指向思维品质目标的中考英语阅读试题研究
——以2019年福建省中考卷为例
余 军
摘 要： 通过试题研究发现，如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查，思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。然而，阅读教学的现状是不少教师只注重语言知识的讲解，而忽视了对学生思维品质的培养。文章探讨在日常教学中，如何设计读前、读中和读后等各种教学活动，来培养学生的思维品质。
关键词： 学科素养；思维品质；试题研究；教学启示
一、 引言
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，英语课程承担着培养学生基本素质和发展学生思维能力的任务。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出，“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思想品质和学习能力”，首次旗帜鲜明地将思维品质列为英语学科的四大核心素养之一。提出思维品质是“指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平”。提出思维品质的目标是“能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备初步用英语进行独立思考，创新思维的能力”。因此，如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查，思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。例如，2019年福建省中考卷的阅读理解试题，不仅渗透了对学生综合运用语言能力的考查，而且也包含对学生学科素养特别是思维品质的考查。
二、 试题研究
表1为2019年福建省中考卷的阅读理解试题的考点分布情况。
表1 2019年福建省中考卷阅读理解试题考点分布
(一) 考查学生的逻辑性思维能力
逻辑思维是一种运用逻辑工具对思维内容进行抽象和推演的思维活动，如判断，推理，论证等。逻辑思维是思维的基本活动形式之一，在人类的认识活动中具有极为重要的作用。
该题型在历年中考中出现的频率极高，几乎每年必出。该题型考查了学生理清上下文逻辑关系的能力，并且根据材料所提供的已知信息进行分析、归纳和推理，即：read the lines，read between the lines，read beyond the lines。常见的命题方式如下：
1. 中考英语阅读理解的第二节(阅读下面短文，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处的最佳选项，市短文通顺、连贯、意思完整。)
例如2019福建省中考阅读理解的第二节是一篇介绍献血的原因、流程和条件的说明文。正是因为不少学生欠缺逻辑思维的能力，因此该题的答题情况令人担忧。
2. In which section of a newspaper would you probably read the text/material? After reading， we can infer that . In which column of the newspaper can the passage be found?
例如：2019年福建省中考英语的第55题：
55. In which section of a newspaper would you probably read the text?
3)实景仿真实验以互联网为基础，可以更加便利的将多媒体信息引入教学活动，实现多元化的沟通，例如：语音传送，图片传送甚至视频对话，这种高效直观便利的沟通方式能够大大的提升教师和学生对于课程教学活动的全程参与度.同时该教学方法不受场地、时间等多方面的限制，使得参与者以更灵活的方式融入到教学活动中.
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3.1 在我国某些地区，民间仍然有采用蛙肉碾碎作外敷消炎药和吞食活蛙治疗疮疖和疼痛的陋习。近年来，随着人们饮食习惯的改变，盛行进食蛙肉、蛇肉等，导致本病时有发生［2］。同时，上海等大城市流行食用各种野味、刺身以及未完全煮熟的水产品等，必然会为此病在城市中流行创造某些条件［3］。因此，人类感染曼氏裂头蚴病的情况值得引起高度重视［4］。
制造业企业的运输正在渐渐被现代物流技术影响着，在车辆技术方面，为了提升运输服务质量和运输效率，载货汽车不断向着专用化、大型化方向发展。拖挂运输车辆和甩挂运输车辆得到了快速发展。在车身方面，低货台汽车得到了快速发展，主要是为了方便装货和卸货。又能做到装货方便，卸货方便，运输效率高，并且车辆自重轻的当然是用于配送的箱式货车。另外，各种专用货运车辆也得到了进一步发展。
B. Job Wanted.
这是一篇通过介绍野生动物旅游业给野生动物带来的不好的影响，进而引出对是否发展野生动物旅游业这一问题的讨论的议论文。文章的篇章结构清楚：论点—论据(正/反)，学生们只要根据议论文的写作特点，就能迅速得出答案。
D. Lost and Found.
该文章是一篇应用文，主要讲了如何用一些日常材料制作火箭。由此可推断出该文章有可能出自报纸的Do It Yourself(自己动手)板块。
(二) 考查学生的创新性思维能力
何克抗认为，创造性思维过程涉及的思维形式有六个要素，即发散思维，形象思维、直觉思维、时间逻辑思维、辩证和横纵思维。
中考英语阅读理解的猜测词义题，则是侧重考查学生的发散思维能力。该题型在历年中考中出现的频率极高，几乎每年必出。该题型考查了学生通过上、下文去判断词义(生词的含义或熟词生义)、句意的能力。常见的命题方式如下：What does the underlined word “***”in Paragraph 1 probably mean in Chinese? What does the underlined word “***”in Paragraph 1 probably refer to ? What does the underlined phrase “***”in Paragraph 1 probably mean? The underlined word “***”probably means “ ”等。
