摘 要：中学教育管理中文化建设的策略：提高品质和深化内涵；科学管理和灵活管理；追求高境界的办学思想。当前教育管理文化建设还存在很多问题，严重制约着学校的健康发展。因此，学校教育管理文化建设的提升更应当受到重视，从而促进学校的整体发展。
关键词：教育管理 文化建设 原则
一、中学教育管理中文化建设存在的问题
当下，在中学教育管理中，学校过分重视对学生行为的约束，忽略了知识的沉淀和交流，在管理中只有量的提升，缺少质的飞越，一分三率几乎成了评价教师的唯一标准。这严重制约了教师的教育思维，导致课堂缺少个性化和人性化的教学方式，课堂过于模式化，缺少情感的倾注。在整个教学过程中，教师成了课堂的主体，而学生只是被动进行倾听和记录，课堂缺少师生从知识到情感上的互动。尤其是偏理学科三维目标中的情感价值观目标几乎完全得不到体现，学生在整个教学活动中也很难得到愉快的情感体验。
二、中学教育管理中文化建设应坚持的原则
1.以德服人原则。新课标的教育原则简而言之就是以德服人，因此，中学教育管理文化建设应该坚持以德服人这一根本原则，给教师和学生以正确的教育导向，树立集体正能量，继承和发扬中华民族优秀传统文化，把爱国主义教育落到实处，树立社会主义核心价值观，培养学生正确的人文情感倾向：爱祖国、爱学校、爱家庭、爱老师、爱同学等。让学生在有丰厚的文化知识之外，沉淀更加厚重的道德情操，使学生成为博学博爱、情感丰富、能够更好地适应时代发展的新时代人才。
2.在学科教学中渗透德育原则。教师除了进行学科理论知识的讲授，还应该兼顾让学生了解为人处世的道理的责任。在课堂上，教师应该利用合理的方法将课标要求的知识传授给学生，让学生既能掌握知识又能掌握获取这些知识的方法，即做到“授人以渔”。同时，教师的行为也会影响到学生的言行，学生在潜移默化中受到教师言行的熏陶感染，自己的行为举止也越来越像自己的老师，尤其是班主任。因此，教师在课上和课下都应该十分注意自己的行为举止，注意自己对学生的言传身教，让学生在一个良好的氛围中感受书本上学习不到的精神和气质，使学生形成健全的心智和良好的道德品质。除了教师自己的行为影响，在各个学科教学中，各科教师应该在学科教学中重视三维目标中情感态度与价值观的教育，而这个环节往往是各个学科在课堂教学中最容易忽视的。
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3.鼓励原则。在任何一个领域，适当的鼓励永远是激发兴趣的关键。同样，在中学教育管理文化建设中，鼓励能够有效提高学校的教育管理水平。所以，中学教育管理文化建设应该着力打造一种能够让全校师生发现自我潜能、释放内在动力、实现自身价值的校园氛围，在各种激励性制度的刺激下，激发全校师生和荣竞进地进行教育和学习活动，让教师教育和学生学习变得更加主动，通过教师和学生的共同努力，使教师和学生变得更加优秀。学校的管理者在肯定大家所取得的成就的同时，也应该适当给予奖励，让师生的潜在能力得到更好的释放。
三、中学教育管理中文化建设的策略
1.提高品质和深化内涵。在新形势下，中学教育管理中的文化建设已经由拓展规模转变为深化内涵。第一，学校教育管理文化建设的内涵是什么以及今后发展的方向是学校管理者应该明确的首要任务。第二，确定教育管理中文化建设的价值取向，并且随时随地吸纳外来的优秀管理方法，带领师生不断学习、积极创新，不断提升师生的文化品位。在领导的有效引导下，实现教师队伍素质的提升，为中学教育管理中的文化建设提供内动力，使师生由被动的被管理者变成主动的自我管理者。
2.科学管理和灵活管理。教学质量的提升离不开高水平的管理体制，所以，中学教育管理文化建设必须重视质量管理。在着力提升学生专业课水平的同时，还应大力发展学生的德、智、体、美、劳，利用高质量的教学促进学生综合素质的提升，通过学生综合素质的提升进而促进学生完成更高质量的学习，使文化课学习和综合素质的提升形成互惠互利的良性循环。培养高素质的学生的同时，也要打造高素质的教师团队，解除教师的思想束缚，让每个教师都能展现出个人魅力，形成一堂堂个性鲜明的课堂教学，教育出符合时代发展要求的学生。
3.追求高境界的办学思想。中学的办学思想是中学校长长期一线实践经验的精华，是最能体现校长思想境界的，同时也是全校师生共同的行动纲领。可以说，中学校长的办学思想很大程度上决定了中学的发展高度。因此，中学校长应该不断地追求更高的办学思想。追求高境界的办学思想是一个不断发展变化的过程，中学的每个发展时期的办学思想都应该具有特定时期的个性特色。此外，中学的办学思想还应该符合时代发展的需要，既能够反映国家的方针政策，也能够反映师生个性化发展的需要；既能够体现学校的发展历程，也能够体现未来学校的发展方向，进而得到社会和教育界的共同认可。
当前中学教育管理文化建设还存在很多问题，严重制约着学校的健康发展。因此，中学教育管理文化建设的提升更加应当受到重视，从而促进学校的整体发展。
论文作者:丁波
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第309期
论文发表时间:2019/4/19
标签：教育管理论文; 教师论文; 中学论文; 文化建设论文; 学生论文; 学校论文; 师生论文; 《素质教育》2019年6月总第309期论文;