员让患者及时服用药物,合理调整用药,对发病患者及时采取措施进行救治,在用药的同时注意患者对药物的使用情况,避免患者发生过敏[2]。(3)饮食教育护理:医护人员要叮嘱患者少吃高热量的食物,少食多餐。多食用一些维生素以及蛋白质较为丰富的食物,为患者制定一份合理的膳食营养表,让患者自己控制所食用的食物。(4)出院后健康教育:患者出院后,医护人员要及时和患者电话沟通,做好下乡回访工作,面对面指导患者用药,给患者测量血压,如果患者身体出现异常,让患者及时到医院进行复查。

1.3观察指标

对两组患者护理效果(收缩压、舒张压)进行观察比较。对两组患者护理满意度进行观察比较。

1.4统计方法

数据用SPSS21.0统计软件,将数据完成分析处理,患者护理满意度用n%表示,用卡方进行检验,P<0.05;患者护理效果比较用 ±s来表示,用t进行检验,P<0.05。

2结果

2.1观察比较两组患者护理效果

观察组患者护理效果优于对照组。P<0.05。见表1。

表1两组患者护理效果比较( ±s)

组别 例数 收缩压(mmHg) 舒张压(mmHg) 观察组 50 112.11±6.24 75.92±5.22 对照组 50 123.49±5.58 85.44±5.89 X2 -- 9.61 8.55 t -- 0.00 0.00 2.2两组患者护理满意度比较

观察组患者护理满意度(98.0%)优于对照组(84.0%)。P<0.05。见表2。

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组别 例数 满意 比较满意 不满意 满意度(%) 观察组 50 28 21 1 49(98.0%) 对照组 50 25 17 8 42(84.0%) X2 -- -- -- -- 5.98 P -- -- -- -- 0.01 3讨论

高血压是一种常见的慢性病,也是造成心脑血管疾病的危险因素,当患有高血压时会对自身其他器官造成影响[3]。高血压产生的原因也比较多样,例如遗传因素、年龄、生活习惯、药物影响等。当患者患有高血压时会产生头晕、头痛、疲劳、心悸等症状[4]。

通过对高血压患者采用健康教育护理,观察组患者收缩压和舒张压优于对照组,观察组患者护理满意度高于对照组。主要原因在于医护人员对患者进行健康教育,叮嘱患者学习和了解有关高血压的知识,在日常生活中自己预防。医护人员要实时关注患者的心理状况,当患者产生不良情绪时要及时对患者进行心理疏导,用轻松愉悦的话语与患者交谈,消除患者心理压力。在药物护理中,医护人员要依据患者的具体情况让患者进行药物治疗,防止患者出现过敏的情况。在患者出院后,医护人员及时关注患者情况,让患者注意饮食,多做运动,每天保证一定的运动量,提高自身的免疫力。

综上,对高血压患者采用健康教育护理,可以提高患者护理满意度,改善患者收缩压和舒张压,值得在临床推广。

参考文献:

[1]赵雅欣,王淑娟,杨雪萍. 临床护理路径在高血压2级患者健康教育中的应用[J]. 西部中医药, 2018, v.31(7):124-126.

[2]朱桂琴, 陈微, 徐蔚,等. 一日病房形式的个体化健康教育在妊娠高血压患者中的应用效果[J]. 中华现代护理杂志, 2017, 23(32):4080-4083.

[3]徐琢, 朱颖. 微信群模式健康教育对在职高血压患者自我管理的影响[J]. 中国医师杂志, 2018, 20(1):117-119.

[4]周丽, 金桂花, 李春玉. 高血压患者健康素养研究趋势[J]. 中国健康教育, 2018, 34(2):159-162.

论文作者:叶琼

论文发表刊物:《药物与人》2019年6月上

论文发表时间:2019/9/28

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