例如：2019年福建省中考英语的第61题：
D. Whether to collect information on wildlife.
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A. 回应 B. 道歉 C. 报告 D. 建议
A. Sports News.
这是一篇介绍第一印象的重要性，怎样给人留下好的第一印象以及微笑和积极的心态给人们带来的好处的说明文。文章的篇章结构清楚，由上文可知作者想表达“第一印象可能会影响之后别人怎么对待和回应你”。
(三) 考查学生梳理、概括信息的能力
主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种，该题型在历年中考中出现的频率极高，几乎每年必出。该题型考察了考生梳理、归纳和概括信息的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的主题中心。常见的命题方式如下：The main purpose of the text is to . What is the text mainly about? What would be the best title for the text? What’s the main idea of the text?What does the fifth paragraph mainly tell us?等
例如：2019年福建省中考英语的第60题：
3.《土地法》即将修订，征地费用将大幅增加。2012年11月29日国务院常务会讨论通过《土地管理法修正案（草案）》，据了解，农村集体土地征收补偿标准至少提高10倍，这也预示着，今后油田生产建设用地的征地费用将大幅增加，征地难度不断加大。
B. Different opinions on wildlife tourism.
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A. Ways of protecting rare species.
60. What is the text mainly about?
目前，高校请假条类型主要为事假与病假。通过“审批”中的表单设计，能够实现纸质假条向电子假条转化的目的。在电子请假条中，学生可以采用拍照等手段提供佐证材料说明请假理由。电子请假条的使用能够有效打破时间和空间的限制，节约了时间成本，提高工作效率。
C. How to bring tourists enjoyment.
61. What does the underlined word “react” in Paragraph 1 probably mean in Chinese?
C. Do It Yourself.
(5)单位面积吸能S(Unit area energy absorption)，定义为结构压溃前的总吸能E与承载面积A之比，见式(4)：
如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查，思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。然而，阅读教学的现状是不少教师只注重语言知识的讲解，而忽视了对学生思维品质的培养。以下将以仁爱英语八年级Unit 4 Topic 3 Section C一课为例，探讨在日常教学中，如何设计读前、读中和读后等各种教学活动，来培养学生的思维品质。
三、 教学启示
另外，在美国开始大规模出口石油天然气的背景下，加剧中东地缘政治动荡局面，可以占领世界石油市场，推高油价，既打击石油进口国的经济，又可以从中攫取巨大利益。美国同意耶路撒冷为以色列首都，并将使馆搬移至争议地带等一系列决定，已经显现这一苗头。总而言之，无论未来局势如何演变，两大教派都会为争夺“新月带”而展开明争暗斗，外部势力为掌控该地区油气资源，又将加剧这一地带的长期动荡，这些都会给中国石油企业投资带来较大负面影响。
(一) 读前活动，激发思维
阅读前的教学活动即是课堂热身的重要环节，又能有效地激发学生的思维。仁爱英语八年级Unit 4 Topic 3 Section C的文本内容是有关Internet的优缺点。
活动一：如图1所示，上课伊始，教师以一个猜测游戏引入，Guess：What is it?(Internet)
特别针对士兵进行的出院计划安排常常牵涉到许多问题，有时候需要安排军官带回那些逃离军营的士兵，或者是有时候需要军队医院接回他们的伤病员。有时候必须获得通行证以便使已经转移驻防地的士兵重新回归他们的部队。
活动二：然后让学生们讨论以下两个问题：Do you often use the Internet? What do you often do on the Internet?(图2)
图1 活动一
图2 活动二
围绕Internet这个主题设计的猜测游戏和问答活动，不仅充分调动了学生已有的知识储备，而且有效地激发学生的思维，从而自然而然地进入到文本的学习中。
(二) 读中活动，训练思维
在细读部分，教师根据文本的特点，设计了两幅思维导图(图3)，帮助学生理解文本，同时训练学生的思维能力。
图3 思维导图示例
(三) 读后活动，发展思维
在Post-reading部分，教师精心设计了两个教学活动，发展学生的思维。
活动一：让学生讲述有关Internet的更多的优缺点。
事实上，在整个加解密通信过程中，采用了对称加密算法，简化了加解密的工作量，并且该算法一定程度上保证了用户传输密文的唯一性。
2.1.3 中药产业链整体 利用中药信息大数据，建立云平台，整合上游中药材种植、中药生产到客户需求信息，发布中药材价格指数等相关信息，指导生产消费，防范和化解中药材等产品的价格、数量波动风险。
活动二：给一位每天花过多时间在互联网上的同学写一封信，告诉他应该如何正确使用网络。
以上两个教学活动，基于文本，又高于文本，非常有利于发展学生的思维，提升学生的思维品质。
中考的英语试题渗透着对学生对学生思维品质的考查。因此，我们日常的阅读教学需要建立在文本解读和深度阅读的基础上，引导学生进行有效的思维训练，达到理解文本、拓展内涵、发展思维的阅读教学目标，逐步提升思维品质。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(2017年版)[S].北京：人民教育出版社，2018.
[3]刘道义.谈英语学科素养——思维品质[J].课程·教材·教法，2018.
作者简介： 余军，福建省龙岩市，龙岩初级中学。