智障儿童康复教学质量的提升策略
魏 弘
（金昌市特殊教育学校，甘肃 金昌737100）
【关键词】 智障儿童；信息技术；奥尔夫；音乐游戏；融合
一、将信息技术与奥尔夫音乐游戏有效融合，提升智障儿童的生活能力
从事特殊教育的教师都知道，智障儿童的康复治疗首先必须培养他们的自主生活能力，让其具备自理的简单生活常识。信息技术与奥尔夫节奏相结合的课堂教学都重视智障儿童的参与性，使得教学过程每个环节中充分体现智障儿童的参与性，并以此来达到教学相长的效果。通过信息技术提供的动画视频与打击乐器节奏来吸引智障儿童，能调动他们的兴趣，吸引他们的注意力，带动他们自主进入教学活动，并通过反复的训练让智障儿童掌握音乐节奏，对智障儿童身体协调性训练起到了有效的帮助。还要特别强调：课堂训练与课外交流要充分结合，社会关爱与家庭关心要同步协调，高度认识节奏训练对康复的作用、对生活自理能力的提高，要求家校要细致配合促使教师教学工作的开展。只有这样，在教学过程中才能做到有的放矢、因材施教，才能提高智障儿童的运动能力、自理能力及身体协调能力。
由实例1、2比较，在工艺矿物学对膨润土组成鉴定基础上，对成分简单、阳离子交换值适中、可分选提纯的原矿采用实例2加工路线，其开发利用水平值高9.40。
二、将信息技术与奥尔夫音乐游戏有效融合，提高智障儿童的交流能力
智力障碍儿童因其智力水平低下，认知能力落后于常人，导致其语言沟通能力存在不同程度的问题。信息技术提供的优质资源和奥尔夫音乐课的过程都包含着许多语言的体验，能让智障儿童获得请求、眼神交流、手势、口语、评论等语言沟通技能。好奇心是孩子的天性，教师可使用特殊的旋律（尤其打击乐）和歌词加以反复来增强智障儿童的记忆。还要充分使用视觉提示促进智障儿童的学习过程，例如反复播放音乐，配以动作、手势，有节奏地报出个人姓名，这对刚入学的智障儿童来说，一方面可以促使其互相认识，另外也加强了其语言训练，很好地激发了他们的语言学习与交流兴趣，从而培养了他们对节奏的感知。通过这样的学习交流提高了智障儿童的自我意识，这对培养智力障碍儿童语言沟通能力发挥了较大的作用。
实验材料东方百合‘索邦’购于北京市百合合作社。根据花被片花色积累的变化，对花蕾的9个发育时期(长度分别为5、6、7、8、9、10、11、12、13 cm)花蕾长11 cm时的11个组织部位(包括：外花被、内花被、花丝、花药、柱头、花柱、子房、上部叶、中下部叶、嫩茎和茎生根)(图1)及10种光照处理(分别为黑暗处理：1、2、4、8 h和光照处理：1、2、4、8、12、16 h)后的花蕾进行取样。样品均设置3个重复，采集后保存于 - 80℃ 冰箱备用。
在有语言障碍儿童的语言干预中，父母在儿童的早期沟通交流学习中发挥了非常重要的作用。虽然智障儿童的父母提供很多方面的帮助来支持孩子的自然学习行为，但是这些儿童往往需要更加系统的培训。所以在情境沟通教学中，智障儿童的父母很有必要学习相关的专业知识，从而在儿童的早期干预中发挥更有效的作用。
三、将信息技术与奥尔夫音乐游戏有效融合，提高智障儿童的学习能力
从事智障教育的教师都知道跳舞是智障儿童最喜欢的活动。作为智障教育工作者，要最大限度创造跳舞环境和氛围，因为通过跳舞可以增强智障儿童的身体素质，帮助其发展协调性和平衡性。可积极创造条件让他们演奏乐器，如钢琴、电子琴等。另外，可播放一些不同风格的歌曲，鼓励智障儿童用自己的语言来演唱，让他们能有成功的归属感，提高学习能力。我校此次开展的信息技术与奥尔夫音乐游戏的有效融合，能加快信息的传递和转化，有利于激发智障儿童的学习兴趣，提高教学效率。让他们学习简单的通讯工具、计算机操作、互联网络运用以及其他现代信息技术应用，可帮助智障儿童运用信息技术更好地适应生活和社会发展，提高生活能力。
四、将信息技术与奥尔夫音乐游戏有效融合，提高智障儿童的学习兴趣
奥尔夫乐器的训练可以加强智障儿童对节奏的敏感性，可以提高智障儿童心灵上的归属感，另外可提高他们对音乐学习的兴趣及并对生活更乐观。奥尔夫节奏使智障儿童反应能力加强，其紧张喧闹的氛围可对他们有一定的反应逼迫作用，也正是这种外在的因素影响使智障儿童的学习兴趣大大提高。教师在课堂教学上应该培养他们的这种兴趣，提高他们的生活能力。如果我们借助现代媒体或实物，能让他们摸一摸、闻一闻、尝一尝，鼓励智障儿童大胆说出自己心中的想法，加以正确的引导，也能激发他们的学习兴趣，让每一位智障儿童在课堂上学会观察，学会发言，这样其适应生活的能力也会随之提高。智障儿童对新事物都比较好奇，凡是感到新奇的事物，他们同样也会表现出探索的欲望，教师应该为他们创造探索的条件，引导他们更好地适应生活。
【中图分类号】 G632
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）07—0076—01
（本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018 年度课题《智障儿童康复教学中实现信息技术与奥尔夫音乐游戏有效融合应用研究》，课题立项号：GS[2018]GHBY032）
编辑：王金梅