摘 要：当前，根据实际教学经验总结，本文在保证初中化学课堂教学效果凸显的思维基础上，以打造化学教学效率提升路径为目的，借由强化教育人员教育能力，保证教育基础环境构建，科学采用教育方法，来提高化学教学效率，从而保证教学知识点内化入初中生的知识体系之中。
关键词：初中教育 化学课堂 路径探究
一、初中化学课堂教学效率提升的价值解读
1.化学课堂教学效率提升将开拓学生未来发展的可能性。众所周知，化学作为现代社会发展中不可或缺的知识体系，巧妙应用于生活环境中能提升国民生活质量、优化社会生活环境。因此，培育良好的化学应用人才，保证化学知识继续造福人类，是现代教学融入化学知识的关注重点。对此，提升初中化学课堂教学效率，奠定初中生化学应用基础，对其未来参与化学研究、支持化学科学发展而言至关重要，是我国化学科学优化的储备力量。
2.化学课堂教学效率提升将保证社会发展和谐稳定。目前，基础教育普及保证了学习机会的人人平等，在此基础上，化学教学效果的提升即使无法培育出卓越的化学领域专业人才，但其对社会未来的稳定发展仍具有不容忽视的作用。即使不从事化学行业，但生活中接触的化学反应仍数不胜数，促使基础国民掌握基本化学知识，能保证其在应对化学反应带来的不利影响时科学应对，减小化学反应不利影响的影响范围。
二、初中化学课堂教学效率提升路径构建应遵守的原则
目前，在认清初中化学课堂教学效率提升的价值基础上，为打造初中化学课堂教学效率提升路径，需注重路径构建需遵守的基本原则，科学遵守构建基本原则，才能保证提升路径的打造科学。对此，分析化学课堂教学效率提升路径构建应遵守的原则，主要包括以下几点：
1.培养性原则落实。在初中化学课堂教学开展中，能力培养是不容忽视的重中之重。只有保证能力培养的科学开展，才能确保初中生化学知识的掌握，并能在合理的情况下科学应用化学知识。
2.丰富化原则落实。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆培养性原则落实的基础上，为保证化学课堂具备足够的吸引力，能高效调动学生学习热情，推动学生化学知识内化，注重丰富化原则的贯彻至关重要。要优化化学课本内容，选择科学的教学方法，落实包含趣味性、引导性、探究性的教学手段，以此来调动学生学习参与积极性，保证学生在化学学习中体验快乐、收获知识。
三、初中化学课堂教学效率提升路径探究
明确初中化学课堂教学效率提升的价值基础上，践行教学效率提升应遵守的基本原则，在初中化学课堂教学效率提升路径构建中应注重以下内容的贯彻：
1.初中化学课堂教育人员能力培养。保证初中化学课堂教学效率提升的关键之一，应注重教育人员教育能力的有效培养。举例来说，在学习《水的组成》一课时，为有效提升课堂教学效果，应培养教育人员进行科学的水电解实验演示，尽量规避实验不科学的手法，并加强教师每个实验步骤的解说能力，确保其在正确演示实验方法的同时能将正确的操作方式以实际展示方式传达给学生。当然，培育教育人员教育能力可通过模拟教学进行，由教育者进行教学演示，教育指导者进行科学指导，经由长期的、反复的教学督导，从而提升教育人员教育水平，加强教育人员教学技巧操作能力，从而提升化学教学效率。
2.初中化学课堂教育基础环境建设。初中化学课堂教学效率提升路径构建过程中，教育人员教育能力的培育是重中之重。在此基础上，教育机构的教育环境投入同样不可或缺。保证化学教学的效果提升，应注重化学实验场所的构建、化学器材的添置以及化学讲义资料的丰盈。可在化学实验室内张贴实验注意事项，为每名学生分发化学学习应注意的内容，并在化学课程开展时为学生提供情景教学、翻转课堂、探究学习等先进教学手法需要的一切物质设备，保证学生在良好的学习环境中提升对化学的兴趣，进而增强化学教学效果。
3.初中化学课堂教育科学方法应用。初中化学课堂教学效率提升的路径打造，除注重教育人员教育能力的培养，为现代教学开展提供资源支持外，还应注重初中化学课堂教学方法的应用，选择适合的课程开展科学的化学知识探究学习，确保学生在主动学习的前提下掌握化学知识并领略化学奇妙。
综上所述，作为与人类生活息息相关的科学科目，化学知识的有效贯彻对学生发展而言至关重要。因此，基于“生本”思维之上，将培养性原则与丰富化原则内化于教学体系中，打造科学的教学效率提升路径，将保证化学知识深入人心，成为学生知识体系中的重要组成。
参考文献
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论文作者:杨光银
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第228期
论文发表时间:2017/4/20
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