罗可范 广西壮族自治区来宾市兴宾区迁江镇中心小学 546119
【摘要】教师是人类灵魂的工程师，对于培养人才工作有着深远的发展意义。班主任是整个班级的核心，要带领好学生开展班级教育工作，情感教育则是重要依托。本文就从以下几方面进行了探讨。
【关键词】班主任 情感教育
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）08-056-01
班主任是学生实现理想的指路明灯，在学生的成长道路上有着极其重要的作用。班主任是联系各科老师之间的枢纽，对学生的综合成绩最为了解。班主任也是维系学生与学校和家长之间的正常交流负责人，是学生心目当中的权威以及核心。因此，班主任重点工作是建立班级的管理工作，是需要用情感来与每一个学生沟通交流，彼此信任，互相尊重，共同促进班级的和谐发展。
一、以关爱为基础
班主任就好比学生的父母亲，需要有足够的耐心、关心、爱心呵护学生的成长。人之初，性本善，学生还处在单纯的年龄阶段，对于世界的认识也十分狭窄，好奇心往往比较强烈，班主任要善于引导，用爱心感化每一颗幼小的心灵。爱能够淡化隔膜，拉近教师与学生的距离，学生也才会对教师敞开心扉，教师才能真正走进学生的内心。常言道，教师是辛勤的园丁，用心灌溉每一朵祖国的花朵。花朵自然是美丽而又脆弱的，恰如学生一样，正直灿烂懵懂的年纪，心思却又谨慎敏感。教师就需要用温暖来包裹学生易受伤的心，像亲生父母一样对学生进行保护，学生必然能够感觉到并给予回应，这样，师生间的感情必会进入更深层次的阶段，班主任工作的开展也势必如鱼得水。学生与教师是建立在平等的基础上的，班主任要做到尊重他们的人格，做到不随意批评，不轻易否定，不藐视，不歧视。亦师亦友是班主任工作的最高境界，成为朋友，便也得到学生的尊重，威信才能树立。爱是建立师生互相信任的保障，在有爱的背景下，学生愿意将困难和心事诉说给老师倾听，对老师的建议也会充分采纳，且班主任也从中了解了学生的性格兴趣以及近期的情况，达到了学生与教师的双赢。
二、耐心举足轻重
现代教育背景下，提倡将灌输教育转变为服务教育，学生是教师的服务对象，教师有义务规划其健康的人生道路。每一个学生都是可爱的天使，教师决不能区分对待，存有偏爱之心。不厌其烦的悉心教导，长此以往，坚持不解，再顽固的学生也会被感化。对于后进生来说，他们更希望获得教师的关注，教师的稍加赞许或鼓励便可能会树立起他们的信心，激发无限潜能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，班主任在教育工作中，不能忽视对他们的培养。他们常常自卑心理严重，自控力差，有希望但不能坚持，长此以往，便自甘放弃等。因此，教师就要通过对他们的情况分析，对症下药，耐心的给予他们指导，一步步改变不良的学习习惯，培养持之以很的学习精神，以此重新建立他们的人生信念。
三、充分信任是关键
感情的升华就是信任，班主任还有一项工作就是班干部队伍的建设。传统的班干部是辅助老师进行班级的管理工作，通常都只是传达班主任的命令和通知，这样根本就不利于培养学生的责任感以及集体荣誉感。新的环境下，教师要充分信任，放手让学生自己去管理，并给以积极指导支持，树立班干部的威信。这样，学生便会大大提升责任感和自主创新能力，做集体的小主人。在实际工作中，要做到让每一个学生都能参与管理甚至能自觉为班级服务，获得为班级增添荣誉的机会，不能只一味重视文化课优秀的学生，音体美也要让其发挥特长，让学生组织班会、茶话会等多种形式班级活动，自己准备表演节目，再上台展示给大家欣赏，通过全员的参与，让学生之间更近一步的了解，增加友谊，让班级和谐有序，班风健康向上，团结力不断凝聚。作为一个班主任，首先是热爱学生，其次才是热爱工作，教育的最终目的不是提高学生的学业成绩，而是德、智、体、美的健全发展。信任便是萌芽开花结果的施肥剂，相信自己学生的能力，相信学生能够做好，相信每一个学生都能成功，班主任的教育工作自然就会深入到每一个学生的心灵深处。
四、以自身素质作为后盾
班主任是接触学生次数最多的教师，教师的一言一行学生都看在心里，从而影响他们的作为。因此，班主任的自身素质的提高就显得尤为重要，时刻注意自己的言行，以此在学生心中树立好的榜样形象。另一方面，教师也可以利用身教的方式对学生无形之中进行培养。教师的良好情绪也能够缓和课堂气氛，建立师生间良好的情感交流，在轻松愉悦的课堂教学中，双方共同探讨，一起进步，教学效率便相当可观，教师自身渊博的学识以及丰富的情感，也能成为学生们心中的偶像。班主任言传身教、表里如一、以德育人，把全身心都投入到学生教育工作上，与学生建立深厚的情感，自然而然，便成为学生爱戴与拥护的对象。
学生是未来，学生也是希望，每个学生都需要用心呵护，班主任的职责意义也在于此，用爱心、用诚心、用热心、用耐心以及自身人格去感化、影响学生，给学生一个健康的成长环境，广阔的蓝天，强壮的翅膀，从而自由的翱翔。
参考文献：
[1]隋艳红.做农村小学高年级班主任的几点看法[J].中国教育技术装备,2009.
[2]叶凤霞.对做好欠发达地区农村小学班主任工作的思考[J].大科技•科技天地,2011,
[3]王德凤,王场.浅谈农村小学如何加强班主任工作[J].读写算（教师版）：素质教育论坛,2011.
论文作者:罗可范
论文发表刊物:《中国教师》2018年8月刊
论文发表时间:2018/7/11
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