家长如何帮助孩子选择玩具，本文主要内容关键词为：家长论文,玩具论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
现在的孩子谁没有几件精美的玩具？玩具是孩子成长中必不可少的伙伴之一，是孩子游戏的工具。很多家长面对琳琅满目的玩具却不知道该选择哪一件，有的干脆让孩子自己挑，结果买回来的玩具不仅昂贵，而且没玩几天孩子就对它不感兴趣了。有的家长全买智力类的玩具以开发智力，把孩子的兴趣限制在一个点上。而对五花八门的玩具，面对孩子的哀求，还得考虑经济状况的家长应如何帮助孩子选择玩具呢？笔者从增进认知发展、培养良好习惯、促进人际交往等方面就玩具选择这个问题提出几点参考意见：
一、根据孩子的年龄阶段选择玩具
不同年龄的孩子对玩具有不同的需求，选择玩具应考虑孩子的年龄发展阶段。例如两岁之前的孩子处在摸、看、听等感觉功能的发展时期，所以应该选择能够促进感觉功能发展的玩具，如球、音乐盒、不倒翁、鼓等；2～3岁的孩子的运动能力开始发展，选择推拉之类的玩具比较好；年龄较大的孩子可以选择结构性低的玩具，如积木、拼图玩具、橡皮泥、串珠等，还可选择运动量较大的玩具，如三轮车、秋千、跳绳等。由于孩子的身心发展程度因人而异，即使是同一年龄段的孩子也存在不同程度的差异，所以在选择玩具时也要考虑个别差异。
二、考虑孩子的兴趣与性格
不同的孩子对玩具的喜好也不同，如果是孩子不喜欢的玩具，就不会激发孩子游戏的欲望，也就起不到玩具的作用，所以要给孩子选择玩具的权利。也可以根据孩子的性格来为孩子选择玩具，对过于好动的孩子，要注意选择积木、拼图之类的玩具，以培养其耐心、安静的性格；对于胆小的孩子，则要选择能与人合作的玩具以引发社会性游戏，如过家家的玩具，理发的玩具、开商店的玩具等。
三、选择能提供多种玩法的玩具
有些玩具外表漂亮精美，但不具有游戏的价值，只起到装饰的作用；有些玩具只有一种玩法，如遥控汽车。这些玩具都不能让幼儿依照自己的想法变换玩法，不能增进幼儿的认知能力和想像能力。应优先考虑能提供幼儿多种玩法的玩具，如彩纸、积塑、棋类等。
四、玩具的种类要多样化
不同玩具暗示幼儿不同的玩法，引起不同的游戏行为。为幼儿提供各种不同的玩具，让幼儿锻炼肌肉、启发思维、发挥想像等。
五、选择结实的玩具
容易损坏的玩具不利于培养孩子爱惜物品的品质。尤其是两岁之前的孩子处在爱扔东西的阶段，更应该要考虑玩具的结实性。
六、考虑玩具的安全性
安全性是购买玩具时首先要考虑的方面，注意玩具是否含有毒的物质，是否有裂缝会夹住幼儿皮肤或手指，是否有尖角会刺伤皮肤或眼睛，是否易入气管或耳朵，电动玩具要谨防漏电等等。
七、鼓励幼儿与同伴交换玩具
让孩子把自己玩腻的玩具和别人交换玩或与别人一起玩，既丰富了孩子的游戏内容，又让孩子有机会发展人际交往能力，当然又给父母节约了一笔开支。
八、鼓励幼儿变换玩法
鼓励幼儿以不同的方法去玩玩具，既可防止幼儿喜新厌旧，又可以刺激幼儿去埃动脑去创造，还可以减轻父母购买玩具的负担。
九、不要以玩具“贿赂”孩子或作为心理补偿
不要以购买玩具作为奖励要求孩子达到什么标准，也不要因为工作忙无暇陪伴孩子，就以购买玩具给孩子作为自己心理的补偿，或以玩具打发孩子的纠缠。父母最好每天都能抽出一段时间与孩子游戏，与孩子交谈，以增进亲子间的感情，促进孩子各方面的发展。
十、给孩子一些手工制作的玩具
父母自制的玩具会让孩子倍感亲切，年龄大一点的孩子非常愿意自己制作玩具，在制作玩具的过程中，孩子体验到创作的乐趣，还能发展孩子的想像力与手指的灵活性。