摘 要：从陶行知幼儿教育思想入手，介绍了注重幼儿的早期教育、创办中国式幼儿园。因而，幼儿教育越来越受到家长和教师的重视。再者就是幼儿传统文化的教育，要结合他们的认知特点，针对性开展。并对幼儿教育资源的开发应用作出了分析。文章分析了幼儿教育中普遍存在着的一些不容忽视的问题。
关键词：幼儿教育思想 幼儿教育 传统文化
一、陶行知幼儿教育思想对我国幼教改革的影响
随着我国社会经济的发展，幼儿园的办园模式越来越多样化，城市幼儿园分为公办园、民办园以及企业办园等多种形式。在公办园不能满足幼儿教育时，出现了大量的民办园，这类幼儿园的办园水平和硬件设施良莠不齐，如天价幼儿园；企业办园是指企业为员工提供的福利，但是企业幼儿园只对企业员工开放，普惠性较差。陶行知创办幼稚园的最终目的是创办中国式的平民幼稚园，为普通家庭的幼儿提供教育机会，不仅打破了当时幼稚园只为权贵人家服务的局面，提高了幼儿教育的公益性以及平等性，有助于幼儿教育的平等化和平民化，这种思想在今天仍旧值得推崇。当前我国幼教改革就需要贯彻这一思想，提高幼儿教育的普惠性以及公益性。我们要在城乡结合以及农村地区新建幼儿园。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆科学合理地进行幼儿生源的预测，在旧城区改造和廉租房区域合理建设幼儿园，满足城市流动人口以及新增城镇人口幼儿的入园需求；对于交通不便且幼儿人口分散的农村地区，采用大村独办、小村联办的模式，鼓励乡镇政府和村委会将闲置校舍改建成幼儿园，或者利用闲置公共资源建设幼儿园，为农村幼儿提供接受幼儿教育的机会。
二、注重当前幼儿教育出现的问题
解决好幼儿出现的自负问题，幼儿会有过分评估自身的能力情况。克服自卑心理：自卑的幼儿总是不相信自己。教师对此应给予足够的重视，并采取相应的教育对策。消除嫉妒心理：有的幼儿看到别人取得成绩或获得进步时，心理就不平衡。这时，幼儿更需要老师的关怀和帮助，找出容易产生嫉妒心理的各种因素，及时发现并制止嫉妒心理的萌芽。
很多幼儿园在幼儿基本生活能力以及良好卫生习惯的养成方面存在很大缺陷。表现出很多幼儿已经认得很多字，美术作品还获过奖，可是在幼儿园已经接受三年教育的幼儿仍旧不会使用筷子。上述种种问题都证明中国的幼儿教育在体能的训练和自理能力的培养上做得还不够。
在陶行知的幼儿教育思想中，幼儿教育需要注重幼儿的全面发展，需要对幼儿实施健康、科学、道德和劳动教育，促进幼儿身心的协调发展。认为劳动教育可以提高幼儿的动手能力和自立能力，还可以培养幼儿的热爱劳动的良好品质。
三、幼儿教育资源的开发与运用
孩子的认知能力有限，幼儿教师要认识到他们的心理特点，采取正确的引导方式，如讲故事来进行传统文化的教育。教师可多收集资料和素材或者编一些小的故事。
传统文化的学习和教育是可以多方面开展的，教师要扩大孩子学习的范围，将教育延伸到生活的各个方面。在课堂上，幼儿教师要设计教学课程，合理地选择教学内容。教学中融入一些诗歌、歌谣等，加强对孩子的熏陶。生活中，教师要在班级内或者孩子的活动场所张贴一些图画，对传统文化进行宣传。课下教育孩子要收拾好自己的物品，打扫干净卫生。个人要穿戴整齐，文明待人等，这些都是传统文化的体现。此外，教师还应和幼儿的家长联手，在家长的帮助下，为学生购买一些和传统文化相关的书籍，创建浓厚的文化学习环境。教师要多和家长沟通，通过家长反馈，能及时把握孩子的学习状况，对教学作出调整。这样才能全方位地搭建传统文化学习环境，加快孩子的学习进度。
幼儿对传统文化的学习中，可以适当地运用到现代的信息技术手段。信息技术教学相比于单纯的讲述，显得更加的生动和直观，能为学生留下深刻的印象。教师可在幼儿学习中，利用多媒体环境，为孩子适当地加入一些图片，播放动画，帮助孩子进行理解记忆。当然，多媒体教学对幼儿教师的信息技术水平要求较高，现阶段的多媒体教学资源中，一些内容的质量较差，题材选择有着不合理的地方，不能满足幼儿学习的要求，需要进一步地完善。幼儿传统文化多媒体教育资源的开发也需要当地教育机构的努力，通过和市场上的影视制作公司合作，制作相应的动画视频，搭建幼儿教育所需要的资源库，方便对孩子的教学。综上所述，我国的传统文化非常丰富，是我们的宝贵财富。传统文化的教育要从幼儿时期做起，从多个方位和角度开展。幼儿教师要将传统文化教育渗透到生活和学习的方方面面，联合家长的力量，为孩子创造传统文化的学习环境。传统文化教育要结合孩子的特点，采取游戏或者故事的形式。随着信息技术的发展，传统文化教育要利用技术上的优势，做好开发和应用工作，进一步提升孩子学习的效率。
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论文作者:李香
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第314期
论文发表时间:2019/6/20
标签：幼儿论文; 幼儿教育论文; 传统文化论文; 幼儿园论文; 孩子论文; 教师论文; 幼儿教师论文; 《素质教育》2019年7月总第314期论文;