广西灵山县实验小学对手足口病的健康教育及防控对策论文_邓吉芬

广西灵山县实验小学对手足口病的健康教育及防控对策论文_邓吉芬

小儿手足口病是一种传染性疾病,临床表现为发热,手足及口腔等处出现疱疹,严重者会损伤神经和呼吸、循环系统,发生心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。此病存在一定的潜伏期,会通过飞沫或者呼吸道进行传染[1],传播率较高,易在医院、幼儿园及小学发生交叉感染。小儿手足口病在全年均可发生,但高发期为 5~8月[2] 。因此,为了避免学校发生手足口病的交叉感染,及早采取有效的预防及控制措施尤为重要。2019年我校在小儿手足口病的防控工作方面取得显著成效,现报道如下。

1 小儿手足口病健康教育措施

1.1召开全体教职工大会,传达县手足口病防治工作会议精神,对教职工进行手足口病防治工作知识培训。

1.2 向学生发放宣传单,对学生讲解手足口病的相关知识,引起学生对手足口病的重视。在校园醒目位置张贴、悬挂宣传标语,摆放宣传图板。

1.3利用晨会、主题班队会宣传,每天早操之后,广播台要向全校学生宣传手足口病的有关知识及预防方法;各班召开关于手足口病预防的主题班队会,让手足口病防治人人皆知。

1.4 对家属发放宣传手册,对家属进行健康教育,内容涉及疾病的基础知识、消毒护理、口腔护理、发热护理、饮食指导、交叉感染病因及预防措施等。指导家属与患儿养成良好卫生习惯,宣传洗手的重要性,饭前便后、处理粪便后、更换尿布等都应勤洗手。餐具使用前充分清洗,煮沸消毒。叮嘱家属看护好患儿,减少与患儿之间的密切接触,避免交叉感染。

2 小儿手足口病预防与控制对策

2.1 学校重点对一年级以及学前班的学生进行重点预防筛查,做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。领导小组成员轮流实行每天晨检制度,并做好相关检查记录。

2.2 老师一旦发现学生有疑似手足口病,立即带学生到卫生室检查,经校医确诊后,立即停课隔离,并通知家长带到医院就诊治疗,校医指导老师立即对教室、桌椅及物品等进行彻底消毒。

2.3 采取各项制度进行预防

2.3.1清扫制。坚决消灭教室和校园的卫生死角,切断手足口病病毒的传染途径,为学生营造一个安全、卫生的生活、学习环境。

2.3.2 消毒制。值周教师每天对各班教室、寝室、厕所等人员活动密集场所进行一次消毒。

2.3.3 晨检制。每天早晨,各班班主任、辅导员对本班学生进行认真检查,看其手、口、足有无异常,并如如实登记。报告制。各班班主任、辅导员要及时将每天的检查结果上报学校;学校再汇总,依情况及时上报。

2.3.4 督查制。学校领导班子成员,特别是值班领导成员、教师,每天都要对各班的预防情况进行督查,并将检查结果记录在案。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 追究制。本着谁主管谁负责、谁出了问题谁负责的原则,要对工作不力、对学生生命造成危害的教职工进行责任追究。

3 结果

2019年我校通过对手足口病落实健康教育及防控措施后,及早发现手足口病11例,立即进行隔离治疗,均无发生交叉感染。

4 讨论

小儿手足口病主要是柯萨奇A16 型与肠道病毒EV71所致,有着复杂的传播途径,容易出现交叉感染而致手足口病的暴发和蔓延,给患儿、家庭和社会带来沉重的负担[3]。因此,小儿手足口病以预防为主,必须加强对手足口病知识的宣传,积极进行健康教育尤为重要,有研究[4]指出视频结合图文式健康教育在小儿手足口病护理中能取得良好效果。

在预防及控制方面应当加强学校和家庭的协同作用,避免小儿手足口病的暴发和蔓延。因此,学校和家庭共同做好几方面的工作:①控制感染源:家长和学校的老师每天对儿童进行体检,及时发现和处理危险因素,对确诊手足口病的患儿及早隔离治疗。②阻断传播途径:

小儿手足口病的感染源是手足口病患者和隐性感染者。他们呼吸道分泌物中含有病毒,病毒借由空气途径和飞沫途径传播。除此之外,他们的粪便污染的物品,可以在手接触条件下传播病毒,同时与手足口病的患儿密切接触也会导致感染,因此手足口病的感染途径多样,必须对患儿学校及其家庭用品进行彻底消毒,包括各种生活和学习用品、卫生用品、衣物、餐具、玩具等。③保护易感人群:易感人群主要是指6岁及以下的儿童。特别是在手足口病高发季节,应指导易感人群接受检查,指导其正确的日常生活方式,提高易感人群的防控意识,提高疾病防控能力[5]。

综上所述,对小儿手足口病加强健康教育及预防控制对策,采取及时有效的措施,做好早发现、早诊断、早隔离、早治疗,对确诊为手足口病的患儿及时送到医院进行相应处理,以避免出现其他并发症 [6-7] ,为儿童的健康成长而共同努力。

参考文献:

[1] 卢海霞,李海燕 .个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用研究[J]. 双足与保健,2017(7):110-111.

[2] 陈小娟. 重症小儿手足口病的临床特点及治疗探究[J].双足与保健 ,2018,27(20):71-72.

[3] 李秀芳,宋泰霞,赵晓燕等. 2014-2016 年成都市成华区手足口病流行病学特征分析[J] .预防医学情报杂志,2018,34(4):475-480.

[4] 冯英华,黄沂,黄云淑,等.视频结合图文式健康教育在小儿手足口病家庭护理中的应用效果分析[J] .内科,2017,1(3):120-121.

[5] 曹莉.不同护理方法在小儿手足口病护理期间的应用效果研究[J].中国继续医学教育 ,2018,8(28):222-223.

[6] 王文煌.探讨 2014 年灵石县小儿手足口病流行病学特征及预防控制 [J].大家健康,2017,10(5):23-24.

[7] 黄敏.个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用研究 [J].实用临床医药杂志 ,2017,19(10):138-140.

联系方式:邓吉芬,广西钦州市灵山县灵城镇燕山路25号实验小学

E-mail:3120424148@qq.com

论文作者:邓吉芬

论文发表刊物:《医师在线》2020年8期

论文发表时间:2020/5/6

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